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20.《天上的街市》导学案
学习要点：
了解作家生平，作品。
掌握诗歌的主要内容和中心思想。
有感情的朗诵诗歌。
模块一、初读课文，把握作家作品
1.作者简介：郭沫若（1892年11月16日－1978年6月12日），幼名文豹，原名开贞。是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一、社会活动家。代表作诗歌集《女神》、《星空》；历史剧《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》。
2.朗读课文，想想作者描写了一个怎样的天上街市？应该用什么样的语气读课文。
模块二、细读课文，理解内容
研读第一节，思考使用了什么修辞手法和表现手法？明星点点的星空是怎样一个地方？
研读第二节，这一节使用了什么表现手法？街市上的物品有何特点，从哪些词汇可以看出来？天上的街市在这一节中是个什么样的地方？
3.研读第三节，这一节使用了什么表现手法？诗歌中牛郎织女的故事跟我国传统中的牛郎织女的故事有什么区别，从哪些地方可以看出来？天上的街市在作者眼中是一个什么样的地方？
研读第四节，这一节使用了什么表现手法？这一节写了什么内容？与前面三节相比，选材有何特点？他们在天上生活的怎么样（用一两个形容词形容）？全诗一共用了几个“定”字？有什么作用呢？
模块三、精读课文，质疑探究
作者在这篇诗歌中仅仅是描绘牛郎织女的美好生活，给他们的悲情故事画一个圆满的句号？有没有其他的现实意义？（联系写作时代背景和作者的生平说说这首诗歌的意义。）
模块四、朗读训练与指导
1.尝试划分诗歌的节奏。
2.体会用什么样的语气朗读，学习有感情的朗读课文。
达标练习：
1.给下列词语中的加点字注音。
缥渺（ ）（ ） 灯笼（ ） 甚（ ）
2.给下列各组形似字注音并组词。
缥（ ） 陈（ ） 隔（ ） 笼（ ）
漂（ ） 阵（ ） 融（ ） 茏（ ）
3.文学常识填空。
郭沫若，原名 ，四川乐山人。中国现代著名的 、 、 、 。代表作有诗集《 》，话剧《 》等。
4、解释下列词语。
（1）缥渺：
（2）陈列：
（3）定然：
（4）珍奇：
（5）不甚：
5、朗读诗歌，用“/”标出朗读节奏。
我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。
那隔着河的牛郎织女，定能够/骑着牛儿来往。
类文阅读：
晚 霞
闻捷
夕阳在蔚蓝的天空，
抹下了五光十色；
微风与牧人们耳语：
你看它变幻无穷。
那、那一溜金黄的——
该不是负重的骆驼队，
摇着悦耳的铜铃，
在起伏的沙梁上缓行；
那、那一团火红的——
该不是奋鬃长鸣的骏马，
忽地腾空跃起，
想跃过那积雪的山峰；
那、那一片雪白的——
该不是驯良的羊群，
相互挨挤着又追逐着，
嬉游在牧草肥美的湖滨；
那、那一块绛紫的——
该不是肥胖的乳牛，
吊着两大袋奶子，
摇头摆尾地走进新圈棚。
草原上的牧人哟！
爱恋这七月的黄昏；
你听！　是谁弹起三弦琴，
歌唱晚霞洞悉牧人的心……
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