资源简介

(共38张PPT)
人教版版九年级上册
课题1 爱护水资源
教学目标
1.了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限
2.了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为一个全球性的问题
3.了解水污染的原因、危害及其防治措施
重点难点：
节约用水，防止水污染
新知导入
徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌，小心仔细地接住。徽记巧妙地利用“接”与“节”的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。
新知导入
一、人类拥有的水资源
地球上的总水量
新知讲解
　　　地球上的水的总储量约为1.39×1018 m3,地球表面约71%被水覆盖着。
　　陆地淡水的含量只约占全球水储量的2.53%，其中大部分不能直接利用，可利用的只约占其中的30.4%。
我国的水资源状况
　　 我国水资源总量居世界第六位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的1/4。
世界人均水量和一些国家的人均水量
我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量
紧缺性 人均水量/（m3a-1）(a,年的符号) 主要问题
轻度缺水 1700～3000 局部地区，个别时段出现用水问题
中度缺水 1000～1700 将出现周期性和规律性的用水紧张
重度缺水 500～1000 将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响
极度缺水 <500 将经受极其严重的缺水
水资源紧缺指标
　　1．我国大部分地区处于缺水状况。 　　2．人均水量在3000m3以上的地区有西藏、青海、云南、新疆等。 　　3．极度缺水的地区有天津、宁夏、上海、北京等。 　　4．水资源分布不均匀。
从上图可以看出：
江南水乡
干旱缺水的西北大地
天津水上公园
水是人及一切生物生存所必须的，而水又是不可再生资源，为了我们的子孙后代，我们应当：
　　1．全民提倡“节约用水”；
　　2．强化对饮用水源取水口的保护；
　　3．加大城市污水和工业废水的治理力度；
4．加强公民的环保意识；
5．实现废水资源化利用。
二、爱护水资源
　　（1）提高工业用水的重复利用率。
　　（2）农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
　　（3）改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水。
　　（4）使用新技术、改革工艺，如生产节水型用具和家电。
节水的具体措施有：
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
工业用水重复利用示意图
滴灌
喷灌
水污染
水污染
防止水污染
树立环保意识
水体污染
指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
（2）来源
工业污染
农业污染
生活污染
（1）概念
水体污染的危害
1．加剧水资源短缺；
　　2．严重危害人体健康；
3．对水中生态系统、工业、农业和渔业生产等产生很大的影响。
工业废水经处理后排放
生活污水集中处理后排放
合理使用农药化肥
课堂练习
例1. （2021 湖南长沙）2021年是全国城市节约用水宣传周活动开展30周年，本次宣
传周的主题是“贯彻新发展理念，建设节水型城市”。下列关于水的说法正确的是（ ）
A．淡水资源是取之不尽的 B．生活污水可以随意排放
C．海水是纯净物 D．可以用肥皂水鉴别硬水和软水
D
A． B． C． D．
例2.（2021山东潍坊二模）每年的3月22日是“世界水日”，“国家节水标志”的图标是（ ）
【解析】A、该图标为国家节水标志，选项正确；B、该图标为物质回收标志，选项错误；C、该图标为禁止吸烟标志，选项错误；D、该图标为国家节能标志，选项错误，故选A。
A
【典例精讲】
【达标测评】
B
1.（2021浙江省宁波市江北外国语学校二模）下列说法中正确的是（ ）
A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4
B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节
气候的作用
C.凡是无色透明的水都是可饮用水
D.沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
D
2．（2021河南省第二实验中学一模）下列行为不会造成水污染的是 ( )
A.用含磷洗衣粉洗衣服
B.往河流里抛垃圾
C.工业废水不经处理就排放
D.农业上提倡使用农家肥
课堂总结
一、人类拥有的水资源
1、地球总储水量大，淡水少，人均水量更少。
2、缺水原因：用水量增加；水体被污染。
二、爱护水资源
1.节约用水
2.防治水体污染
（1）水污染原因：工业污染（三废：废水、废渣
废气）、农业（化肥农药过量使用）、生活（生活污水任意排放）
（2）防治措施：工业污水处理达标再排放；合理使用化肥农药；生活污水集中处理何排放
板书设计
一、人类拥有的水资源
1、地球总储水量大，淡水少，人均水量更少。
2、缺水原因：用水量增加；水体被污染。
二、爱护水资源
1.节约用水
2.防治水体污染
（1）水污染原因：工业污染（三废：废水、废渣
废气）、农业（化肥农药过量使用）、生活（生活污水任意排放）
（2）防治措施：工业污水处理达标再排放；合理使用化肥农药；生活污水集中处理何排放
作业布置
1.完成配套练习册；
2.预习课题2 水的净化；
3.书面作业：课后习题1、2、5。
我是很长很长的标题
谢谢
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