资源简介 第三节 激素调节身体多种机能第 一 课 时学习目标1、能分析内分泌腺及其功能的研究方法2、举例说明生长激素、甲状腺激素、性激素在人体生长发育中的作用和意义学习过程任务一、请结合教材P 55-56资料一和资料二的科学史实验,思考讨论并解决下列问题:请用简略的过程图概括资料一的实验流程2、由资料一判断,甲状腺是否为内分泌腺,理由是什么?甲状腺激素有什么生理作用?3、本实验哪一组是对照组,实验是否严谨,对照组的作用是什么?4、根据资料二写出实验流程,并补上对照组5、由资料二判断睾丸是否为内分泌腺,雄激素有什么生理作用 6、小结研究激素的方法任务二、请设计一个试验,证明动物生长激素的分泌器官是垂体及其生理作用是能促进幼小动物生长。(1)材料:_______________________________(2)处理:对照组A:___ ___ __ _实验组B:___ _ ____实验组C:_____________________(3)实验结果是:对照组A:_________ _ __实验组B:____ __________实验组C:______________________(4)由此得出的结论是_______________ __________________一、调节人体生长发育的激素小结1:生长激素①分泌部位: .靶组织 。②本质: .③作用:促进 合成,促进 等组织细胞的生长和分裂,加速骨骼和肌肉的生长发育,对 的增生和 的形成与钙化有特别重要的作用。④与该激素异常相关的疾病幼年缺乏将患 症,分泌过多则会患 症。成年时分泌过多会患 。小结2:甲状腺激素①种类: 及②化学本质: 。③靶组织: 。④作用: 书本P56\57⑤分泌异常有关疾病:幼年不足: 成年过多:小结3、性腺分泌的激素种类 化学成分 分泌腺体 生理作用雄激素 类固醇激素,以胆固醇为原理合成 主要是睾丸 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持各自的第二性征;雌激素能激发和维持雌性正常的性周期雌激素 主要是卵巢孕激素 卵巢 主要表现在妊娠时抑制子宫的运动,并刺激乳房准备哺乳。课堂检测1、下列关于人体内生长激素的叙述,错误的是( C )A.促进组织细胞生长B.对软骨的形成与钙化有特别重要的作用C.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加D.促进蛋白质合成,幼年缺乏将患侏儒症2、甲状腺激素是人体的重要激素,下列关于甲状腺激素的叙述,错误的是( C )A.人体甲状腺激素偏多会导致机体耗氧量增加并表现为体重减轻和多食等B.幼儿因缺乏甲状腺激素而反应迟钝,说明该激素能促进神经系统的发育C.若垂体功能正常,而甲状腺激素偏少,则说明机体发生病变的部位是甲状腺D.若给某动物饲喂含甲状腺激素的饲料,则其促甲状腺激素释放激素的含量将减少3、下列关于性激素的叙述中,错误的是( A )A.性激素是蛋白质类激素,是以氨基酸为原料合成的B.切除卵巢的女性月经周期消失,无法维持第二性征C.注射睾酮后可增强代谢率,促进骨骼生长和骨密度增加D.雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟4、经人工处理过的一只成年狗,行动呆笨而迟缓,精神萎靡,食欲不振,根据上述症状可以断定人工处理的方法是( B )A.摘除了狗的生殖腺 B.摘除了狗的甲状腺C.给狗注射了大量的甲状腺激素 D.给狗注射了大量的生长激素5、将成熟的雄性小白鼠的甲状腺摘除,从第3周开始,每周注射激素a,结果激素a和激素b在血液中浓度变化如图所示,下列表述正确的是( C )A.a曲线代表促甲状腺激素,由垂体分泌B.b曲线代表促甲状腺激素,由甲状腺分泌C.a曲线代表甲状腺激素,由甲状腺分泌D.b曲线代表甲状腺激素,由垂体分泌第三节 激素调节身体多种机能第二课时学习目标1、以人体血糖平衡调节为例,说明激素调节内环境稳态的机制2、通过对机体“应急”与“应激”生理状态的分析与学习,认同生物体对环境的适应能力,形成稳态与平衡观学习过程二、激素调节内环境稳态(1)血糖平衡(2)血糖平衡的调节①实质:调节血糖的 ,使其处于平衡状态。②激素调节——两种重要的激素胰岛素:来源: 本质:功能:a.促进组织细胞 、 和 葡萄糖,抑制 转化成葡萄糖b.调节体内多种 的代谢,维持机体正常代谢和生长胰高血糖素:来源 本质:功能:促进 分解,使 转化成葡萄糖,使血糖浓度回升到正常水平③调节过程调节中枢:调节方式和机制: 和 (请于图中标出)与胰高血糖素具有协调作用的激素有 、 等,它们与胰岛素具有 作用。三.激素参与“应急”和“应激”反应(1)肾上腺的组成由 和 两部分组成,皮质包在髓质的外面。肾上腺髓质受 神经支配。(2)肾上腺髓质与皮质的功能肾上腺髓质 肾上腺皮质分泌激素 肾上腺素 糖皮质激素激素本质 酪氨酸衍生物 类固醇激素主要功能 交感肾上腺髓质系统参与机体 反应,提高机体的警觉性和 力 皮质激素可促进肝细胞将氨基酸转化为 ,与胰岛素有 作用②主要参与机体 反应,增强机体的 力和抵抗力联系 “应激”和“应急”都是机体在受到 刺激的状态下,通过 系统整合,出现的 性反应,以应对并适应环境突变而确保生存 展开更多...... 收起↑ 资源预览