资源简介

(共17张PPT)
合 作 跑
一、教学内容
合作跑
二、指导思想
以课程标准为出发点，坚持“健康第一”的指导思想，坚持“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。使学生在合作中学习，激发学生的运动兴趣，促进学生健康。以学生的发展为中心，关注学生的个体差异，培养学生合作能力。
三、教材分析
合作跑是八年级《体育与健康》课程田径项目跑的教学内容，目的是通过教学中的相互合作、相互学习来提高学生的学习能力和生活能力。合作跑练习既能发展学生的快速奔跑能力又能发展学生的耐力素质。通过学生之间的合作练习来帮助学生学会和他人合作、交流的能力，在合作中体验快乐。
四、学情分析
根据学生生理和心理特征，采取形式多样的“合作跑”，有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性与积极性。中学生正处于生长发育旺盛时期，具有较强的求知欲，对于自主、合作学习有一定的兴趣。因此让他们在合作中体验乐趣。
五、教学目标
1、认知目标：学习与了解合作跑的方法与要点，激发学生的兴趣，体验合作的重要性。
2、技能目标：通过各种练习使90%的同学们能够基本掌握合作跑的学练方法，提高学生的速度、耐力、协调配合的能力。
3、情感目标：通过小组合作活动，培养学生不怕困难、努力拼搏的精神。
六、教学的重点与难点：
教学重点：跑步要有节奏、匀速跑动、协调一致、相互配合。
教学难点：培养学生的合作意识及协调配合能力
七、教学方法
1、讲解法
2、提问法
3、练习法
4、游戏法
5、表扬、鼓励法
八、教学过程
（一）开始部分
（二）准备部分
（三）结束部分
（一）开始部分（8′）：
1、课堂常规
师生问好，检查服装，宣布课的内容及安排。
提出本课的目标要求
2、热身练习
音乐伴奏，学生在各小组长的带领下在规定的区域内进行跑步练习，相遇的两个组要击掌。
3、分发体操棒
4、做 “棒操”
跟随音乐，我们一起来做韵律操。
（二）基本部分（32′）
一、专门性练习：
1、移形换位练习
教师示范：手持棒，另一端垂直放在地上，听老师口令，2人一组，4人一组，快速接另一个同学的体操棒。
2、左右两人一组，做高抬腿练习。
3、左右两人一组，做弓步跳练习。
二、齐心协力“火车跑”练习
讲解示范握棒的方式：握住棒的一端，奇数的同学左手握棒，偶数的同学右手握棒。前面同学用没有握棒的手，握住后面同学体操棒的另一端。以小组为单位组成小火车，并体验练习。
规则：
听到口令，小组出发，从右侧绕过标志物返回起点，最后一个同学留下（也就是第八个同学留下），剩余同学原路进行，再次回到起点，第七个同学留下。循环进行，直到最后一个同学跑完为止。
针对同学出现的问题，我们做下一个练习。
规则：
持棒方式同上，听老师口令，第一个同学出发，绕过标志物返回到起点，带领第二个同学一起出发，循环进行，直到跑完为止。
三、合作练习的小游戏。
方法：
老师讲解示范持棒方式，前后2人一组持棒进行。
教师示范
小组在规定区域内进行原地、行进间的体验练习
升级版的小游戏“取名牌”
1、介绍规则
2、小组长根据同学的力，再一次合理安排前后位置。进行练习。
3、小组合作，团队口号按顺序排好
4、展示口号
5、教师总结
（三）结束部分（5′）：
1、放松：
音乐伴奏，教师带领学生一起放松。
2、总结评价
3、回收器
九、场地器材的使用
足球场1个
体操棒40
音响1个
标志物8个
名牌40个
谢谢！

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