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(共40张PPT)
2单元 遗传和变异单元复习
1、生物的子代和亲代之间总是保存着一些相似的特征，不仅指（ ）、 还包括（ ） 、 （ ） 等方面 这种现象叫做遗传。
课堂练习
形态结 构
生理特点
行为方式
2.人类的许多特征与遗传有关例如，肤色的遗传规则是（ ） 也就是说 如果父母都是黑皮肤，孩子就不可能是（ ）。
课堂练习
白皮肤
相乘后平均
3、生物的子代与亲代之间，子代的不同个体之间，一般或多或少存在着一些不同的特征，这种现象称为（ ） 。
课堂练习
变异
4、（ ）和（ ） 是生命 的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。
课堂练习
遗传
变异
课堂练习
5、生物的变异分为两种（ ） 、 和（ ） 。
可遗传变异
不可遗传变异
课堂练习
6、科学家认为，遗传因子存在于细胞核的（ ）上，并把它命名为（ ）。
染色体
基因
7、现代遗传学之父是（ ） ，他通过研究植物（ ）杂交实验。
得出了遗传规律 。
课堂练习
孟德尔
豌豆
8、 孟德尔的豌豆实验，当他用豌豆的白花与白花授粉后，子一代的花是（ ） 色的，
红花与红花授粉后子一代是（ ）色的，当他用白花与红花授粉后子一代是（ ）色的，子二代颜色是（ ） 。
白
红
红
有红色也有白色
9、孟德尔对豌豆杂交后代花的颜色做出令人信服的解释，豌豆的某种因子可以决定它的某个特征。遗传因子有（ ） 如控制红色的遗传因子 ；也有（ ） 如控制白色的遗传因子。
显性的
隐性的
10、孟德尔的研究发现不能解释的现象，如。 有些动物父母的皮毛都是褐色的，孩子的皮毛却是白色的 ； 科学家进一步研究发现除了因父母的结合产生变异，( ) 、
（ ） 等都可能产生变异 。
生物体自身
人工干预
11、科研人员利用人工变异培育出许多优良品种如（ ） （ ） 。
无籽西瓜
太空椒
12、人工干预生物变异的方法有很多如（ ） （ ）（ ）等 。
杂交技术
放射性物质照射
添加化学物质
13.1953年，美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了DNA的（ ）模型，它就像一个旋转的梯子，梯子上的某一段可能记录着你的一个遗传特征。
双螺旋
1、 种瓜得瓜种豆得豆属于遗传现象。 （ ）
√
2、 遗传保证了物种的相对稳定。 （ ）
√
3、 变异促进了生物的进化。（ ）
√
4、变异使得物种具有多样性，让自然界生物更加丰富多彩。 （ ）
√
5、 爸爸妈妈近视，孩子也一定近视。 （ ）
×
6、 即使是双胞胎兄弟，在相貌上还是存在着细微的不同。 （ ）
√
7、 父母脑子里的知识能遗传给子女。 （ ）
×
8、 四叶草是由三叶草变异产生的。 （ ）
√
9、 金鱼是人们利用野生鲫鱼的变异培育而成的。 （ ）
√
10、 孟德尔用红花豌豆与白花豌豆杂交，子一代有红花也有白花。 （ ）
×
11、 基因存在于DNA上，DNA存在于染色体上，染色体存在于细胞核中。 （ ）
√
12、小明同学晒黑了这是可遗传的变异 。 （ ）
×
13、 爸爸妈妈个子高，孩子一定也是高个子。 （ ）
×
14.人工干预对人类都是有利的.（ ）
×
1、 父母的哪些特征不会遗传给孩子（ ） 。
A、 有无耳垂 B、 单眼皮或双眼皮
C、 长头发短头发 D 、黄皮肤黑皮肤
C
2、 孟德尔做杂交实验所用的植物是（ ） 。
A、 豌豆 B、 玉米 C、 水稻
A
3、 植物的形状中不可能遗传的是（ ） 。
A、 花的颜色 B、 叶子上的虫眼 C、 植株高矮 D 、抗倒伏能力
B
4、 下列属于遗传现象的是（ ） 。
A、 种瓜得瓜种豆得豆
B、 龙生九子各不相同
C、 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
A
5、 孟德尔用红花豌豆和白花豌豆杂交，下列描述有误的是（ ） 。
A、 子一代中，所有豌豆花都是红色
B、子一代中，所有豌豆花都是白色
C、 子二代中，既有红花也有百花
D 、子二代中红花比白花多
B
6、 下列不属于人工干预变异的是（ ） 。
A、 太空椒 D 、无籽西瓜
B、 杂交水稻
C、 四叶草
C
课堂练习
7、生物体变异产生的主要原因不可能是（ ）。
A、父母结合 B、生物体自身
C、天气变化 D 、人工干预
C
课堂练习
8、人工干预变异的方法不正确的是（ ）。
A、杂交技术B、添加化学物质
C、放射性物质照射 D 、选用干瘪的种子
D
课堂练习
9、不属于变异范围的是（ ）。
A、子代与亲代之间 B、子代的不同个体之间
C 、生物与生物之间
C
10、高产抗倒伏小麦，亲代不可能具有的性状是（ ）
A 、高产易倒伏
B 、低产抗倒伏
C 、低产易倒伏
C
11.下列品种不是利用杂交技术培养的是
（ ）
A . 瘦肉型猪 B. 杂交水稻
C . 太空椒 D.杂交玉米
C
谢 谢

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