资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台《水调歌头·明月几时有》导学案〖学习目标〗1.了解诗歌的作者生平及创作背景,有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。2.反复朗诵,体会诗歌的音韵美,意境美,把握作者的思想感情。3.理解作者借咏月表达的人生感触,学习词人乐观旷达的生活态度。〖学习重点〗1.有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。2.体会诗歌的音韵美,意境美,把握作者的思想感情。〖学习难点〗理解作者借咏月表达的人生感触,学习词人乐观旷达的生活态度。〖学习时间〗2课时〖学习进程〗第一课时导入新课“一切景语皆情语”,大自然的万物在作家笔下都是一首浪漫的歌、一首美丽的诗。团圆之中秋佳节、浩瀚深蓝天空中那轮明月本就牵动无数文人墨客的情怀。赏月玩月便成了人们久谈不衰的话题,有诗道:明月四时有,何时喜中秋。苏东坡更是对中秋之月情有独钟,今天我们就学习他的《水调歌头》,一起领略苏轼的中秋思绪吧。有关资料1.作者介绍苏轼(1037-1101),字子瞻,号“东坡居士”,眉州眉山(即今四川眉州)人,是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人,唐宋八大家之一。苏轼是宋代文学最高成就的代表,并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,与父苏洵,弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书,与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家,合称为"宋四家"。工于画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。一生著述宏富,著有《东坡易传》、《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。2.写作背景本词写于熙宁九年(公元1076年),当时词人在密州知州任上。苏轼仕途失意被贬,心情抑郁。其弟苏辙(字子由)正在济南任职,兄弟两人已有七年未见。中秋赏月,词人欢饮达旦,在醉意朦胧中写下这首词,抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。三、预习设计1.请把温庭筠的《商山早行》一诗补写完整晨起动征铎,客行悲故乡。_______________,_______________。_______________,_______________。因思杜陵梦,凫雁满回塘。2.根据课文填空⑴沙鸥翔集,_____________。 ⑵_________________,佳木秀而繁阴。⑶_________________,将登太行雪满山。 ⑷怀旧空吟闻笛赋,_________________。3.根据提示默写⑴李白《行路难》中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,抒发诗人远大志向的诗句是:_________________,_________________。⑵刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现作者积极的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是:_________________,_________________。4.文学常识填空:⑴《行路难》的作者_____,字_____,号__________,唐代伟大的__________诗人。被后世称为“_____”,与_____合称“李杜”。代表作有《行路难》,从体裁上看属于_______诗歌。⑵《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者________,字______,是唐朝著名诗人。被白居易称为“______”。从体裁上看属于_______。⑶《水调歌头》的作者_____,字_____,号__________,宋代著名的______派诗人。从体裁上看属于_______。5.给加点的字注音丙辰( ) 宫阙( ) 不胜( )寒 琼( )楼 绮( )户 婵( )娟四、整体感知1.朗读课文,读准字音,标出节奏、重音。2.找出韵脚,并读出延长音。水调歌头苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。韵脚:五、疏通诗意1.解释下列加点词语⑴丙辰( )中秋,欢饮达旦( ),大醉,作此篇,兼( )怀子由( )。⑵明月几时有?把酒( )问青天。⑶不知天上宫阙( ),今夕是何年。⑷我欲乘风归去( ),又恐琼楼玉宇( ),高处不胜( )寒。⑸起舞弄清影( ),何似( )在人间。⑹转朱阁( ),低绮户( ),照无眠( )。⑺不应( )有恨,何事( )长向别时圆?⑻人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事( )古难全。⑼但( )愿人长久,千里( )共婵娟( )。2.把全词翻译成现代汉语六、课堂检测1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 苏轼( )遥问天上宫què( ),何事长( )向别时圆 在月光低照qǐ( )户之间无眠( ),chánjuān( ) ( )有意,必定起舞弄( )人间清影。2. 解释加点的词。把( )酒问青天 高处不胜( )寒 起舞弄( )清影 何事长( )向别时圆填空:苏轼,字_______ ,号___________,与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”(即弟弟 )_______及父亲_______同为“______________ ”,水调歌头是这首词的__________。4. 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.不知/天上/宫阙,今夕/是/何年 B.我欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇。C.不/应有恨,何事/常向/别时/圆 D.但愿/人长久,千里/共婵娟。5.根据课文填空⑴__________________?把酒问青天。⑵我欲乘风归去,________________,高处不胜寒。⑶人有悲欢离合,________________,此事古难全。⑷但愿人长久,________________。七、布置作业1.朗读背诵全诗。 2.用自己的话说说诗歌的意思。参考答案第一课时三、1.鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。2.⑴锦鳞游泳⑵野芳发而幽香⑶欲渡黄河冰塞川⑷到乡翻似烂柯人3.⑴长风破浪会有时,直挂云帆济沧海⑵沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春4.⑴李白 太白 青莲居士 浪漫主义 诗仙 杜甫 古体⑵刘禹锡 梦得 诗魔 律诗⑶苏轼 子瞻 东坡居士 豪放 词5.chén què shēng qióng qǐ chán四、水调歌头苏轼明月/几时有?把酒/问/青天。不知/天上宫阙,今夕/是/何年。我/欲乘风归去,又恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒。起舞/弄/清影,何似/在人间。 转/朱阁,低/绮户,照/无眠。不应/有恨,何事/长向别时圆?人/有/悲欢离合,月/有/阴晴圆缺,此事/古难全。但愿/人长久,千里/共婵娟。韵脚:天 年 寒 间 眠 圆 全 娟五、1.⑴宋神宗熙宁九年(1076) 至早晨;到清晨 同时 苏轼的弟弟苏辙的字⑵端起酒杯。把,执、持⑶指月中宫殿,阙,古代城墙后的石台⑷回到天上去 美玉砌成的楼宇,指想象中的仙宫 经受不住。胜,承担、承受⑸意思是在月光下起舞,身影也跟着舞动 哪里比得上⑹朱红色的华丽楼阁 雕饰华丽的门窗 失眠的人,指诗人自己⑺应该 为什么⑻指人的“欢”和“合”和月的“晴”和“圆”⑼只 相隔千里的人 月宫里的嫦娥,这里指月亮2.丙辰年的中秋节,高兴地喝酒直到第二天早晨,喝到大醉,写了这首词,同时思念弟弟苏辙。明月什么时候出现的?(我)端着酒杯问青天。不知道在天上的宫殿,今天晚上是哪一年。 我想乘着风回到天上,又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇,在高空中经受不住寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影,归返月宫怎比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧,为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。只愿我们都健康和长在,虽然远离千里,却能共同欣赏这美丽的月色。六、1.shì 阙 cháng 绮 mián 婵娟 nòng2. 执,持 承担、承受 戏弄 常常3.子瞻 东坡居士 苏辙 苏洵 唐宋八大家 词牌名4. C(不应/有恨)5.⑴明月几时有⑵又恐琼楼玉宇⑶月有阴晴圆缺⑷千里共婵娟。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台《水调歌头·明月几时有》导学案〖学习目标〗1.了解诗歌的作者生平及创作背景,有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。2.反复朗诵,体会诗歌的音韵美,意境美,把握作者的思想感情。3.理解作者借咏月表达的人生感触,学习词人乐观旷达的生活态度。〖学习重点〗1.有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。2.体会诗歌的音韵美,意境美,把握作者的思想感情。〖学习难点〗理解作者借咏月表达的人生感触,学习词人乐观旷达的生活态度。〖学习时间〗2课时〖学习进程〗第一课时导入新课“一切景语皆情语”,大自然的万物在作家笔下都是一首浪漫的歌、一首美丽的诗。团圆之中秋佳节、浩瀚深蓝天空中那轮明月本就牵动无数文人墨客的情怀。赏月玩月便成了人们久谈不衰的话题,有诗道:明月四时有,何时喜中秋。苏东坡更是对中秋之月情有独钟,今天我们就学习他的《水调歌头》,一起领略苏轼的中秋思绪吧。有关资料1.作者介绍苏轼(1037-1101),字子瞻,号“东坡居士”,眉州眉山(即今四川眉州)人,是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人,唐宋八大家之一。苏轼是宋代文学最高成就的代表,并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,与父苏洵,弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书,与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家,合称为"宋四家"。工于画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。一生著述宏富,著有《东坡易传》、《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。2.写作背景本词写于熙宁九年(公元1076年),当时词人在密州知州任上。苏轼仕途失意被贬,心情抑郁。其弟苏辙(字子由)正在济南任职,兄弟两人已有七年未见。中秋赏月,词人欢饮达旦,在醉意朦胧中写下这首词,抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。三、预习设计1.请把温庭筠的《商山早行》一诗补写完整晨起动征铎,客行悲故乡。_______________,_______________。_______________,_______________。因思杜陵梦,凫雁满回塘。2.根据课文填空⑴沙鸥翔集,_____________。 ⑵_________________,佳木秀而繁阴。⑶_________________,将登太行雪满山。 ⑷怀旧空吟闻笛赋,_________________。3.根据提示默写⑴李白《行路难》中写出尽管前路障碍重重,但仍能到达理想的彼岸,抒发诗人远大志向的诗句是:_________________,_________________。⑵刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现作者积极的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是:_________________,_________________。4.文学常识填空:⑴《行路难》的作者_____,字_____,号__________,唐代伟大的__________诗人。被后世称为“_____”,与_____合称“李杜”。代表作有《行路难》,从体裁上看属于_______诗歌。⑵《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者________,字______,是唐朝著名诗人。被白居易称为“______”。从体裁上看属于_______。⑶《水调歌头》的作者_____,字_____,号__________,宋代著名的______派诗人。从体裁上看属于_______。5.给加点的字注音丙辰( ) 宫阙( ) 不胜( )寒 琼( )楼 绮( )户 婵( )娟四、整体感知1.朗读课文,读准字音,标出节奏、重音。2.找出韵脚,并读出延长音。水调歌头苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。韵脚:五、疏通诗意1.解释下列加点词语⑴丙辰( )中秋,欢饮达旦( ),大醉,作此篇,兼( )怀子由( )。⑵明月几时有?把酒( )问青天。⑶不知天上宫阙( ),今夕是何年。⑷我欲乘风归去( ),又恐琼楼玉宇( ),高处不胜( )寒。⑸起舞弄清影( ),何似( )在人间。⑹转朱阁( ),低绮户( ),照无眠( )。⑺不应( )有恨,何事( )长向别时圆?⑻人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事( )古难全。⑼但( )愿人长久,千里( )共婵娟( )。2.把全词翻译成现代汉语六、课堂检测1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 苏轼( )遥问天上宫què( ),何事长( )向别时圆 在月光低照qǐ( )户之间无眠( ),chánjuān( ) ( )有意,必定起舞弄( )人间清影。2. 解释加点的词。把( )酒问青天 高处不胜( )寒 起舞弄( )清影 何事长( )向别时圆填空:苏轼,字_______ ,号___________,与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”(即弟弟 )_______及父亲_______同为“______________ ”,水调歌头是这首词的__________。4. 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.不知/天上/宫阙,今夕/是/何年 B.我欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇。C.不/应有恨,何事/常向/别时/圆 D.但愿/人长久,千里/共婵娟。5.根据课文填空⑴__________________?把酒问青天。⑵我欲乘风归去,________________,高处不胜寒。⑶人有悲欢离合,________________,此事古难全。⑷但愿人长久,________________。七、布置作业1.朗读背诵全诗。 2.用自己的话说说诗歌的意思。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 《水调歌头》(第1课时)导学案.doc 《水调歌头》(第1课时)导学案(学生版).doc