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现代文阅读检测卷-小学语文三年级上册部编版
一、现代文阅读
课外阅读。
我爱家乡的海
①我爱家乡的海.她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时絮绕在我的心间；她是一曲迷人的歌，时时回荡在我的耳边.
②夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息，我漫步在海岸边.
③远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光.落日的余辉，给大海铺上一层红纱.温柔的风轻拂海面，海水泛着涟漪，涌着碎波，那是大海迷人的笑靥；层层海浪次第向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上的花边；哗哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声.啊，好一幅壮观的海浪图!
④海面傍晚的美景，仿佛一幅色彩明丽的画面，尽管千百次来观赏，可每一次都像有一个新的镜头展现在我的面前，摄入我心灵的相机.美啊，家乡的海!
⑤面对平静的大海，我的眼前出现了一幅气势磅礴的画面：六月里的一日，台风袭来，大海怒吼了，海水绿得发灰.排排山丘似的巨浪咆哮着，轰响着，从大海深处向岸边滚来，撞在礁石上，掀起了几丈高的水柱.然后水柱变成水花飞洒下来，似抛珠溅玉，真是“涛似连山喷雪来”啊!
⑥那时，观海的人千千万万，我站在岸边，好像第一次认识了家乡的海有这样坚强的品格.她像一位英雄的母亲，向台风骄傲地挑战!那神圣不可侵犯的姿态，蕴藏着能抵拒一切恶势力的巨大力量!家乡的海啊，你给了人们勇气和力量!
⑦夜幕垂下来了，街灯亮了，栈桥上华灯齐放.
⑧我在桥边的长椅上坐下.那墨绿色的大海就像抖动的绸缎.“小青岛”上的航标灯闪烁着神秘的红光.岸边的街灯倒映在水中，恰似神话中龙宫的灯火.海浪轻柔地有节奏地拍打着桥基，哗哗……多美的旋律啊!我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中.
⑨家乡的海呀，此时，你是一位幸福的母亲.我们只有接近你，才能热爱你，你歌颂生活的甘美，你赞颂人民的智慧.
⑩家乡的海呀，我多么爱你呀!
1．读第③④自然段，找出作者看到的、作者听到的和作者想到的。（各找一处）
2．认真阅读短文，判断对错，用“正确”“错误”表示。
①第②自然段，作者先写夏夜的风送来海城傍晚醉人的气息，按着写自己远眺海天相接处看到的美丽景象，最后写海浪和涛声。（
）
②作者以炫耀的态度介绍了家乡的海。（　　）
3．“我仿佛置身于神话中的仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中”中“陶醉”的意思　 　
A．沉浸于迷人的夜色里，忘记了周围事物的存在。
B．喝醉了酒后，沉浸于迷人的夜色里
C．沉浸于迷人的夜色里，觉得自己是神仙。
你理解这个词语的方法是：　 　
课内阅读。
《秋天的雨》节选
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、谈黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4．文中的哪句话有助于我们理解整段话的意思？
5．作者写了很多颜色，根据这些颜色我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是　 　。
6．文中画波浪线的句子使用的修辞手法是　 　，这样写的好处是　 　。
7．“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话有三层意思：一是橘子、柿子的颜色是　 　；二是橘子、柿子的数量　 　；三是橘子、柿子到了　 　的季节。
阅读《好的故事》，完成下面小题。
①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
②我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
③我在蒙胧中，看见一个好的故事。
④这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
⑤我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
⑥现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
⑦河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
⑧现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道，
⑨我就要凝视他们……
⑩我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了，我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
一九二五年二月二十四日。
8．对本文的“故事”的特点理解有误的一项是（　　）。
A．现实之景与梦中幻象交替出现，以写实景为主，以写幻象为辅。
B．首尾都点明“昏沉的夜”，形成呼应，营造出一种昏沉悲凉的氛围。
C．展现作者心目中的水乡的奇幻景象，突出其美丽、幽雅、有趣的特点。
D．现实“昏沉的夜”与水乡奇景互为映衬，各有深意，夜景暗示现实黑暗，幻象暗示遥不可及的愿景。
9．对本文理解有误的一项是（　　）。
A．第四段画线的句子巧用比喻，呈现梦消散的情形。
B．作者在文中表达出了两种截然相反的情调、情绪。
C．“昏沉的夜”就是指作者写作的夜晚时分，没有其它象征的意思。
D．“好的故事”象征作者所向往的理想世界，就像陶渊明笔下的桃花源。
10．对本文分析有误的一项是（　　）。
A．第⑤段是对记忆中的风光的描写，非梦中的奇想虚化。
B．文中所写水中美景寄寓着鲁迅对过去岁月的留恋之情。
C．第⑦段中画波浪线的句子充分表现了河水的静态之美。
D．文中表达了作者对无喧嚣纷争的、宁静闲适的水乡生活的神往。
11．对本文的语言特点分析错误的一项是（　　）。
A．简洁精粹。 B．朴实直白。 C．生动优美。 D．意蕴深刻。
阅读课内片段，完成练习。
老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”……
12．猜猜“窟窿”的意思，最可能与下列哪项有关？（　　）
A．声音 B．洞穴 C．颜色 D．水流
13．“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”中“凑”的意思是（　　）
A．聚集 B．碰上，遇着 C．靠拢，挨近 D．冲，跑
14．如果接下来是“熊宝宝”向老屋求助，它会说：“等等，老屋！再等一个冬季，行吗？这个冬季太冷了，我　 　。”老屋会说：“哦，是小熊啊！好吧，我就　 　。”当“熊宝宝”得到帮助后它会说：“　 　”老屋接下来又会说：“再见！好了，我　 　。”你预测的依据是：　 　。
15．你认为老屋总也倒不了的原因是（　　）
A．爱听故事 B．乐于助人 C．舍不得倒下 D．身子硬朗
课外阅读，回答问题。
书本里的蚂蚁
①一只小蚂蚁，被夹进一本旧书里，成了一只扁扁的蚂蚁。
②“你好；我们是字，你也是一个字吗？”书里传来细碎的声音。
③小蚂蚁这才看清，满书都是密密麻麻的小字。
④“我是蚂蚁，噢，变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字。
⑤就这样，书本里多了一个会走路的字。
⑥第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天跑到第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇：“我们一直待着不动，真是太傻了。”_______旧书不再是一本安安静静的书了。
⑦有一天，小姑娘偶然打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从没看过的新故事，她一口气读完了新故事。
⑧第二天，小姑娘忍不住又打开书，她更惊奇了，又一个和昨天不一样的故事。
⑨这时候，小姑娘突然看到了扁扁的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”
⑩“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”
16．“挺”用音序查字法应查音序　 　，用部首查字法应查　 　部，再查　 　画。“挺”在字典中的意思有一下几种。给句中的“挺”选择正确的意思（填序号）。
挺tǐngㄊㄧ①笔直：笔～|～进（勇往直前）直～～地躺着不动。[挺拔]1.直立而高耸。2.坚强有力：笔力～。②撑直或凸出：～起腰来|～胸抬头|～身而出。勉强支撑：有病早治，不能硬～着。③副词，很：～好|～和气|～爱学习|这花～香。④量词，用于机枪。
①小蚂蚁挺乐意做一个字。　 　
②一粒种子醒来了，就把身子挺一挺。　 　
③他用这挺机枪消灭了不少敌人。　 　
17．联系上下文和平时的阅读经验，预测：书里的字会怎么做呢？写在文中第⑥自然段的横线上。
18．读短文，判断对错。
①小蚂蚁很想变成字，就自己跑进了书里。（　　）
②小蚂蚁遇到了书中的魔术师，变成了会走路的字。（　　）
③小姑娘读到了新的故事，是因为书中的字不停地换位置。（　　）
④以后，小姑娘还能在这本书里读到新故事。（　　）
阅读短文，完成下列题目。
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养啊！
于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
19．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：牢固—— 　 　 飘动—— 　 　
反义词：浓密—— 　 　 继续—— 　 　
20．胡罗卜先生总为自己的长胡子发愁，读了这个故事之后你觉得胡罗卜先生的胡子好还是不好？理由是？
21．最后的省略号有什么作用？
22．你认为接下来还会发生什么故事？请你续写下来。
课内阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨﹔有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆.各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
23．选文是围绕哪一句话来写的？请用横线在文中画出来。
24．根据选文内容，在下列括号里填上合适的词语。
　 　的条纹
　 　的眼睛 　 　的西沙群岛
25．选文主要写了西沙群岛鱼的(　　)(多选)
A．数量多 B．颜色多 C．种类多 D．天敌多
26．下列对选文中画波浪线句子理解正确的一项是（　　)
A．这句话运用列数字的方法，说明西沙群岛里鱼和水各占一半。
B．这句话使用夸张的修辞形象地说明了西沙群岛的海里有很多鱼。
C．这句话说明了西沙群岛里鱼和海水的关系非常和谐。
课外阅读。
发现是一种快乐
那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子.我为自己的发现而感到意外。
一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢使出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来；花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去；扎入水史，结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听，他们问我：“那是什么花呢？”我张口结舌，回答不上来.
我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！
我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花也不是黄色的。我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字.可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？
第二天，我早早地来到了湖边.有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？”
他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”
多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。
啊，发现是一种快乐。
27．文中加点部分“这些发现”指的是（　　)(多选)
A．小花的样子。
B．水下隐藏着花蕾和叶苞。
C．小花的开放和凋谢。
28．阅读文中画波浪线的句子，下列说法有误的一项是（　　)
A．这些句子体现了作者观察得认真、细致。
B．这些句子从多个角度描写了小花的样子。
C．作者不仅观察了小花开放时的样子，也观察到了花儿凋谢时的样子。
29．通过作者的描述，相信你对水浮莲也有一定的了解，请你为它做个小卡片吧。
花朵颜色：　 　 叶子：　 　 果实：　 　 生长地：　 　 生长特点：　 　
30．“我”推断那种花既不是浮萍，也不是睡莲。这个推断的根据是什么？
答案解析部分
【答案】1．看到的：潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了。看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了。听到的：大人们也说笑着拥来了，沙滩上热闹起来。想到的：人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一部交响曲。
2．①正确；②错误
3．A；练习联系上下文
【答案】4．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
5．形容色彩繁多而艳丽。
6．拟人；把菊花的动作描写得非常形象
7．橙红色；多；收获
【答案】8．A
9．C
10．C
11．B
【答案】12．B
13．C
14．没有取暖的地方；再站一个冬季；吼吼，谢谢！；到倒下的时候了；故事的内容线索
15．B
【答案】16．T；扌；6；③；②；④
17．示例：于是，它们都学着小蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！
18．①错误；②错误；③正确；④正确
【答案】19．坚固；飘荡；稀疏；间断
20．好，因为它的胡子可以帮大家做很多事情。
21．省略掉了胡萝卜先生做的别的好事。
22．胡萝卜先生走到了小老鼠家，老鼠妹妹要去跳舞。可是，裙子太大了，穿不下!正好胡萝卜先生的胡子在风里飘动，老鼠爸爸咬了一口，很结实，就剪了一段给老鼠妹妹做腰带。老鼠妹妹高高兴兴地去跳舞了!
【答案】23．鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，好看极了。
24．彩色；圆溜溜；富饶
25．A；B；C
26．B
【答案】27．A；B；C
28．B
29．金黄色的；圆圆的；枣核形状；水里；水浮莲不仅长在水面上，还长在水面下。
30．我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！但睡莲的叶子要大得多呀，而且花也不是黄色的。
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