资源简介

课 时 教 案
课 题
2.7.2水里有什么
教案序号
6
授课时间
2013年10月10日
课 型
新授
教 学 目 标 要 求
1、进一步了解水里有溶解和不溶解于水的物质 2、初步了解自来水的净化处理过程。进一步认识沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。 3、向学生进行饮水卫生教育，培养学生认真细致、与人合作、不怕困难的科学态度和良好的实验习惯。
教 学
重难点
教学重点：了解自来水的净化处理过程。教学难点：使学生进一步认识沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。
教具
准备
自来水、河水
板 书 设 计
2.7.2水里有什么
1、水的净化有哪几种方法？
沉淀、过滤、消毒
2、沉淀、过滤、消毒主要应用就是制取自来水。
3、自己设计一个自来水加工厂：
教 学 反 思
教 学 过 程
课前准备：
1、从小河中取水一瓶。2、查阅资料：生活中的自来水是怎么来的。
课堂学习：
一、 导入新课
上节课，我们了解了水里有溶解和不溶解于水的物质，指生说一说。
我们还认识了水的净化的几种方法？生答：
沉淀、过滤、消毒主要应用就是制取自来水，今天我们来研究自来水厂水的加工过程。
二、 自由活动
1、了解自来水厂水的生产过程，并进行饮水卫生教育。
（1）提问：你家饮用的水是归哪里的水？自来水是怎样生产出来的？
（2）讨论：自来水要经过几道净化处理过程？
（3）提问：自来水经过多道净化处理，能不能直接饮用？为什么？
2、探索研究：自己设计一个自来水加工厂
（1）教师：如果让你设计一个自来水加工厂，你有怎样的设想，把你的意图用文字或画图的方式表示出来。
（2）学生设计。
（3）学生展示自己的设计。
取水 加入明矾 沉淀 过滤 漂白粉消毒 供水
（除去较大的不溶解杂质）（除去较小的不溶解杂质）（除去细菌和病毒）
三、课堂小结：
教师：通过今天的学习，你对水里有什么又有了哪些了解？你有哪些收获？生畅所欲言。 四、拓展活动：
随着现代社会经济的快速发展，淡水的使用量逐年增多，出现了淡水资源的缺乏现象，更严重的是大量的工业废水排入到河流、田野……给环境造成了极大的破坏。
请同学们课下对附近的工厂、河流进行调查。谈谈你的感想和解决以上问题的有效办法。

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