资源简介 《报灯名》教学设计走进音乐世界(花城版)三年级下册一、教材分析京剧是融唱、念、做、打于一体的戏剧表演艺术,通过手、眼、身、法、步的综合运用,借助情景展示历史、政治、社会及日常生活,表达传统中国社会的戏剧美学理念,并成为代表中华民族文化形象的重要传播媒介和被国人广泛认同的国家文化符号。丑角是中国戏剧的一种程序化的角色行当,扮演插科打诨等比较滑稽的角色,一般不重唱,以念白和做工为主,念白和其他角色不同,一般用普通口语。念白是我国戏曲中一种特有的艺术表演手法。它以一种介于读与唱之间的音调将语言戏剧化、音乐化,在戏曲中常与唱腔部分互相衔接、陪衬、对比,形成戏曲中最能表达任务的内心独白,体现人物思想的一种手法。念白属于艺术手段和表现方法,它并非孤立存在的,而是以行当为基础,配合表情、身段同时并举,为传达人物的思想感情、塑造人物的性格特征服务的。《报灯名》是京剧《打龙袍》第二场中包拯请皇帝赏灯时,灯官报灯名的一段“数板”念白,灯官由丑角(小花脸)扮演,在剧中起插科打诨的作用,籍以调节气氛。二、教学目标1、在参与实践活动中,激发学生了解和学习京剧的兴趣。2、初步了解京剧的四大行当,重点认识丑角。3、在听、看、读、演的活动中感受京剧念白的特点。三、教学重、难点:在听、看、读、演的活动中感受京剧念白的特点。四、教具准备:鼓、多媒体课件、电脑五、教学过程:教学环节 教师活动及策略 学生活动预设 教学目标指向音乐问好播放京剧名段欣赏《同光十三绝》 问:今天,老师有一段很棒的表演视频给大家看,看完之后告诉老师,这个表演是什么?表演者的服装、头饰、化妆、声音等有什么特点呢? 欣赏视频回答问题 初步了解京剧简介京剧 京剧是融唱、念、做、打四种形式于一体,展示历史、政治、社会及日常生活,表达传统中国社会的戏剧表演艺术 了解和学习京剧 了解和学习京剧简介京剧四大行当 根据所扮演角色的性别、性格、年龄、职业以及社会地位等,在化妆、服装各方面加以若干艺术的夸张,把角色分为生、旦、净、丑四种类型。这四种类型在京剧里叫做“行当”。 了解京剧的四大行当 了解京剧的四大行当欣赏京剧表演《报灯名》 京剧大师胡老师现场表演《报灯名》1:我表演的是四大行当的哪种类型?2:我的表演,属于唱、念、做、打的哪种形式呢? 初步感受京剧丑角和念白的特点 感受京剧丑角和念白的特点认识丑角和念白 丑角是中国戏剧的一种程序化的角色行当,扮演一些比较滑稽、搞笑的角色,一般不唱,以念白和做工为主。念白是一种很特别的艺术表演手法。它以一种介于读与唱之间的音调将语言戏剧化、音乐化,在戏曲中配合表情、动作同时进行,与唱的部分互相衔接、陪衬、对比,让人物的性格更突出和生动。 通过回答问题初步了解、感受京剧丑角和念白的特点 认识和了解京剧丑角和念白的特点观看京剧表演视频《报灯名》 1:这段京剧表演的内容是什么?2:有没有哪一句念白或动作让你印象很深刻的?胡老师现场指导动作 初步知道《报灯名》的大概内容,学习个别京剧念白动作 为后面学习《报灯名》做铺垫出示课题《报灯名》 简介《报灯名》的创作背景 了解《报灯名》的创作背景 为后面学习《报灯名》做铺垫学习京剧念白《报灯名》 学生自行读《报灯名》台词介绍数板,再读一次学生自行数板,分组读《报灯名》加上动作,眼神,表情完整表现《报灯名》 学习《报灯名》,表演《报灯名》拓展:认识京剧大师——梅兰芳,欣赏《贵妃醉酒》片段 今天,老师给大家介绍我国著名的京剧表演艺术大师——梅兰芳。梅兰芳8岁学戏,10岁登台。曾先后赴日本、美国、苏联演出。曾任中国京剧院院长、中国戏剧家协会副主席。梅兰芳的海外演出消除了当时西方对中国戏剧甚至中国人的偏见,促进了中国京剧在海外的传播,增进了东西方文化交流。让中国京剧这一东方艺术奇葩在世界戏剧舞台上大放光彩。其代表作有《贵妃醉酒 ( http: / / baike. / item / %E8%B4%B5%E5%A6%83%E9%86%89%E9%85%92 / 825468" \t "_parent )》《天女散花 ( http: / / baike. / item / %E5%A4%A9%E5%A5%B3%E6%95%A3%E8%8A%B1 / 9127866" \t "_parent )》《宇宙锋 ( http: / / baike. / item / %E5%AE%87%E5%AE%99%E9%94%8B" \t "_parent )》《打渔杀家 ( http: / / baike. / item / %E6%89%93%E6%B8%94%E6%9D%80%E5%AE%B6" \t "_parent )》等。 了解京剧大师——梅兰芳,欣赏《贵妃醉酒》片段 感受京剧的魅力,了解京剧大师的生平,欣赏《贵妃醉酒》片段小结 京剧是我们中华民族的艺术瑰宝,以其无限的艺术魅力被称为“国粹”,希望以后有更多的小京剧爱好者能继续发扬这种珍贵的文化遗产。 展开更多...... 收起↑ 资源预览