资源简介

教学目标
1.通过学习《共产儿童团歌》,了解有关现代历史。
2.准确学唱歌曲中的浮附点节奏。
3.能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲。
3重点难点
1.教学重点:能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲。
2.教学难点:唱准歌曲中的附点节奏。+
4教学过程
一、律动进教室
学生跟着《中国少年先锋队队歌》的音乐律动进教室。
二、创设情境:
师:同学们,刚才我们进教室的音乐大家熟悉吗？一起大声告诉我它的名字——
生：《中国少年先锋队队歌》。
师：这首经典的歌曲曾激励着我们一代又一代的少先队员,不怕困难,顽强学习，向着胜利勇敢前进。谁能来说说这首歌曲的情绪是怎样的呢 (阳光 积极 向上 兴奋 自豪 坚定 朝气)
生：坚定有力,朝气蓬勃的。
师：那就让我们用坚定有力,朝气蓬勃的情绪再次唱响它吧!（放音乐伴奏)
生：随音乐伴奏演唱。
师：同学们唱的真棒！少先队有着光荣的革命传统,它的前身叫做共产主义儿童团,(出示课件）儿童团是广大抗日根据地在抗战中成立的儿童组织。它的主要任务是学习、生产,同时也担负着"宣传抗日""侦察敌情捉汉奸""站岗放哨送书信"等任务。说到革命,谁能来说说你都知道哪些抗日小英雄呢
生:(王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等)
师:很好,看来大家都知道他们的故事。让我们一起来了解这些小英雄吧。（课件展示）
生：观看。
师：儿童团的成立不仅给孩子的生活带去了乐趣和希望,同时也壮大了抗日队伍的力量,为抗战胜利做出了巨大的贡献,培养了一大批优秀的革命接班人。那你们想不想也成为一名光荣的儿童团员呢？
生：想。
师：想加入这个组织，就必须要完成一项光荣的任务,你们有信心吗？
生：有。
师：让我们一起来看看是什么任务呢？（出示课件）请你们仔细观察，看看哪个同学最快破译出来！
生：观察练习。
师：你们的破译能力真强!可是敌人太狡猾了他们把密码进行了升级,这下看看谁又能最快破译出来
生：练习并演唱。
师:这么难的密码你们都破解了，真是太棒了！同学们知道吗，你们破译的密码已经变成了我们冲锋的号角。你们看（出示课件）让我们一起吹响胜利的号角吧！
生：随教师伴奏唱歌词（嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒）。
三、学唱歌曲
1.初听团歌
师:从现在起你们已经成为一名光荣的儿童团员了,让我们一起来听听我们的团歌吧，仔细听，歌中都唱到了什么？
生：回答略。
师:嗯，听得真仔细，不愧是我们的儿童团。,组织上要求我们每一名儿童团员都要会唱我们的团歌你们能做到吗
生:能。
师：好!让我们带着问题再来听一遍。（课件播放）
生：听并回答。
2、唱旋律
师:你们说对了,真聪明!一起来看看歌词是什么（放课件范唱）。
生：学生聆听。
师：说说哪个地方是我们破译的密码呢？
生：回答。
师：让我们一起再来复习一遍吧。
生：演唱。
师：记得真牢。现在让我们来学一个音乐知识。（出示课件）
生：学生学习。
师：这是这首歌曲的旋律，从中你有什么发现吗？谁来说说？
生：两行旋律前面相同最后一个音不同（5和1）；前三小节的节奏一样。
师：跟着伴奏把歌谱唱一下。
生：唱旋律。
3、模唱歌曲
师:这么令人振奋的旋律唱起来也一定很好听,让我们用LA来模唱一下这段旋律,口腔打开,像是咬住一个大苹果,声音竖起来,有弹性的。
生：模唱。
4、学唱歌词
师：喜欢这首歌吗 让我们赶快加上歌词来唱一唱吧!教师弹琴学生随琴演唱（先慢后原速）
师:请允许我把最热烈的掌声送给你们,你们是当之无愧的儿童团员,让我们跟着歌曲伴奏,再次唱起我们的《共产儿童团歌》。
5、处理歌曲
师:同学们的演唱很有气势,真棒！想想我们还可以用什么样的形式来演唱这首歌呢？
四、创编展示
五、知识拓展（课件少先队队史）呼号
六、小结下课
1、师:半个世纪过去了,共产儿童团歌那铿锵有力的旋律至今仍然被世人所传唱,正是由于儿童团员们的勇敢顽强,不怕牺牲，才换来了我们今天的幸福生活。作为新世纪的一代,我们要努力学习报效祖国,你们做好准备了吗？让我们一起呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗 时刻准备着！,（师生再见）
2、播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐

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