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9.3文化强国与文化自信 学案
一学科核心素养
1.政治认同：建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。
2.科学精神：把文化自信建立在自觉坚持中国共产党的领导、遵循人类社会发展规律的基础上，建立在充分发挥人民群众的文化创新创造活力的基础上
3.公共参与：要弘扬主旋律、传播正能量。
必备知识：
建设文化强国的要求
坚定文化自信的要求
关键能力：
1.结合近年来党中央关于建设文化强国的重要方针政策，全面理解建设文化强国的措施。
2.结合改革开放以来我国经济、政治以及文化方面所取得的成就，理解坚定文化自信。
二学习重难点
重点：1.建设社会主义文化强国的举措2.文化自信的理由
难点：1.建设社会主义文化强国需要培育和践行社会主义核心价值观
2.坚定文化自信
三思维导图
四课前预习
1．社会主义核心价值体系的内涵，包括坚持_________________指导思想，树立__________共同理想，以_________________为核心的民族精神和以_________________为核心的______精神，倡导___________________。
2．文化自信的含义
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、______、更持久的力量。
文化自信的意义
坚定文化自信,事关________、事关文化安全、事关民族精神______。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族________。
文化自信的措施
文化自信不仅仅是对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信,也是对全部中华优秀文化的自信。我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义_______的自信。
当代中国的文化自信,最根本的是对中国特色___________的自信,特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。
文化自信离不开__________和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就,增强了我们文化自信的底气。我们在继续大力发展社会主义经济,完善社会主义民主政治,不断夯实文化自信的____。
3．建设文化强国的要求
(1)建设文化强国,要弘扬______,传播______。大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造________,坚决抵制________,是我们加强文化建设的必然要求。
(2)建设文化强国,要培育和践行社会主义核心价值观。要用社会主义核心价值观________,发挥社会主义核心价值观对________、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的________,为中国特色社会主义事业提供源源不断的________和________。
(3)建设文化强国,要提高人们的道德修养和科学文化修养。人民有____,国家有力量,民族有希望。要广泛开展________教育,引导人们树立正确的______、民族观、国家观、文化观。要加强社会公德、________、家庭美德、个人品德教育,大力弘扬中华________,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、________。要弘扬________,普及科学知识,弘扬时代新风。
(4)建设文化强国,要推动文化事业和文化产业发展。建立健全把________放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制,繁荣发展社会主义文艺,大力发展________,加快发展现代文化产业,提高公共文化服务水平,提升文化产品的质量。
4．要推动文化事业和文化产业发展:建立健全把( )放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实.立体、全面的中国，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示( )独特魅力
五自我检测
1．近两年“国潮”文化兴起，年轻人越来越热爱“国潮”文化，衣食住行都有国潮元素的影子。“国潮”的核心底蕴是国，表现形式是潮，是结合当下新人群、新需求、新技术、新场景后产生的新事物、新的展现方式。“国潮”文化的流行（ ）
①是建立在与其他文明比较之后的自觉自信之上
②说明传统文化与现代经济融合才能体现其价值
③助力中华文化传承，增强对自身文化的认同感
④映射了传统文化是民族之基，应该回归传统文化
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．当下一批正能量普法节目因“贴地”视角和年轻化“网感”火热出圈，收视率“爆表”：纪实节目《守护解放西》让人们了解基层民警琐碎工作，感知城市建设、社会治理等重大命题；综艺《大侦探》将繁杂的法律条款、程式化的司法活动融入鲜活事例娓娓道来；“罗翔说刑法”“阿特警官”等B站UP主运用极具特色的叙事语言，利用弹幕互动的平台机制，牢牢“锁定”Z世代观众的视线。这一系列“既叫好又叫座”节目的成功得益于（ ）
①坚持把社会效益放在首位，发展公益文化事业，满足人民基本文化需求
②取材于生活实践，立足时代进行创作，把握了时代的脉搏
③融通不同资源，推动文化在内容形式、体制机制、传播手段上创新，实现综合创新
④坚持以人民为中心的创作导向，发挥优秀文化作品引领社会风尚，教化育人的功能
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
3．习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“在‘两个一百年’奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。”广大党员干部要认真学习党史，坚持开展实践活动相结合，不断固本培元、汲取营养、砥砺前行，汲取奋进新征程的思想伟力。开展党史学习教育的意义有（ ）
①决定中国特色社会主义文化发展道路
②提高人们的道德修养和科学文化修养
③传播正能量，建设社会主义文化强国
④扎根文化创新，回应人民和时代需求
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．舞蹈诗剧《只此青绿》完美演绎900多年前宋朝古画千里江山图，将中国传统的制画工艺、构成画作的细节元素，以及为完成一件艺术作品默默付出、无名无姓的手工匠人的辛勤劳作，全部细腻而精细地展现出来。虽是今人视角，但完全映照古意，深受观众好评。从中我们可以悟出（ ）
①文艺要展现中华历史之美，增进文化认同、坚定文化自信
②文艺要展现中华文化之美，书写中国人民奋斗之志、创造之力
③优秀传统文化元素的呈现，应以是否真实还原社会现实为审美标准
④形式服务于内容，传统文化的创造性转化取决于表现形式的创新性发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．百年党史熠熠生辉，一颗红心代代相传。党史学习教育开展以来，全省各地以内涵丰富、形式多样的实践活动，通过“党史+艺术”“党史+文创”“党史+直播”等新方式，让党史知识真正“动”起来、“活”起来，成为青少年看得见、摸得着、感受得到的“身边的历史”。探索“沉浸式党课”“红色朗读亭”“行走的党史”等教育手段，让青少年自己扮演党史人物、自己担当党史主播、组队打卡党史圣地，在互动体验中取得了良好的教育效果。这有利于( )
①厚植爱党爱国爱社会主义的情怀，培育时代新人
②筑牢理想信念之基，为践行社会主义核心价值观提供基本遵循
③继往开来，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
④讲好党的故事，拉近历史与青少年的距离
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．虎年伊始，一部聚焦中国百姓五十年生活史的电视剧《人世间》播出后圈粉无数。这部作品从寻常生活里纵览时代潮流，从家庭结构里洞察社会变迁，从人物情感里观照中国人坚忍与担当，用史诗般的磅礴之力书写家国情怀。创作团队坚守以人民为中心的创作导向，故事宏大又真实具体，让观众看后深受触动。这启示广大文艺工作者在文艺创作中要（ ）
①讲好中国故事与中国人的故事，着眼于人民群众的精神需求
②以人民为中心的创作导向，对传统文化进行改造
③把握时代脉搏，传递崇高的价值追求
④以海纳百川的胸襟借鉴有益经验为我所用
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
7．“文创”逐渐成为生活中的热词：冬奥会期间，吉祥物冰墩墩走红网络，一“墩”难求；金沙遗址博物馆4款“数字文创产品”上架即售空……文创产品走俏市场，折射出人们日益高涨的文化消费热情，也显示出文创市场的广阔发展空间。文创产品走红的文化启示是（ ）
①广大人民群众有多样化、多方面的文化需求
②大力发展文化事业，满足人民群众文化需求
③文化发展需要融通不同资源、实现综合创新
④文化强国建设需要弘扬主旋律、传播正能量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．黄河是中华民族的摇篮，黄河文化是中华文明的根脉之一。从人类进入文明时代的标志来看，从考占发现来看，从民族融合和治理能力来看，沿黄地区都是中华民族最重要的发祥地。弘扬黄河文化，有利于（ ）
①整合黄河文化资源，坚定中华文化自信
②巩固黄河文化的主导地位，提高国家文化软实力
③展示中华文化独特魅力，推动黄河流域高质量发展
④推动不同民族文化的交流与借鉴，推动人类文化的发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．中国特色社会主义新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家。希望中国文联、中国作协自觉团结带领广大文艺工作者记录新时代、书写新时代、讴歌新时代，努力创作出无愧于时代、无愧于人民、无愧于民族的优秀作品。这说明（ ）
A．中国特色社会主义文化是民族精神的集中表现
B．社会主义文艺是人民的文艺，反映人民的心声
C．文学家、艺术家是文化创造和社会实践的主体
D．文学家、艺术家创作的根本目的是讴歌新时代
10．越是深化改革、扩大开放，越要加强精神文明建设。要持之以恒抓好理想信念教育，培育和弘扬社会主义核心价值观，广泛开展群众性精神文明创建活动，不断提升人民文明素养和社会文明程度。这表明，改革开放要( )
①坚持精神文明建设这个人民的幸福线
②把精神文明建设作为全局的中心工作
③巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础
④推动社会主义精神文明和物质文明协调发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
四课前预习
1． 马克思主义 中国特色社会主义 爱国主义 改革创新 时代 社会主义荣辱观
2． 更深沉 国运兴衰 独立性 伟大复兴 先进文化 社会主义文化 经济的发展 基础
3． 主旋律 正能量 落后文化 腐朽文化 凝魂聚力 国民教育 引领作用 道德滋养 精神动力 信仰 理想信念 历史观 职业道德 传统美德 忠于人民 科学精神 社会效益 文化事业
4． 社会效益 中华文化
五自我检测
1．C
2．C
3．C
4．A
5．B
6．C
7．B
8．B
9．B
10．D
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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