资源简介

《奇妙的电话机》
教学目标
了解电话机的造型和功能的变化，以及给人们生活带来的便利。
通过设计制作自己心目中的电话机，了解美术与科技之间的联系，探究在电话设计中美术与科技的巧妙结合。
学以致用，尝试利用各种材料设计制作电话机，力求造型独特，功能新颖，使用便捷，展望未来的便利生活。通过欣赏实践与交流，增进友谊，体验制作的成就感。
教学重点
认识、了解电话机是如何将外形与功能相结合的。制作功能新、外观美的电话机。
教学难点
制作造型独特，功能新颖的电话机。
教学准备
教师:典型的图片、课件、示范作品。
学生:制作电话机的材料、彩笔、画纸、超轻黏土。
教学过程
听歌识题，趣味导入。
同学们，你们喜欢听歌吗？今天老师给你们带来了一首有趣的儿歌，请同学们竖起你们的小耳朵，认真倾听，听完告诉老师这首歌讲了什么故事。
好，谁能来回答老师这首歌讲了什么故事？（小老鼠打错电话的故事。）
同学们，今天我们就一起来学习第五课奇妙的电话机。
穿越时空，了解发展。
瞧，这是我们的好朋友，哆啦A梦，哆啦A梦有一个时光机，对不对？现在我们一起乘坐哆啦A梦的时光机，一起去了解电话机的发展史吧。
同学们，瞧，世界上最早的电话机是谁发明的？（贝尔，他在1875年发明了世界上第一台电话机。）
接着我们继续乘坐时光机，看，这是手摇电话机，这个手摇电话机的线路本身是没有电的，所以每次通话之前都要用手摇一摇发电才能打通电话，那时候的电话机是没有拨号键的，所有通话都要通过接线员来进行。
好，我们继续乘坐时光机来到现代，看看现代电话机又会变成什么样呢？这个是拨号电话，这是我们现代家里常备的座机电话，这是电话亭里的投币电话，这是更高级一点的可视频电话，我们发现这些电话机产生了什么变化呢？（多了按键，功能也更多了。）
好，我们继续乘坐时光机，来到手机时代。看，这是大哥大，谁知道他为什么叫大哥大？（因为它体型相对较大，而且价格昂贵。）
好，我们乘坐时光机回到现在，这是我们现在使用的智能电话，我们发现这个电话变得怎么样了。（轻便）功能也多了很多，除了一般的电话功能，还能打游戏，听音乐，拍照等等。
好，同学们，我们乘坐时光机欣赏了这么多的电话机，你们发现电话机的外观和功能经历了怎样的变化，有什么样的变化？谁能来说一说？（笨重——轻便；颜色单一——颜色丰富；功能单一——功能丰富。）
总结:对，由于科技的发展，电话的功能也在发展，因此随着电话机的造型，部件和色彩都在逐渐的变化，造型越来越简洁，色彩越来越明快，使用也越来越便捷，从向砖头一样的大哥大，到现在的掌中宝，手机越做越轻便，屏幕也从单色到彩色，甚至到现在的触摸屏，手机也越来越便捷，带给我们更便捷的生活。
放飞想象，设计所想。
同学们，老师为每个小组都准备了生活中最常用的电话机，请同学们看一看，摸一摸，观察你们小组的电话是什么样子的，由哪些部分组成？请小组长打开书包。
哪个小组来说一说你们小组的电话机，由哪些部分组成？（固定电话:话筒，屏幕，电话线，按钮，机身）还有哪个小组能来介绍你们组的电话？（移动电话:机身宽大的屏幕，充电孔，耳机孔，按钮，摄像头）
这两种电话机有哪些相同之处呢？（对，都可以拨号，可以接听电话，这是一台电话机最基本的功能，这也是我们生活中最常用的两种电话，固定电话，它被放在这儿，我只能在这打电话，手机也叫移动电话，我可以拿着它随时随地的打电话。）
那现在请同学们继续在哆啦A梦的带领下，乘坐时光机去奇妙电话机专卖店去逛一逛吧，那里有更多的电话机造型可比这些漂亮多了。
同学们看，这有这么多个电话机，你最喜哪个？为什么？（小老鼠形状，很可爱；篮球形状，我喜欢打篮球。）
总结:看来我们可以根据许多事物的外形来设计电话机，想一想除了这些外形，你还能把电话机做成什么形状呢？（植物形、几何形……）
同学们想象力真丰富，除了多样的外形，我们还可以设计形式多样的电话机呢。瞧，有翻盖式的，手表式的，旋转式的等等，同学们要放飞想象的翅膀，设计形式多样的电话机。
还有个性化的色彩，奇特的色彩搭配，可以赋予手机个性。
但，同学们手里拿着外形漂亮的电话机的确很神气，可是电话机仅仅漂亮就足够了吗？还要有什么，同桌间讨论一下。
对，还要有功能，同学们你知道现在的电话机都有哪些功能吗？（发短信，听音乐，上网……）对，但现在这些功能已经很普通了，也吸引不了大家，所以这家奇妙电话机专卖店的老板决定引进一批新的超级电话机，这超级电话机不但要有漂亮的外形，更要有神奇的功能，这个老板要聘请同学们来做小小设计师，可是啊，一名优秀的设计师必须要有丰富的想象力。
作品示范:现在，我们就来到想象大舞台来玩一个异想天开的小游戏，瞧，这是老师做的太阳电话机，现在我就对它来个大改造，把它变成一部多功能的超级电话机，我在这加个按钮，我一按太阳电话机就会发热，这样冬天打电话就不怕冻手啦，这多适合给怕冷的人用啊。
老师，有一个日本的朋友常给我打电话，可是我听不懂日语，那我就在这加个翻译器，这样以后他的话通过电话就能自动翻译成中国话了，我们就可以开心的交谈了。
总结:瞧，这就是老师心目中的电话机，我就希望以后电话机能变成这样，那你们呢？你们希望有一部什么样的电话机？（监督我学习的；会飞的；能陪我说话聊天的。）真不错，同学们的想法真是千奇百怪呀，想象力真丰富。
好，现在你们就是小小设计师啦，请同学们大胆放飞想象的翅膀，自创一个你心目中的电话机，漂亮的外形，神奇的功能，大胆的去画去做吧，还可以给你的电话机起个好听的名字。好吧，请小小设计师们开始你们的创作之旅吧！
自主介绍，互赏作品。
哇，大家设计了这么多漂亮神奇的电话机，那你们希望自己的电话机被老板选中吗？那现在我们就来召开一个新产品发布会，请你为你的电话机打个小广告，向大家介绍一下，让我们了解你的电话机吧。
师生互评。
那你现在最想给谁打电话呢？请拨通他的号码，向他介绍一下你的电话机吧，通话时间为一分钟。
老师的手机响了，哦，是奇妙电话机专卖店的老板给我们打电话了，我们一起听一听，他要和我们说些什么吧。（小小设计师们，我看到了你们设计的超级电话，外形可真漂亮呀，还有如此多神奇的功能，我决定把你们的超级电话机全部收购，因为你们颁发优秀设计师的荣誉勋章。）
拓展:设计的方式还可以更多:废旧材料、手绘、彩泥……
结束课堂。

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