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1.2科学社会主义的理论与实践 学案
一学科核心素养
本课依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》必修二《经济与社会》内容要求2.1编写。内容要求：“概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势”
1.政治认同：通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国实践的发展，树立学生对中国特色社会主义的道路自信。认同马克思主义是对的，是科学的世界观和方法论。
2.科学精神：通过认识无产阶级只有在科学社会主义理论的指导下，才实现了社会主义从理论到现实、从一国实践到多国实践的历史性飞跃，认真学习科学社会主义理论知识，弘扬科学精神。
学习
二学习重难点
重点 马克思、恩格斯为什么能够创立科学社会主义，科学社会主义产生的历程
难点 马克思主义的特征，如何看到“苏联解体、东欧剧变”
三思维导图
四课前预习
1．空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者仅从______、_______等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。他们主张__________，反对_________，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。
2．马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了_______________的合理成分，彻底摆脱了_________________的影响，创立了__________。唯物史观揭示了________________的一般规律，揭示了____________的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。
3．科学社会主义产生的历史条件：十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了________、_______、________。以三大工人运动的发生为标志，_____________开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个________和_____________。
4．《共产党宣言》
(1)《共产党宣言》分析了资本主义社会生产方式的_________与人类社会发展的______，科学论证了________________和__________________的历史必然性。
(2)《共产党宣言》总结了_______的经验和教训，第一次系统论述了____________的性质、任务和策略原则，阐明了建立_______________的必要性。
(3)《共产党宣言》阐述了________________的理想目标，激励着人们不断为____________而奋斗。
5．阅读图表，完成下列要求。
生产关系 原始社会 奴隶社会 资本主义社会 社会主义社会
生产资料所有制 ① 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 资本家占有一切生产资料 劳动者共同占有生产资料
人们在生产中的地位和相互关系 在生产中结成平等互助的关系 ② 失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人 消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系
分配方式 平均分配劳动产品 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 ③ ④
①___________②___________
③___________④___________
五自我检测
1．《共产党宣言》指出：“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”对这段话理解正确的是（ ）
①指明了无产阶级政党的特点、任务和策略原则
②总结了工人运动的经验和教训
③领导无产阶级进行有组织地斗争才能推翻资产阶级统治
④阐述了未来共产主义社会的理想目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．2022年是《共产党宣言》发表174周年。这174年，人类社会经历无尽的风云变幻，但始终不变的是人民对和平幸福美好社会理想的追求。《共产党宣言》对全世界的无产阶级革命运动起推动作用，并在百年之后直接影响中国几代领导人的政治方针，推动中国的发展。关于《共产党宣言》，以下论述正确的是（ ）
①为科学社会主义的创立奠定了理论基石
②为人的全面发展和全人类解放指明了路径
③主张阶级调和，阐述了未来共产主义社会的理想目标
④标志着马克思主义的诞生
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3．在阶级社会里，受科学技术和生产力发展水平的制约，人类遭受自然和社会的双重压迫。从柏拉图《理想国》、康帕内拉《太阳城》、托马斯·莫尔《乌托邦》到圣西门的“实业制度”、傅立叶的“法郎吉”和欧文的“新和谐公社”，思想家们苦苦探求建立没有阶级压迫和剥削的理想社会、实现人类解放的道路，但都没有成功。之所以都没有成功，原因在于他们（ ）
①没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量
②没有从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端
③没有找到进行社会变革的正确途径，只是对未来的构想
④不主张阶级调和，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．恩格斯说：“在1847年，所谓社会主义者是指两种人。一方面是指各种空想主义体系的信徒，特别是英国的欧文派和法国的傅立叶派……另一方面是指形形色色的社会庸医，他们想用各种万应灵丹和各种补缀办法来消除社会弊病而毫不伤及资本和利润……至于当时确信单纯政治变革还不够而要求根本改造社会的那一部分工人，则把自己叫作共产主义者。”材料中的“社会主义者”和“共产主义者”的区别在于（ ）
①实现理想社会的手段和途径不同
②实现理想社会依靠的力量不同
③对资本主义进行揭露的深度不同
④对所追求的理想社会的描述不同
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．马克思作为人类历史上的天才巨人，他的最大贡献就是和他的战友恩格斯一道，创立了以唯物史观为哲学基础，以剩余价值学说为经济学依据的科学社会主义理论，从而为无产阶级和全人类走向自由解放开辟了一条光明大道。唯物史观和剩余价值学说（ ）
①揭示了人类社会发展的一般规律
②揭示了社会主义运行的特殊规律
③是科学社会主义的思想来源
④是科学社会主义的理论基石
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．“马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界性的意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反却吸收和改造了两千年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。”这表明（ ）
A．马克思主义是人民的理论
B．马克思主义是不断发展的开放的理论
C．唯物史观是科学社会主义的理论基石
D．剩余价值学说是科学社会主义的理论基石
7．唯物史观和剩余价值学说是马克思的两大发现，它们相伴而生，唯物史观对剩余价值理论的发现有指导作用，剩余价值理论又证明了一般形态的唯物史观。唯物史观和剩余价值理论又从各自的角度论证了共产主义的必然性。马克思的两大发现（ ）
①揭示了资本主义经济危机的实质和根源
②实现了社会主义从理论到实践的历史性飞跃
③使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
④揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8．认真研读过《资本论》的萧伯纳，声言自己是”一个无产者”。有一次，瘦削的萧伯纳碰到一位大腹便便的资本家，资本家讥讽道：“看见你，人们会以为英国闹饥荒！”萧伯纳回击道：“看见你，人们就会明白闹饥荒的原因。”萧伯纳的话形象地揭示了（ ）
①工人全部劳动创造的价值养肥资本家
②资本家残酷压迫工人实现了财富增长
③无产阶级和资产阶级利益的根本对立
④工人得到的剩余价值不能使自己吃好点
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．以美国为首的西方世界拥有众多的高新科技并渗透全球的经济、政治、文化及军事、教育等诸多领域，因此有人对马克思主义和世界社会主义的前途和复兴信心不足。这一观点没有看到（ ）
A．生产力是最活跃、最革命的因素，是社会发展的决定力量
B．有什么样的生产力，就要求有什么样的生产关系与之适应
C．生产社会化程度越高，生产资料越集中到少数资本家手里
D．资本主义生产方式的内在矛盾和人类社会发展的客观规律
10．由于新冠疫情引发了一系列经济、社会问题，有西方国家民众对马克思专著《资本论》的关注度高涨。有专家指出：资本主义带来丰饶的同时，弊端更加明显。目前，全世界都在寻求可持续发展，但资本主义社会很难解决全球变暖和贫富差距等问题，并且这些社会问题在新冠危机中更加凸显。对上述论断理解正确的是（ ）
①资本主义的基本矛盾是其社会问题产生的根源
②社会问题的解决最终依赖于生产社会化的发展
③资本主义社会终将被更先进的社会形态所替代
④无产阶级和资产阶级对立会导致产生贫富差距
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
四课前预习
1． 理性 正义 阶级调和 阶级斗争
2． 德国古典哲学 唯心主义思想 唯物史观 人类社会发展 人民群众
3． 法国里昂工人起义 英国宪章运动 德意志西里西亚纺织工人起义 工人阶级 资产阶级 资本主义制度
4．(1) 内在矛盾 规律 资本主义必然灭亡 社会主义必然胜利
(2) 工人运动 无产阶级政党 无产阶级政党
(3) 未来共产主义社会 实现共产主义
5． 共同劳动、共同占有生产资料 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 个人消费品实行按劳分配
五自我检测
1．B
2．C
3．B
4．A
5．B
6．B
7．B
8．C
9．D
10．B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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