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《法不可违》教学设计
课题 法不可违 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 《法不可违》分为“违法无小事”和“警惕身边的违法行为”两目内容。第一目“法不可违”主要阐述了法律的作用，违法行为的含义及种类，让学生意识到在生活中注意自己的行为，明确违法无小事；第二目“警惕身边的违法行为”主要引导学生规范自己的行为，做到遵章守法。
学习目标 核心素养目标：政治认同：维护我国社会主义法律权威，做合格的社会主义公民。道德修养：树立尊法、守法意识。法治观念：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。责任意识：做到遵章守法，依法办事。
重点 违法行为的种类；如何做到遵章守法。
难点 违法行为的种类。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频《少年飙车》，谈谈你对法律的认识。明确： 法律是最刚性的社会规则，法不可违。 如何正确认识法律的作用？如何做到遵章守法？今天我们探讨的课题就是《法不可违》。 观看短片，谈感悟。 借助学生在生活中的案例，让学生体会到法律是人们行为的底线，违法无小事，引入课题。
讲授新课 环节一：自主学习：课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。探究点一 违法无小事1.法律的作用。2.违法行为的含义。3.违法行为的种类。4.一般违法行为与犯罪的区别、联系。探究点二 警惕身边的违法行为1.我们要要警惕身边的哪些违法行为？2.如何做到遵章守法？（如何远离一般违法行为？）环节二：新课学习探究点一 违法无小事活动一 思考归纳观看视频《法与我同行》，结合教材归纳问题：法律的作用有哪些？学生回答，教师点拨归纳：1.法律的作用（1）法律作为一种行为规范明确告诉人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们提供一个模式、标准或方向。（指引作用）（2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（强制作用）活动二 法律讲坛 观看视频《违法和犯罪那些事儿》，讨论交流问题：◆根据违法的法律类型违法行为有哪些？◆根据对社会的危害程度来分，违法行为有哪些？◆一般违法行为与犯罪的区别、联系是什么？学生回答，教师点拨归纳：3.违法行为的种类（1）根据违反法律的类别分民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。(2)根据对社会的危害程度分一般违法行为（危害程度较轻）（包括民事违法行为、行政违法行为）犯罪（危害程度较重） ——刑事违法行为4.一般违法行为与犯罪的区别、联系活动三 以案说法 请判断下列行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？镜头一：朱某在校园操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判朱某限期归还手表。民事违法行为镜头二：李某等人在体育馆场观看比赛时，起哄、打闹、向场内投掷矿泉水瓶、展示不文明标语。体育管工作人员多次劝阻，他们就不听。工作人员找来民警将他他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。行政违法行为镜头三：陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案处理）非法收购走私入境的马来穿山甲（Ⅰ类濒危野生动物）。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。刑事违法行为学生思考，回答问题。探究点二 警惕身边的违法行为 活动一 观察与思考想一想，他们的行为是典型的什么违法行为？启示我们要警惕身边的违法行为有哪些？学生回答，教师点拨归纳：1.我们要要警惕身边的哪些违法行为？（1）谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。活动二 交流分享通过刚才我们对违法行为的认识和了解，请你谈谈我们该如何做到遵章守法？学生回答，教师点拨归纳：如何做到遵章守法？（如何远离一般违法行为？）（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为）（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）环节三：课堂小结师：这堂课的内容，我们学习得很顺利。你有什么收获呢？学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。结合材料，归纳问题。观看视频，交流并回答问题。观察图片，思考问题。观察图片，思考问题。交流分享问题。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。设计意图：结合短片对法律作用的解读，归纳知识点。运用视频材料对违法行为的种类做出了详细解读，并且通过案例进行了分析，学生在此基础上对违法行为的种类进行交流讨论，能让学生对违法行为的分类有全面、深刻的把握。设计意图：通过典型事例，对违法行为的类型进行判断，有效巩固知识点。设计意图：根据图片材料，发挥自主思考及归纳问题的能力。设计意图：引导学生根据本堂课前面所学知识点进行自主交流，自由表达观点，结合教材归纳知识点，充分发挥学生自主解决问题及合作探究归纳问题的能力。设计意图：由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；幻灯片出示知识总结脉络图，将知识点升华。
课堂练习 1.某地机场一航班下客过程中，李某擅自打开飞机左3号门，并将应急滑梯放出，直接导致后续航班调换飞机执行，李某因此被处以行政拘留13日的处罚。李某的行为( A )①对社会的危害性相对轻微②属于行政违法行为③表明其法律意识淡薄④是无视规则的表现A. ①②③④ B.①②③ C. ①②④ D. ②③④2.某校八年二班同学就违法与犯罪关系问题展开激烈的讨论。以下观点表述合理的是( A )A．违法不—定犯罪，犯罪—定违法B．凡是违法行为必然要受到刑罚处罚C．违法行为可以不承担法律责任D．违法与犯罪都要承担同等的法律责任3.某网民通过论坛、微博等平台，传播“发生恐怖袭击”的谣言，被行政拘留十天。这启示我们( C )①应自觉依法规范自己的行为②要分清是非，增强守法观念③要严格遵守治安管理的法律规定④要依法从事民事活动A.①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④4.材料分析题： 李某在微信群发布“某小区查出24例”的涉疫不实言论，扰乱公共秩序。海口市公安局龙华分局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，给予李某行政拘留5日的处罚。请回答下列问题:⑴李某的行为属于什么违法行为 ⑵请你从遵章守法的角度，说说上述案例带给我们哪些警示。【答案】⑴李某的行为属于行政违法行为。⑵①遵章守法是社会和谐的保证。②我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。③在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 思考、完成练习，分享答案。 设计意图：围绕违法行为的种类、如何做到遵章守法等重点、难点内容了解学生本节课的学习效果。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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