体育六年级上册 体育健身中的损伤与防治—篮球运动常见损伤的预防及处理 教案

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体育六年级上册 体育健身中的损伤与防治—篮球运动常见损伤的预防及处理 教案

资源简介

体育健身中的损伤与防治—篮球运动常见损伤的预防及处理
一、指导思想
利用电子书包平台,让学生能在室内直观的了解运动损伤以及预防运动损伤的措施,通过问题引导学生自主探究、小组合作的形式学会正确包扎的方法,让学生采用学学、做做,动静结合的形式激发上室内体育理论课的兴趣,提高学生运动损伤预防意识和安全意识,形成科学锻炼的好习惯。
二、教材分析
通过本课时的学习,让学生进一步了解篮球运动中的运动损伤的症状、运动损伤预防的措施和运动损伤后的简单处理方法。
三、学情分析
本课时的教学对象是我校六年级学生,有部分是学校篮球队的学生,其余的学生每年也都参加篮球运动,所以他们对受伤有些浅显的常识,对运动损伤的系统理论知识了解不多,对运动损伤的预防措施缺少系统的认知,对正确的运动损伤处理方法都没有实际操作经验。本班学生曾多次使用ipad进行电子书包的学习,对平板的使用有一定的基础。他们对电子书包的运用也比较感兴趣。因此我在课中设计了让学生运用电子书包资源库进行自主学习的环节,这样使每个学生都主动参与到学习中。
四、学习目标
1、初步了解篮球运动中常见损伤预防的相关知识,基本掌握预防措施,建立安全意识。
2、运用信息技术,通过合作、自学的方式学会篮球运动常见损伤的简单处理方法。
3、学会科学运动,提高安全意识、规则意识,逐步养成科学健身习惯。
五、教学重难点:
教学重点:
篮球球运动常见损伤的预防措施及处理方法
教学难点:
科学预防,正确处理
六、主要教学环节
(1)信息技术,激发兴趣
当下是信息化时代,孩子们对种种电子设备充满了兴趣,运用电子书包让孩子在教学过程中学会主动学习,了解篮球运动常见损伤的预防措施及处理方法。学生用ipad进行投票选择、提高教学效率。小结时设置情景提问,学生自己发现问题、解决问题,这样不仅能激发他们的学习兴趣,而且使学习氛围始终保持趣味盎然。
(2)合作学习,动静结合
以往上室内体育理论课,教师都感到学生不太喜欢,上课效果不理想。这次我借助电子书包资源,把篮球运动损伤的处理视频推送给每位学生,让他们以小组为单位合作学习运动损伤处理方法,采用自学观摩——练习——上传——分享的形式,让学生边学边练、边做边说,在自主探究中在动静结合中学知识,使本来枯燥的理论学习变得“活”起来了。
(3)结合实际,养成习惯
课中我以问题引导,让学生结合自己的生活实际,讲一讲自己的篮球经历,进一步了解运动损伤的原因和预防方法,提高学生篮球中的安全意识和规则意识,让学生逐渐养成科学健身的良好习惯。
七、教学过程
导入板块 5分钟
1.学校篮球特色背景介绍
2.视频导入
◎师生问好
◎导入,播放视频
◎提出问题:
谁能用关键词概括出视频想要传递的主要信息?
◇说一说
◎引出本课学习内容:
篮球运动常见损伤的预防及处理
☆注意力集中,认真观看
学习板块 29分钟
篮球运动常见损伤
⒈什么是运动损伤?
◎运动损伤:
人体在体育运动过程中所发生的各种损伤
◎小调查:
你认为篮球运动中哪些身体部位容易受伤?
◇投票
☆认真思考,仔细答题
⒉篮球运动常见损伤种类
◎篮球运动常见损伤简介:
简单分类,这节课着重讲解扭伤
◇观看ppt
☆认真听讲
◎关节知识讲解
◇观看踝关节3D构造
3.篮球运动常见损伤的处理
⑴rice疗法
◎讲解运动损伤应急处理原则
◇观看ppt及视频
☆注意力集中,认真听讲
⑵冰敷
◎冰敷的处理方法讲解:
冰敷袋置于受伤部位。
每隔2-3小时冰敷20-30分钟无冰时,先用冷水冲洗,注意时间不宜太长,以防冻伤,尤其是关节
◇观看ppt及视频
☆注意力集中,认真听讲
⑶止血 指压法 包扎法
◎止血的处理方法讲解
◎止血的处理原则简介
◇观看ppt及视频
◇小组合作,实践操作
☆互相配合,积极实践
总结巩固 6分钟
⒈知识巩固
◎通过iPad设置的情景练习,进行知识问答平台推送题目,及时评价反馈
◇学生练习提交
☆仔细答题、及时反馈
⒉知识回顾
◎教师回顾本节课内容,进行小结
◇学生认真回顾
◎师生道别
☆认真听讲、积极思考

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