资源简介

(共42张PPT)
语文园地八
部编版四年级上册
交流平台
读了下面的话，你收获了什么？
简要复述就是根据情节的发展来复述课文中的主要内容。它不仅要求我们抓住整篇课文的主要情节来复述，而且要求我们注意按照事情发展顺序进行复述。
本次“交流平台”要求我们交流、总结简要复述的一些方法。可以先默读简要复述课文注意要点，勾画出关键语句，再梳理出简要复述的方法和同学们进行交流。
交流内容
交流平台
（1）你觉得应该用什么方法进行简要复述呢？
（2）你能不能结合本单元学过的课文来说一说怎样进行复述？
（3）你觉得应该怎样复述《梅兰芳蓄须》这篇课文？
交流指导
交流平台
交流范例
简要复述课文，一是要多读几遍课文 , 熟悉课文内容；二是要抓住课文的主要内容，次要内容适当简略；三是抓住表示故事发展顺序的关键词句，做到不遗漏情节。
《西门豹治邺》这篇课文中，调查民情是次要情节 , 可以复述得简单一些； 惩治巫婆和官绅是主要情节，要讲得详细一些。
交流平台
《 扁鹊治病》中表示时间的词组有“有一天”“过了十天”“十天后”“又过了十天”“五天之后”。《纪昌学射》中表示故事发展先后顺序的词句有“开始练习的时候”“以为练得差不多了”“又开始练习起来”“练到后来”。抓住这些词句来复述课文内容，就会有连续性，不会遗漏关键情节。
交流平台
我觉得复述《梅兰芳蓄须》这篇课文时，应该抓住表示时间的词句“1937 年”“ 1938年底”
“ 1941 年12 月”“后来”“一次”“当抗日战争取得胜利的消息传来时”，把梅兰芳通过藏身租界、避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝日本人，彰显了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节的故事讲清楚。
交流平台
识字加油站
冈—纲（提纲） 受—授（传授） 奏—揍（挨揍）
建—键（键盘） 普—谱（乐谱） 秀—锈（生锈）
末—沫（泡沫） 专—砖（砖头） 广—矿（矿物）
宗—综（综合） 羊—氧（氧气）具—俱（俱乐部）
ɡānɡ
shòu
jiàn
pǔ
mò
zhuān
仔细观察，说说你的发现。
zōnɡ
jù
zòu
xiù
kuànɡ
yǎnɡ
我发现：
12个生字和对应的12个熟字字音相同或相近。每组中的熟字加上一个偏旁，构成了一个生字。为了了解这些生字的字义，每个生字的后面呈现了生字组成的词语。这种借助熟字加偏旁的识字方法，能提高我们的识字效率。
识字加油站
ɡānɡ
纲
纲领
shòu
授
教授
识字加油站
zòu
揍
挨揍
识字加油站
jiàn
键
键盘
识字加油站
pǔ
谱
乐谱
识字加油站
xiù
锈
生锈
识字加油站
mò
沫
泡沫
识字加油站
zhuān
砖
砖头
识字加油站
kuànɡ
矿
矿物
识字加油站
zōnɡ
综
综合
yǎnɡ
氧
氧气
识字加油站
jù
俱
俱乐部
识字加油站
我会说：
肖——消（消失）
包——苞（花苞）
马——____（ ）
（ ）——____（ ）
识字加油站
茂盛 投降 赞叹 麻雀 胸怀 既然
◎抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和同学交流。
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暮色 拨打 裤子 出塞 富饶 严厉
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词句段运用
针对实际情况，一起来分析汉字书写易错情况。
出现错误较多的同学：请写错字的同学自己说说为什么写错？
出现错误不多的同学：请你关注加点字，说说容易出现什么错误。
词句段运用
易错字小档案 易错原因 举例 易错原因 举例
增加笔画 茂 与形近字混淆 拨—拔
减少笔画 雀 与同音字混淆 厉—历
改变笔画 降
出现错误的同学进行订正，同桌检查。同桌交流，还有哪些字容易写错，整理在“易错字小档案里”。
词句段运用
两个句子意思是相同的。
第一句写出了官绅害怕的样子，还描写了他们的动作，比第二句具体生动。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
◎读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。
官绅跪地求饶。
◎
◎
读长句时，想一想“谁”“干什么”，把最主要的信息提取出来，可以做到长话短说。
词句段运用
蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”
第一个句子采用描写的表达方式，给人真实的感受；第二句采用间接引语，较简洁。
蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
词句段运用
第二组句子把对话进行了转述，并且省略了对蔡桓侯态度的描写。
这一组短句，也提取了“什么人干什么”这一主要信息，将直接引语对话变成了间接引语。
感受长话短说的方法
词句段运用
文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
第一个句子内容详细，生动；第二个句子通过提炼主要内容，使表达简洁。
文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
词句段运用
去拉萨的漫长过程，用“经过长途跋涉”进行概括，也可以做到长话短说。
第三组的短句子，省略了文成公主和随从们怎样去拉萨的过程。
感受长话短说的方法
词句段运用
你知道怎样能做到长话短说吗？
1.要留主干、去枝叶，删减次要的内容。
2.要简化人物语言，要把直接引语改为间接引语。
3.压缩语段时，应提炼中心句。
4.要不改变句子原意。
词句段运用
自主选择教材中的其他长句子，在小组内练习长话短说。
词句段运用
书写提示
读一读，找规律
这些提示是为了提高我们的书写速度。要想提高书写速度，必须记住下面的方法：一是集中注意力；二是掌握正确的运笔方式；三是一句话要连贯地写出来；四是书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
书写提示
练一练，学运用。
①举行书写比赛。
②先同桌评、小组评，选出小组最漂亮的字。
③比一比、找差距，再重新写一遍。
书写提示
日积月累
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬
相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
读一读，你发现了什么？
读一读，找规律
读一读，我们发现这些词语都是描写人物的。“眉清目秀”“明眸皓齿”等是描写人物相貌特点的；“亭亭玉立”“膀大腰圆”等是描写人物形体特点的；“文质彬彬”“威风凛凛”等是描写人物精神气质的。12 个词语分列三行，第一行多用于描写长相俊美、举止优雅的人物；第二行多用于描写身强体壮、气度不凡的人物；第三行多用于描写老年人。这些词语的意思如下：
日积月累
眉清目秀：形容容貌俊秀。
亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。
文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。
日积月累
相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。
威风凛凛：形容声势或气派严肃，使人敬畏。
膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。
短小精焊：形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
日积月累
容光焕发：脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。
鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。
慈眉善目：形容仁慈善良的样子。
老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。
日积月累
练一练，学运用
读句子，选择合适的词语填空。
（1）老爷爷天天坚持锻炼，虽然年逾古稀，却仍是________，神采奕奕。
（2）他长得_____________，仪表不凡,颇有风度。
（3）这个女孩儿___________，大大的眼睛，尖尖的下巴，像个莲花瓣似的。
鹤发童颜
相貌堂堂
眉清目秀
日积月累
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些这样的词语？
描写人物外貌的词语：面黄肌瘦、仪表堂堂、其貌不扬、浓眉大眼
描写人物体态的词语：弱不禁风、骨瘦如柴、孔武有力、大腹便便
描写人物神态的词语：全神贯注、兴高采烈、没精打采、和颜悦色
描写人物动作的词语：昂首阔步、蹑手蹑脚、手忙脚乱、左顾右盼
日积月累
谢谢
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