资源简介 植物妈妈有办法【第一课时】【学习目标】1.学会生字“旅、蒲、降”等12个生字。2.正确,流利地朗读课文3.知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。4.有观察植物的兴趣。【学习过程】一、我会说神奇的大自然中,植物妈妈都有送别自己的宝宝的方法。我发现了苍耳和豌豆_________________________。二、我会读1.我能把课文读正确、读通顺。2.我会在文中找出要求认的字。3.我能借助拼音快速读生字。4.我要和同学合作读生字。5.我愿意把识字方法说个同伴听。我的识字方法是:(1)熟字加偏旁记___________,(2)熟字换偏旁记___________,(3)编字谜记___________,(4)其他识字方法___________。(5)难字小提醒:___________。6.我要和同学一起读生字,还要说说词语。7.我要和同学交流不懂的词语。8.我知道“得、为”两个生字的读音。9.我要和同学合作读课文,还要说我读懂的内容。三、我知道1.我知道这首诗歌有_____节。2.读了课文后我知道了_____、_____、_____几位妈妈有好的传播办法,它们的办法分别是_________________________。3.我最喜欢的传播方法是:________________,因为_______________。四、我的收获这节课我认识的生字有_________________________。五、巩固提升【课堂检测】1.抽读词语卡片旅行 蒲公英 降落 娃娃 纷纷 苍耳 山洼 啪啪响 炸开 蹦着 观察 知识2.我会填。植物妈妈的办法真妙,蒲公英靠_____传播种子;苍耳靠_____传播种子;豌豆靠_____传播种子。能力提升我还知道别的植物传播种子的方法呢!1 _________________________________。(2)_________________________________。【第二课时】【学习目标】1.会流利,有感情地朗读课文,用自己的方法背课文。2.会正确、规范地书写“已、甲、豆”等10个生字。3.有了解植物知识的兴趣。【学习方法】一、复习1.我会认读下列词语。旅行 蒲公英 降落 娃娃 纷纷 苍耳山洼 啪啪响 炸开 蹦着 观察 知识2.我要选一个喜欢的词语说一句话。二、我会读(一)朗读课文1. 我要边想象画面边读课文。2.我要与小组的伙伴一起表演读课文。3.我能试着背一背课文。(二)读生字1.我能准确地读出田字格里生字,还能写拼音。2.我会组词。三、我会写1.我会观察这些生字的结构。独体字是:左右结构的字是:上下结构的字是:2.我知道这些字在田字格里的位置。3.我认为生字______________。很难写,我要提醒同学们______________。4.我会书空汉字的笔顺。5.老师示范我观察,我来试着写一写。6.我会按照要求认真书写汉字。四、我的收获这节课我会写的字有______________。学了课文,我想对大家说:____________________________。五、巩固提升【课堂检测】1.听写词语:已经 纷纷 知识 如果 娃娃 山洼2.能力提升收集野生植物传播种子的方法的相关资料。【学习反思】1.我与小组同学合作学习的情况。(非常棒 需要加油)2.这节课我的表现是(涂上自己喜欢的颜色)自 评: ☆☆☆☆☆小组评: ☆☆☆☆☆家长评: ☆☆☆☆☆4 / 4 展开更多...... 收起↑ 资源预览