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课题 《声声慢》导学案 课型 新授 课时 3课时
教学 目标 1、了解词人的生平及作品风格。( 知人论世）
2、结合词句，从直接抒情和间接抒情两方面解读词人愁情。
3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。 品鉴意象，感受意境美。
教学 方法 讲练结合 合作探究 教学重点 解读词人愁情、探寻词人苦闷、复杂的精神世界。
教学难点 准确把握“愁”之内涵。 品鉴意象，感受意境美。
一、走近作者 李清照（1084－约1151），南宋著名女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东济南）人。父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变，北方沦陷，夫妇辗转下江南。后赵明诚病死，她过着悲苦孤独的晚年生活。晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去。可以用三个词语来概括李清照的一生：少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。 李清照是婉约派代表，创作以南渡为界分前后两个时期。南渡前（前期）多写其悠闲生活，闺怨离愁，词风清丽柔媚；南渡后（后期）多悲叹身世，怀旧悼亡，有的也流露出对中原的怀念，词风情调感伤，凄婉哀怨，形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。作品散失很多。今有《漱玉词》《李清照集校注》传世。 写作背景 《声声慢》是李清照晚年词作，词人以描写在残秋的所见所闻所感，来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱经国破家亡的巨大悲痛的内心世界（或孤寂落寞，悲凉愁苦的心绪）。 三、基础知识积累 1、解释下面词语含义 寻寻觅觅: 将息: 憔悴损: 怎生: 次第: 2、根据提示,补写出上下句. (1)三杯两盏淡酒,_________________ 、_____________________! (2) _____________________,憔悴损,如今有谁堪摘 (3) _____________________,到黄昏、点点滴滴. 四、课内探究 1、找出本词直接抒情的句子并作简要分析。请指出哪一句是本词的主旨句，词眼又是哪一个词？ 本词的主旨句是“这次第，怎一个愁字了得”，本句中“愁”字是本词的词眼。本词（愁）概括力极强，它写出了作者丧夫之痛、沦落之苦、亡国之恨等等愁。 本词中另外一个直接抒情的句子是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这个句子运用了叠字的修辞手法。统领了全词的内容，展现出一种凄凉萧条的意境，“寻寻觅觅”表现了作者由于远离故乡，漂泊异地而产生的一种前路渺茫和孤立无援的失落感。“冷冷清清”此词一语双头，既明指环境的冷清，也暗指心情的孤寂清寒，表现了作者在丈夫去世后置身度日的孤单清苦的生活状况，“凄凄惨惨戚戚”则是直接抒情（抒情方式），总括了命运的悲惨和心情的悲痛。抒发了作者凄凉惨痛悲戚之情。作者用这七组叠字，音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽。它为全词奠定了哀婉凄凉愁苦悲戚的感情基调。 2、为了写“愁”，为了表达这种愁苦凄凉悲戚，词人主要选取了哪些意象？这些意象营造出了怎样的意境？请分析这些表达了作者怎样的情感，，并举出古诗词中含有这一意象的句子。 意象例句象征意义
词中的主要意象： 酒、秋风、雁、黄花、梧桐、细雨。营造的意境：哀婉、凄凉、愁苦、怅惘。 3、意象及其表现的情感探究： （1） 酒：酒是“愁”的象征 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦， 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ——白居易《琵琶行》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁” －－李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 （2） 秋风：秋风渲染愁情 风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ——杜甫《登高》 （3） 雁：雁象征离愁 无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 ——晏殊《浣溪沙》 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 （4） 黄花：黄花比喻女子憔悴的容颜 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 ——李清照《醉花阴》 梧桐、细雨：梧桐是凄凉悲伤的象征，雨是哀伤﹑愁丝的象征 梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。 ——温庭筠《更漏子》 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》 课后拓展 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 1. 对这首词文句的解释，错误的一项是（ ） A. “风住尘香花已尽”说盛开的花朵因受狂风的摧残已委身于泥土；“尘香”即后来陆游《卜算子》词“零落成泥碾作尘”的意思。 B. “日晚倦梳头”说的是日色已高，倦意难消，强打精神梳妆打扮， C. “物是人非事事休”说的是事物依旧而人事已非。“事事”如国破、家亡、夫死等。 D. “只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，写出了词人心中无比深重的愁苦。“舴艋舟”，狭长小船，形如“舴艋”。 2. 对这首词分析不当的一项是（ ） A. 上片直接写愁情的深重，下片婉转地从欲遣泄忧而不能的角度，进一步表现愁情深重。 B. 这首词集中抒写离情别绪，主题鲜明，凄婉动人。 C. 全词想象惊人，化无影无形的愁绪为有重量的实体，造意新奇，极富创意。 D. 全词格调十分凄苦忧伤，体现了浅显而又凝练、含蓄而不深涩的艺术风格。 参考答案：1、A（花落地下，尘土也染上香气） 2、B（重在写词人深重的愁苦【国亡、家破、夫亡】） 阅读下面一首词,回答问题 醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 1、“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”两句写了哪些景物？抒发了词人的何种感情？情与景是怎样融为一体的？ 2、这首词中“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句，被前人成为“绝佳”，试赏析其语言特色。 1、这两句词描写了秋日的沉雾、浓云，和静静焚燃的瑞脑新香。抒发了词人在“叶叶梧桐坠”的深秋，居寂寞孤独之中的对丈夫明诚的思念和闺中寂寞无助的忧伤。以景生情，在如此清幽的环境之中，词人既感触纤敏，又想到良人外游，故情生；又移情入景，两相融合。 2、语言皆是当时自然口语，读来不着雕饰，平易浅近；但浅近之中借无理之譬喻，以花黄喻人瘦，妙绝古今。 六、李清照词作欣赏 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭。 如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否、知否？应是绿肥红瘦。 一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

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