资源简介

《走一步 再走一步》
导学案
国学名句-天行健君子以自强不息
主备人：
授课教师：______
授课班级：______
学生姓名：______
【学习目标】（眼中有光 心中有梦）
1.默读课文，感知情节。
2.品味心理描写，了解人物心理变化的过程。重难点
3.深入领悟主旨，体会蕴含的哲理。
【导学过程】（学而不厌 习而有获）
预习检测 展示自我
(自学指导：标清段落，结合工具书及课下注释，完成生字词注音及词语解释，并初步了解作者生平及课文内容。)
我会读
训诫 耸立 迂回 抽噎 凝视 啜泣 纳罕 恍惚
瘦骨嶙峋 小心翼翼
我能讲
哄堂大笑 高不可攀 头晕目眩 灰心丧气
我认识
莫顿 亨特(1920～2016)，（ ）国著名（ ）家、（ ）家，代表作
活动一：再读课文 整体感知
（展示要求：站姿挺拔，声音洪亮，语言规范）
请同学们快速的默读课文，找到课文六要素。
（要求：做到眼到、手到、心到。）
用一句话概括文章内容。
活动二：研读细赏 揣摩内心
请以小组合作的方式，从19-28段中仔细归纳出“我”爬下悬崖时心理变化的过程。
活动三：巧舌力辩 提升素养
1.你赞同父亲的做法吗？谈一谈自己的看法，并阐述理由。
2.你最不喜欢的人物是谁？大胆展示自己的观点，并阐述理由。
做 最 好 的 自 己
尚德 善学 健体 强能
活动四：畅谈收获 你说我讲
我的收获：
（学法指导：学有所获说明你学的很用心，可从写作手法、启发等角度入手。）
我的疑惑：
（学法指导：尽信书不如无书，学习中有疑问说明你很有思想，学贵有疑，人贵有恒。）
【作业布置 书写心语】（一分耕耘 一分收获）
1.积累有关克服困难的名言警句。
2.读完本文你肯定有很多感触，请结合自己的亲身体历，写一篇不少于500字的文章，要求有心理描写，感情真挚，语言通顺。

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