资源简介

《小鸡的一家》教案
年级：二年级
教学目标：
1、能用动作参与《公鸡母鸡》的聆听，表现音乐中公鸡与母鸡的形象。
2、学唱《小鸡的一家》，能用轻巧有弹性的声音唱好“叽”，并乐于和小伙伴合作表演歌曲。
教学重点：乐于和小伙伴合作表演《小鸡的一家》
教学难点：歌曲《小鸡的一家》中附点、休止的唱法。
教学过程：
一、导入
1、师生问好
2、聆听《公鸡、母鸡》
（1）猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。（公鸡）
A模仿公鸡：声音—动作—师总结（伸长脖子，很神气的样子）
B聆听公鸡音乐段
（2）聆听母鸡音乐段
A音乐表现了谁的叫声？（听时师画出图形普）
B模仿母鸡：（声音——动作）
C你知道母鸡叫是想告诉我们什么？（报喜，生蛋了）
D画旋律线表现母鸡叫（音乐最后的声音表现了什么？蛋生出来了）
（3）完整聆听：母鸡努力生蛋的时候，公鸡也在边上帮忙加油！
（4）小结：它们把鸡蛋孵化出来，小鸡就出生了，多么幸福的一家啊，让我们和它们打个招呼吧！
4、趣味发声：打招呼
1 1 1 3 5 5 5 3 3 2 2 1 -
大公 鸡 你好 呀 喔喔 喔喔 喔
老母 鸡 你好 呀 咯咯 咯咯 哒
花小 鸡 你好 呀 叽叽 叽叽 叽
二、新授教学
1、导语：小鸡一家都是唱歌高手，今天它们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！
2、初听《小鸡的一家》
3、交流：公鸡、母鸡、小鸡它们唱什么？（天亮喽、生蛋喽、虫子找到喽）
3、揭题：这首歌你喜欢吗？这首歌的名字叫《小鸡的一家》（齐读）
4、有节奏念词：公鸡、母鸡、小鸡个个都很有本领，让我们一起来赞美一下它们吧！
A师生合作：师问——生接
B交流注意点：附点念法、休止符（重点练习）
C分角色念词
5、复听歌曲，随音乐拍手伴奏（师用小乐器伴奏）
A这首歌是几拍子的？
6、学唱歌曲
A跟琴唱
B交流注意点：附点唱法、休止符唱法，反复练唱。
C分角色唱
D完整唱（师表演）
7、表演唱
指名上台表演，其余学生唱
8、用小乐器伴奏
A指名选小乐器伴奏
B指名学生上来合奏
9、综合表演
指名表演——歌唱、表演、伴奏
三、小结，下课
1、小结：今天我们学到了一首可爱的歌曲，让我们感受到了小鸡一家的幸福。
2、欣赏《幸福的一家》，祝福每个小朋友都能在幸福的家庭中快乐成长。

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