资源简介

(共29张PPT)
项目四注重细节好习惯
校园标识牌我设计
任务二校园标识牌的调查与设计
教学目标：
1.学习校园环境标识设计及其制作方法一拼贴。
2.培养学生自主探究的能力，学习以协作的方式进行校园环境标识设计。
3.利用信息资源欣赏环境标识，激发热爱母校、热爱祖国的情感及美化生活、增强环保的意识。
教学重点：
教学难点：
利用校园情景，自主探究校园环境标识及制作方法
如何利用多媒体资源，在协作中制作校园环境标识
课前准备：
教师准备:多媒体课件，画具等。
学生准备:让学生利用网络、拍摄、环境标识收集等多种方式进行课前自主学习，这样的优势在于开展课外活动。(如环境标识网站、百度谷歌搜索引擎、环境标识作品、所拍摄的交通标识)
教学课时：
第二课时
劳动情景
随着社会的发展，标识牌也在逐步更新。请你细心观察，并设计一个能为同学们带来便利的校园标识牌吧!
劳动需求
校园里，有些标识牌不醒目了，有些地方缺标识牌。假如你是校园环创设计师，你会如何设计校园标识牌呢
劳动探究
仔细观察校园标识牌，结合标识牌的功能说一说现有的标识牌存在哪些问题吧!
同学们拖地后没有按要求放好
拖把乱放
清洁池
劳动探究
调查时注意安静有序，不要影响其他班级上课。还要及时记录信息!
仔细观察校园标识牌，结合标识牌的功能说一说现有的标识牌存在哪些问题吧!
温馨提示
劳动探究
实地调查的时候可以关注标识牌的外观、材料、内容、安装方式、摆放环境等。
仔细观察校园标识牌，结合标识牌的功能说一说现有的标识牌存在哪些问题吧!
温馨提示
视频展示
任务二校园标识牌的调查与设计视频
劳动创意坊
想要让标识牌更好地发挥作用，就要知道美观、合理的标识牌应具备哪些特点。你能总结出几条特点呢
1.标识牌的表达形式。
标识牌有文字、符号等表达形式。标识牌的外形越醒目，警示性就越强。在实现基本功能的基础上，美观的标识牌更能令人赏心悦目。
劳动创意坊
想要让标识牌更好地发挥作用，就要知道美观、合理的标识牌应具备哪些特点。你能总结出几条特点呢
1.标识牌的表达形式。
第一种
方向指示标识牌
劳动创意坊
想要让标识牌更好地发挥作用，就要知道美观、合理的标识牌应具备哪些特点。你能总结出几条特点呢
1.标识牌的表达形式。
第二种
电子灯带方向标识牌
劳动创意坊
想要让标识牌更好地发挥作用，就要知道美观、合理的标识牌应具备哪些特点。你能总结出几条特点呢
1.标识牌的表达形式。
第三种
卫生间标识牌
劳动创意坊
想要让标识牌更好地发挥作用，就要知道美观、合理的标识牌应具备哪些特点。你能总结出几条特点呢
2.标识牌的安装方式。
巧妙地安装标识牌，可以节省空间、吸引注意、装点环境。常见的安装方式有悬挂式、粘贴式、吊挂式、落地式、埋入式等。
劳动创意坊
想要让标识牌更好地发挥作用，就要知道美观、合理的标识牌应具备哪些特点。你能总结出几条特点呢
2.标识牌的安装方式。
第一种
悬挂式
劳动创意坊
想要让标识牌更好地发挥作用，就要知道美观、合理的标识牌应具备哪些特点。你能总结出几条特点呢
2.标识牌的安装方式。
第二种
粘贴式
劳动创意坊
想要让标识牌更好地发挥作用，就要知道美观、合理的标识牌应具备哪些特点。你能总结出几条特点呢
2.标识牌的安装方式。
第三种
埋入式
劳动创意坊
想要让标识牌更好地发挥作用，就要知道美观、合理的标识牌应具备哪些特点。你能总结出几条特点呢
2.标识牌的安装方式。
第四种
移动落地式
劳动实跬·设计
方案设计时要考虑得全面周到，既要解决现实问题，还要创新实用。绘制设计图时要标注好尺寸、内容、布局，还要考虑标识牌放置的位置和方式。
劳动实跬·设计
勤勤组根据他们的调查设计了标识牌。
劳动实跬·设计
在其他小组建议下，我们添加了标识牌支架等附件的设计。所以还要再进一步优化设计方案呢!
劳动实跬·设计
请动手画一画你自己的设计图吧!
材料:PVC板、麻绳、彩笔、切割垫板 工具:美工刀、手捻钻、尺子、砂纸
位置:放在清洁池上方，要防水，好看! 劳动评价
能发现身边标识牌存在的问题☆☆☆☆☆
能够以同理心思考并表达创意，设计图清晰， ☆☆☆☆☆
内容详细，设计方案完整设计过程中能听取他人意见，善于沟通与合作☆☆☆☆☆
设计标识牌时，勇于创新，明白劳动能使生活更美好 ☆☆☆☆☆
劳动反思
1.你在调查校园时是否设身处地地思考了别人的需求 你最满意的设计亮点是什么
2.你的标识牌设计解决问题了吗 是否还有更多的创意呢
课堂总结
今天这节课，我们学习了校园标识牌的调查与设计，学习了校园环境标识设计及其制作方法一拼贴。掌握了以协作的方式进行校园环境标识设计。下节课我们将学习校园标识牌的制作，课后请大家认真预习。
板书设计
1.标识牌的表达形式
2.标识牌的安装方式
1.方向指示标识牌
2.电子灯带方向标识牌
3.卫生间标识牌
1.悬挂式
2.粘贴式
3.埋入式
4.移动落地式
作业布置
回家后用所学方法设计一张校园标识牌

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