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命题作文：梦想追求类
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是一种对“美政”理想的追寻；曹操穷其一生，“周公吐哺，天下归心”，是对一统天下的壮志的追寻；陶渊明愤然挂印，回归田园，是对心中“平淡自然”的人生方向的追寻……从某种意义上说，人生就是一个不断追寻的过程：追寻理想，追寻方向，追寻知识，追寻友情，追寻幸福，追寻美景……相信你也有这方面的体验。
请以“追寻______________”为题目，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于700字。
2．完成作文。
灯塔是海岸、港口或河道用来指引船只方向的建筑物。最初，海上航行的人靠灯塔指引方向，后来，人们常用“灯塔”象征希望、智慧，比喻人生的理想和目标。在成长的道路上，有人会因疲惫停下追寻的脚步，有人会因迷茫方向而怀疑求索的意义，但是总有一些人，能在人生的山重水复中，再次找到闪亮的灯塔。
请以“灯塔”为题目，写一篇不少于700字的议论性文章。要求：思想健康，观点明确，内容充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
3．作文.
请以“仰望星空与脚踏实地”为题目，写一篇不少于700字的议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅；书写清晰。写在稿纸上。
4．请以“走向未来”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人相关信息。
5．根据材料，完成作文。
“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”作为新时代的新青年，我们应该心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量……
请以“追梦”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
6．阅读下面材料，根据要求作文。
“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。（人民日报评论员文章《我们都是追梦人》）
请以“追梦人”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
7．阅读下列材料，根据要求写作。
纪德有一句名言：“没有目标的生活是向机会投降。”积极生活的人总是怀着对生活的期许，而没有追求的生活，总是过得浑浑噩噩。
请结合材料，以“给生活一个期许”为题写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；写一篇不少于800字的议论文。
8．阅读下面的文字，根据要求写作。
方志敏说：“目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，绝不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。”因此他殒身不恤，战斗到最后一刻。食指说：“我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。”所以他忍受迷途的惆怅和失败的痛苦。相信自己，所以有前进的勇气；相信朋友，所以能携手面对风霜雨雪……
以上材料引起了你怎样的联想和思考？请结合自身经历，以“我相信……”为题（补充一个词语或短语），写一篇记叙文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．作文：
请以“痛苦，也是一笔财富”为题，写一篇不少于800字的议论文。
请写在作文纸上。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
陆游有诗云：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉宇成，钻破亦在我。”蚕为什么要吐丝作茧，把自己包裹起来呢 因为蚕有个生长过程，蜕皮变蛹，蛹化为蝶，而蛹很弱，没有保护自己的能力，为了避免被吃掉，蚕就吐丝给自己编织一个“防护罩”，但这滋养生命的“容器”，慢慢却成了束缚它进一步成长的“藩篱”。此时这蚕虫就需要去努力咬破这“藩篱”，最终演绎出“蝶化”的生命乐章。而曾经的茧则成了其生命蜕变的见证，因为每一只破的茧都证明那里面飞出过一只蝶。
请结合材料内容，以及自身实际，以“作茧自缚与破茧自救”为题目写一篇文章，阐述你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
参考答案
1．例文：
追寻生活中的小美好
我们常常抱怨生活中缺少美，事实恰恰相反。正如一心寻春的诗人，踏破芒鞋而寻不得春，缺忘了奔波之时拂袖而过的梅花，即是春天。美不总在千里之外，让我们细心感受，追寻生活中的小美好。
那时微风清扬，在春的伊始我追寻到了母爱的美好。轻推屋门，阳光在房间中流淌，妈妈忙碌的身影，笼罩着柔和的色调。她轻握木勺，在锅中搅着，空气中弥漫着红枣的清香，任阳光也无法掩饰她眼角的纹路日益加深。不知怎的，我的眼眶竟然濡湿，情不自禁地搂住妈妈，嗅着令人心安的气息。她只是浅笑不语。是的，我追寻到了美好，它就藏在母亲的皱纹里，安静而专注，日复一日，感染我心。
那时草木萌发，在夏的初生，我追寻到了诗情的美好。忙里偷闲的下课时光，拿出水果与老师分享，老师拿出柚子为我剥皮。柚子的清香萦绕在鼻息间，红润饱满的果肉，晶莹剔透，好似纯洁美好的青春年华，轻咬一口汁水四溢，甘中微涩，如同老师的教导。我们相视一笑，眼波流转，涌动着浓郁的师生情。“不要浮躁，也不要去关注无用的事物，静下心来，才会沉淀出你的精彩”，老师如是说。我发现了美好，它就藏在老师的话语中，热烈而温暖的，日复一日，温暖我心。
那时绿意萌动，在冬终止，我追寻到了友谊的美好。坐在桌前，面前摊开的习题集，却一笔未动。朋友觉察到我的不安，轻声抚慰：“如果不知道自己未来想怎样，那就努力做到最好，才不会在渴望追逐时失去资格，无论多少次停滞与迷茫，都不要怕，继续向前奔跑吧！”冬会终止，春将到来。是的，我追寻到了美好，它就藏在友人的陪伴里，坚定而持久的，日复一日，温暖我心。
生命就像阳光，看上去是金色，但经过三棱镜的折射后，才知是五彩缤纷的。对一个又一个微小美好的追寻，组成了我们庞大的人生。在阳光流转的叶片上，在大雨滂沱的日子里，无论何时何境，只要认真感受，用心追寻，就能发现身边的小美好。
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道半命题式材料作文题。
材料首先列举了屈原、曹操和陶渊明这几位历史先贤对于自己心中理想与志向的追寻，并对此就人生与追寻之关系进行思考。若没有追寻，人生就是一个静止不动的存在，人生也就失去了其意义。所以，人生应当有追寻（追求），人生也因有追寻而显得精彩。那么，我们的人生，可以追寻什么呢？材料也给出了答案：理想、方向、知识、友情、幸福、美景等等，只要是寄托着人们对美好事物和完美人格的向往与追求的，都可以成为我们追寻的对象，这为写作提供了众多角度。
前述是材料对我们的启发，本次写作还应该注意的是材料最后一句话“相信你也有这方面的体验”。这份体验，既可以写成记叙文，记录自己追寻某样东西，就如材料所说的友情、幸福、理想等的经历，展现自己在追寻中体现的过程之艰辛与意志之坚强，并适当阐发自己对此的感叹。也可以考虑写成议论文，论述自己对于我们这些年轻人应该追寻些什么、应该怎样去追寻的相关思考。文章一定要注意有自身的经历、感悟和体验。
立意：
1.追寻我的大学之梦。
2.追寻那一份真。
3.追寻自然之美。
2．略
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则材料+命题作文题。
材料首先由海上航行靠灯塔指引，引出灯塔的象征意义——希望、智慧，理想和目标。接着指出成长的道路上的三类人：因疲惫而停止追寻的人，因迷茫而怀疑求索意义的人，坚定不移地跟随灯塔指引的人。
可见材料的主旨就是，在我们成长的道路上，要以我们的理想和目标作为指引，即使历经千辛万苦，就算困难重重，永远都不要丧失希望，要做坚定不移地朝着我们的理想和目标前进的人。题目“灯塔”，可以是实指，也可以是它的象征义。结合“但是总有一些人，能在人生的山重水复中，再次找到闪亮的灯塔”，可以写再次找到“灯塔”的艰难过程，那就是曾经因为障碍、困难、坎坷、失败、磨难等而看不见“灯塔”的亮光，但因为坚守而拨云见日，终于再见“灯塔”。看不见的时候，“灯塔”在心中，也就是说从未放弃对理想和目标的追求，“灯塔”的指引作用一直都在。
文体是议论文，考生首先要确定“灯塔”在文中的象征义——希望或是理想、目标；然后自然转换成与象征义有关的话题，这样就好写了，但要注意点题的时候还是要点“灯塔”；要精心选材，运用例证法、引证法、对比论证法等，突出灯塔的指引作用和人物对理想的坚守。如对于五四青年来说，建立一个新中国就是他们的“灯塔”，在这个灯塔的指引下，无数革命青年前赴后继，为了这个“灯塔”不惜献出自己的生命；对于我们的国家来说，“中国梦”就是我们的“灯塔”，所有的中国人都在这个灯塔的指引下拼搏奋斗，开拓进取……
立意：
1.心中有灯塔，暗夜亦有光。
2.众里寻“塔”千百度。
3.千岩万转，“塔”在前方。
3．例文：
仰望星空与脚踏实地
华夏文明，浩浩荡荡，历经千年，滋养了一种独有的文化境界。老舍先生曾说过：“中华文化即如一枚熟透的桃子。”我以为真正熟透的文化则必有一大气度，这充盈着智慧的中华文化恰兼备了“仰望星空”的想象，又饱含了“脚踏实地”的坚实。
多少次，在灯下展读《论语》，其中我最为珍爱的句子便是“君子和而不同”。思虑中，仿佛看到催生中华文明的母亲河畔，华彩纷纭。当先贤们面对生存的艰难，当衣食成为他们最初追逐的目标，脚踏实地便成为他们唯一的选择。李泽厚曾提出“地理决定论”，对于我们这样一个多灾多难的民族，人与人之间的和谐关系，便成为民族发展最为关键的因素。孔子代表的儒家文化，推一“和”字，正因只有脚踏实地地团结拼搏才能战胜自然环境的艰难。子曰“未知生，焉知死”“子不语怪力乱神”，因为生存是第一位的，故此，有了这脚踏实地的坚实做派。手捧《庄子》，又为另一种气象折服。“北冥有鱼，其名为鲲”，鲲鹏之志中，我们分明可见一种仰望天空的大气。列子御风而行，多少次，我目眺苍穹，想象着这样一位得道者，借风势，如大鹏展翅般“水击三千里，抟扶摇而直上”。人与自然就在这样的大胆想象中融洽着，从而有仰望天空的勇气。
遥想唐朝盛世，开元天宝。那时的长安城，来自世界各邦的异域之士随意出入，裹挟他们的文化而来，又裹挟华夏的文明而去，这样的交流促进了盛唐的大发展。因为脚踏实地，所以忧愤深广；因为仰望星空，所以雄浑壮阔。读杜甫“安得广厦千万间”，沉郁顿挫中感悟到一个脚踏实地的华夏子民，对生养自己的这片热土那深挚的爱。读李白“天姥连天向天横”“黄河入海流”，大气魄，大手笔，是仰望天空的“摘星人”方能道出，此言只可天上有。读王维，则既兼有了脚踏实地的现实关怀——“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，也有那空灵闲逸的笔调——“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“空山不见人，但闻人语响”，一种禅味顿然扑面而来，闲适安逸中投射出深不可测的气度。这可谓是能入能出者，既脚踏大地，又能仰望星空也。
一种文化，美到极致，便总可入现实与虚幻之间。这仿佛中国艺术，无论绘画抑或戏剧，都讲究个虚实结合，文化的大美，便正在这“脚踏实地与仰望星空”的双重关怀里散发着芬芳。
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道命题作文题。
“仰望星空与脚踏实地”是一个关系型命题作文，要揭示二者的关系。要想做好这篇作文，先要理解“仰望星空”和“脚踏实地”的内涵。“仰望星空”指的是远大的理想和坚定的信念，“脚踏实地”则是不断进取，为了成功的实干。同时，“仰望星空”和“脚踏实地”不是孤立割裂的，而是相辅相成的。只有胸怀远大，才能找到人生中为之奋斗的事业；而只有在脚踏实地中，我们才能一步一步接近理想。这应该是这篇文章的最佳立意。
写作这样的题目从大处落笔，考生可以写新时代，我们要有远大的理想和坚定的信念，在理想和信念的鼓舞下不断进取，这是成功的动力；又要有脚踏实地和百折不挠的精神，为实现理想不懈奋斗，这是实现理想的重要条件。也可以从小处落笔，从个人的目标写起，把“星空”当成自我的目标，把“脚踏实地”作为实现目标的精神和途径。然后，让自己的人生目标和国家民族的未来联系起来。
写“仰望星空”我们有了战胜困难的勇气和力量，“脚踏实地”我们才不会沉湎于虚无的梦境：步行，向着天空；梦在远方，路在脚下；脚踏实地，放眼前方。例如可以立意为：要在理想和信念的鼓舞下不断进取，这是万事成功的内在动力；又要有脚踏实地和百折不挠的奋斗精神，为实现理想信念不懈奋斗，这是实现理想的重要条件。这样写，具有极强的思辨性。
立意：
1．梦在远方，路在脚下。
2．做事既要高瞻远瞩，也必须脚踏实地。
3．从仰望星空开始，由脚踏实地实现。
4．略
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道全命题式材料作文题。
试题给定的信息有限，仅有文章标题“走向未来”四字。因此，下笔前，就要深入理解“走向未来”的深层内蕴，明确这个动宾短语中隐含的写作要求。“走向”，说明对于未来，我们应该是持积极主动的态度的，不能抵抗未来，也不能被动地等待未来的到来，而是应该勇敢迈开步伐，用大踏步的实践和奋斗去迎接未来的旅程。而“未来”，对于当下的我们来说，未来虽然还不可及，但我们每个人或许都曾有过对未来的憧憬和梦想。正是这些憧憬和梦想构成了我们对未来的全部想象，也让我们产生努力走向未来的动力。
写作时，可以考虑从“畅想未来”和“踏上新征程”两部分去展开思考。我们何以要不满足于当下，去畅想未来？畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。我们又该怎么去畅想未来？畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。畅想未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。一个敢于畅想未来的人，就必定是个脱离低级趣味、在思想上不断进步的人。但光有空想还不够，我们必须在展望未来中，立足现实，脚踏实地，用积极行动尽快踏上新征程。而在这个新征程中，我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
立意：
1.在个人成长与国家发展中走向未来。
2.用行动走向未来。
3.走向未来，既要敢想，也要敢做。
5．例文：
追梦
青春是一场自编自导自演的独幕剧，唯有坚守梦想，执著追求，才能在生命的舞台奏响人生之歌；青春是一场注定孤独的旅行，唯有挥洒汗水，不忘初心，才能让青葱年华绽放光彩。我们恰值青春年少，必须用汗水和奋斗去追求梦想，去缔造辉煌。
恰值青春，他奋斗在追梦的路上。钟扬，生物学家，他坚信“一个基因改变国家，一粒种子改变未来”的信念，援藏十五年，他用青春诠释努力，用奋斗绘制蓝图。苦、累他早已尝尽，可成功的甜又是那么地令人回味。“不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出”，援藏无疑是他生命中的里程碑，十五年的栉风沐雨，他在西藏播撒希望的种子；十五年的风餐露宿，他用坚守成就梦想，青春梦想起航的地方，也是用汗水铸就辉煌的起点。
恰值青春，她奔跑在逐梦途中。“文能考北大，武能打海盗，艺能拿合唱冠军”这无疑是给宋玺最贴切的评价。在青春的路上，她用耐心、恒心支撑着努力，已兴趣爱好支撑奋斗，她用青春战未来，用梦想造世界。坚守、奋斗、拼搏，在青春的舞台上，她坚毅洒脱，刻苦担当。她是耀眼的，夺目的，是榜样，是当今青年所追求的榜样，她在青春放飞了梦想，用奋斗点亮人生。她是一个青春的传奇，相信将影响很多人。
恰值青春，他拼搏在梦想第一线。杨科璋，二十几岁的小伙子，坚守在救火第一线，怀揣着救人于安危的信念。2015年5月30日，他在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，却因意外献出年仅27岁的生命。他，在火热的青春，用生命铸就梦想；在拼搏的青春，用奋斗成就未来。身躯在黑暗中跌落，理想在黎明中闪耀。生命不在于长短，在生命中追求梦想并为之奋斗，才是难能可贵的。
青春时期，唯有奋力追梦方可圆梦。古之学者，闻鸡起舞，目不窥园，终成饱学鸿儒流传至今；外国作家伍尔夫在精神病的百般折磨下，顽强写作，终成意识流文学的一员猛将；余建春的青春是苦的，但他坚守梦想，最终走到台前，向人们展示自己的成果，让伪素数无处可逃……
广大青年既是追梦人，也是圆梦人。追，是奋斗的姿态；圆，是汗水的积累。青年们，正直青春年华，用心铸就，追梦脚步永不停歇。
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道全命题式材料作文题，材料类型为引语式。
材料选自2月24日习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信。习总书记在信中向他和中国冰雪健儿取得优异成绩表示祝贺，并勉励他们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。所以，材料中的关键信息主要有两层意思：一、我们每个青年，都应该有梦想；二、作为新时代的青少年，我们的梦想不能仅仅是个人私利，而应和中华民族的伟大复兴梦结合起来，我们应让自己的梦助力祖国的梦。
试题要求以“追梦”为题，写一篇议论文。写作时，可以先从个人角度，阐述青少年追梦的必要性或意义，如追梦能让我们产生不懈奋斗的动力，追梦的人生才有意义等。由此，从对追梦的认识进一步思考，论述应该如何将追梦的意识转化为追梦的意志和行动。论证的最后，还应进一步升华，从个人的追梦思考我们青少年应如何为祖国而追梦。论述时可从“少年强则国强”的重要性和以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦的行动力上生发开去。
立意：
1.以青春之我，追青春之梦。
2.少年强则国强，少年追梦则国家有梦。
3.追梦心，在我心；追梦身，在我行。
6．例文：
追梦人
由于喜爱吉它的缘故，我很早结识了一个老板，并有幸能够去探访他的工作室。正是那次的探访，让我有了梦想，让我真正明白，我在做什么，我想要什么。
那是一个阴雨绵绵的下午，我独自走在淅淅沥沥的雨中，撑伞走过一个又一个路口，便来到了目的地。
轻敲门，门缓缓开了，前来迎接的正是老板。我上下打量他一番，高高的，瘦瘦的，脸上着胡茬。一种亲切又有着稚气的感觉。他微笑着说:“进来吧。”走进去，四周的墙上挂满了吉它，角落里摆着音响、书籍、相机。我试探性问到:“你……是打工的，还是……”“啊，我就是这里的老板，这里是‘牧马人’工作室。”啊！我不由得用钦佩的目光看了看他。“你是一句大学生吧？”我问他，我的眼神四处游走，打量着这个面积不大却布置的很有个性的工作室。
“我以前是，现在缀学了，专门做吉它销售。”听到这里，我沉默了，想起了跟父母的冲突，想起了他们暴怒的斥责。窗外的雨声越发清晰，嘀嗒嘀嗒，如丝如罄。
“那你的家人支持你吗？如果换作我的家长，是一定不会同意的。”他的表情微妙变化：“开始吧，当然是不同意的，但是当我取得成绩后，他们也就放手了。”他强作轻松地笑了笑，继续补充道:“其实吧，读书也是实现梦想的途径，我是在用另一种途径来完成，自然可以做点取舍，但更多的，还是热爱音乐，这是梦想，也是初心，并且，我还想做出一款自己的品牌。”他坚定的眼神中露出一-丝锋芒。“你应当考虑清楚你的梦想是什么，不要盲目做决定。”
回家后，我思考良久。他有自己的梦想，他是勇敢的追梦人，敢于追逐自己的梦想，这不正是我们青年该有的姿态吗？而我要想清楚我的梦想到底是什么，我要怎么做才是正确的追梦。
后来，我从各种途径了解到他的工作室越办越红火，月销量二十万，代理国内知名吉它品牌，工作室地点由东门外不起眼的平房换到沙隆达的红景唐，接受各大报社采……这一切对他来说太不容易，其中的酸梦和劳累只有他知道。但我知道，再苦再累他也高兴，因为他正在追梦的路上奔跑，无论是个人还是国家，有梦想，敢追求，这样的生活才有滋味，也才有发展的空间。
指缝太宽，时光太瘦，一辈子总是太短。在这一生中最美的年华里，让我们做一个追梦人，怀揣梦想，不忘初心，努力奋进，那原本遥不可及的梦想之巅，实际就眼前，就在你的脚下……
追梦人，在路上……
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道命题作文题。
材料引用《人民日报》评论文章《我们都是追梦人》中的一段话，关键句是“有追梦的权利”“是梦想的筑造者”。意为每个人都可以追逐自己的梦想，也都能通过自己的奋斗筑造并实现梦想。题目引导我们思考自己要追逐什么样的梦想，如何去追逐并实现梦想。
“追梦人”可以是自己，也可以是别人；可以写追逐个人梦想，也可以写追逐国家梦想；可以谈对追梦的感悟，写“追梦”的意义，如分析是否要“追梦”，“追梦”与“不追梦”有什么不同；也可以写要做什么样的追梦人，追什么样的梦；还可以写怎样追梦。总之，只要围绕“追逐梦想”来写，主题积极向上，都是符合要求的。
追梦的过程必然不是一帆风顺的，作为记叙文，应当把追梦的具体过程写出来，写追梦的艰辛，奋斗过程总是甘苦并存，总之应当把感受写细致，从而体现追梦在完善自我中的意义。
立意：
1. 追逐梦想，成就人生。
2. 做一个脚踏实地的追梦人。
3. 追梦路上，我们坚忍不拔。
4. 承担使命，实现强国梦。
7．略
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道命题作文题。
材料部分先引述了纪德的名言说明目标是成功的前提和基础，强调目标对成功的重要性。
然后从正反两方面再次强调目标对人生的重要意义。
正面说的是对生活满怀热爱的人，都有美好的希望和目标，并会为之积极地努力和奋斗；反面内容说的是如果没有目标，生活就没了奔头和出路，仿佛失了灯塔的航船，浑浑噩噩，迷茫没有方向，生活成了没滋味的生活，人也成了行尸走肉的无活力的人。
材料意在强调目标给人以动力和活力，积极乐观生活着的人有目标有希望；没有目标，生活就会失去了方向和味道。
引导语部分明确了写作题目，不能进行更换。“期许”这里可以理解成目标、希望等。
写作过程中可以设定横式平行分论点，比如目标是种子，成功是果实；目标是成功的前提和基础；目标是奋斗的动力与源泉等，结合新鲜时令素材，比如谷爱凌立宏愿夺冬奥会两金一银，格鲁吉亚选手萨巴延续家族荣誉等事例，让老话题富有时代气息。
立意：
1.给生活一个期许，让成功拥有不竭的动力。
2.生活有期许，人生才会有出路。
3.期许于未来，让生活有滋有味。
4.以期许为航标，莫让人生陷迷茫。
8．例文：
我相信传统文化的明天
夕阳西下，天边，云彩被夕阳烧灼，熠熠生辉，余晖倾洒而下，散发着别样的光彩，灿烂，辉煌。我相信，总有一天，竹篾文化会复兴……
回到乡下，走走那条大马路上，十年间，一座座别墅如雨后春笋般冒出。
走着走着，蓦然，一阵阵清脆的敲打声从不远处飘来，循声望去，原来是从那小别墅里传来的啊!
走进去，只见一位老人正坐在小凳上，手里拿着锤子，旁边还有几样其他的工具。见我来了，他站起来：“小同志，来啦!”
“老爷爷，你这是在干嘛呢 ”我好奇地问。
“噢，我在做竹篾器呢!”他回答到，“来吧，来看看!”
我走上去，他叫喊道：“看好了！”
见他拿起一根竹子，用斧头砍成几段，又凿下几个凹口，放在火上一燎，“滋啦啦”几声，再一弯折，用锤子巧妙地一敲……几番如此，一个竹椅的轮廓就完成了。
他又从竹子上剌下几根竹条，指头翻飞，不一会儿，椅背完成了，再镶入预先打好的缺口，一张竹椅展现在眼前。
“现在，人们不是不喜欢竹器嘛，为什么还要做呢？”我好奇的问。
“哎！你不知道噢，上次我孙子来乡下，在网上发了我做竹器的视频，一小部分人喜欢，想要，我孙子给我开了个网店，几天就有一个订单！”他有些得意。
那竹椅，带着竹之本色——青色，甚至有些发亮，阳光之下，有些耀眼。轻轻抚摸，尚温，无半点清冷。上去嗅一嗅，我闻见了竹子的清香，又仿佛闻见泥土的芬芳，亦闻到了清晨露水的甘甜，我又似乎看到了泥土的悄然溃散，竹子拔节的生长。
转向那一旁做好的小玩意儿，小巧的竹蜻蜓，以及那说不出名字的竹器，无不玲珑精巧，我仿佛嗅到了汗水浸润的味道。
老人说，他已经是村中最后一位篾匠了。
在这浮躁的社会，纵使时代的浪潮欲将传统文化卷入海底，纵使人们忽略了传统文化的美好，总有一群像这位老篾匠的人，为传统文化筑起城墙，老人的坚守，老人的匠心，老人的初心，是何等的弥足珍贵。
“文化看上去无形无色，却要确定着我们的社会从哪里来，到哪里去。”文化，是中华之瑰宝，是劳动人民的智慧结晶，是由人民的血汗做出来的。
虽然有些传统文化暂且不被人们所关注，但“兴亡千余载，担当何曾灭”，总有一群人，会挺身而出，让传统文化，不受俗世埋没。
夕阳西下，云彩在天空中熠熠生辉，我相信，老人定会坚守下去，传统文化定会被关注，定会复兴……
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道给材料的半命题作文。
材料的关键词是“相信”，“因此他殒身不恤，战斗到最后一刻”“所以他忍受迷途的惆怅和失败的痛苦”“所以有前进的勇气”“所以能携手面对风霜雨雪”是写“相信”的力量和意义。这也应该是考生联想和思考的内容。
“以‘我相信……’为题（补充一个词语或短语）”，考生首先要确定相信的对象，可以是人、事、精神、信仰等等，但补充内容必须是“一个词语或短语”。“写一篇记叙文”限制的作文的体裁。
考生写作时应该结合自身经历，或讲述自己对某人或某事始终选择“相信”的过程，或卒章显志，讲述本来不相信，但结果却让我对某人或某事或某种精神、信仰深信不疑的心路历程；或以小见大，通过某件小事，向人们传递对未来要充满希望的思想等等。
立意：
1.我相信坚持的力量。
2.我相信未来。
3.我相信自己。
9．例文：
痛苦，也是一笔财富
“痛苦对人们来说是一种精神财富，一帆风顺的人常常是浅薄的……而痛苦却可以令人沉思从而领悟人生的真谛。”这一段人生絮语再次向人们揭示了痛苦之中蕴含的巨大内涵与价值——痛苦也是一笔财富。
常言道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。的确，人的一生绝不是一条平坦的大路，它有痛苦，也有磨难，欢乐不是人生最好的解脱，痛苦也不是人生最大的失落，只看你怎么对待：强者面对痛苦不会放弃，而是化作前进的动力，再次努力，直至成功；弱者面对痛苦只有不甘，会被坎坷和困难击垮，所以永远不会成功。其实很多人是被自己打败，被自己对于痛苦和困难的恐惧打败，因为害怕痛苦，所以失去希望，不敢再去挑战。其实，痛苦也是一笔财富，倘若没有痛苦的残阳如血，哪会迎来朝霞的一片光辉？
痛苦也是一笔财富，它让稚嫩的肩膀变得坚强。家境贫寒，养母卧病在床，是孟佩杰生活最真实的写照。然而，她却以一副坚强的肩膀支撑起这个家。她悉心照料养母，刻苦学习，做兼职挣钱……在镜头前，她灿烂地笑着，无人不为她的坚强感动。诚如著名的诗人顾城所说，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。家庭灾难的痛苦不但没有阻挡孟佩杰走向快乐的脚步，反而打磨出她坚强的品质。由此看来，痛苦不正是一笔财富吗？
痛苦也是一笔财富，它能让身处绝境的人醒悟。台湾著名画家几米曾罹患骨癌，他在刚得知这个噩耗时也曾灰心丧气，万念俱灭。漫长而痛苦的治疗时光使他开始省悟人生，对苦难的折磨有了别样的理解。五年后，他的绘画风格大为改变，空灵的画风让人顿生喜爱。他说：所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索；所有的遗憾，总会留下一处完美的角落；我在冰封的海底，寻找希望的缺口，却又在惊醒时瞥见绝美的阳光。如此意味深长的省悟全来自他曾经历过的痛苦。由此看来，痛苦不正是一笔财富吗？
风靡文坛的郭敬明曾说：我们永远都在崇拜那些金光闪闪的人，我们永远都觉得他们像神衹一样存在，他们用强大而又无可抗拒的魅力征服着整个世界，但是我们永远无法知道，他们经历了多少苦难，才换得闪亮人生。那些在痛苦中挣扎的人们，付出了他们的所有，才换得今日，正像那尊佛像一样，曾忍受多年雕琢的痛苦才赢得人们的顶礼膜拜。
痛苦也是一笔财富，愿你我能在痛苦中涅槃重生，浴火腾飞，蜕变出华美的自己！愿你我将这笔财富存储进精神的银行，好好利用，变成精神的富翁！
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则命题作文题。
题目是一个判断句，强调“痛苦”也是“财富”，这里要扣住“财富”来理解“痛苦”，可见只能挖掘“痛苦”的积极意义。艰难困苦可以积累人的经验，可以磨炼人的意志，可以激发人们战胜困难、走出困境的雄心，还可以促成人的成功。这是题目透露给我们的信息，也是考生立意的大方向。
文体是议论文，考生可以谈痛苦是一笔怎样的财富，也可以谈痛苦为什么是一笔财富，还可以谈我们如何在痛苦中奋然前行、将痛苦转化成自己的人生财富。考生可以选择一个方面，深入透彻地分析，不要面面俱到，浅尝辄止，更不要谈痛苦的负面作用，那样就偏题了。行文过程中注意“也”字不可丢，它是相对于惯常思维而言，通常观念中我们拒绝失败、痛苦，一般要远离、躲避，不会把它当作宝贵的财富，但从失败孕育成功、痛苦过后见彩虹的角度而言，这些词语又具有正向作用，所以说“也是一笔财富”，据此分析此题启发考生学会辩证分析问题。
立意：
1.痛苦让人破茧成蝶。
2.经历了痛苦的砥砺，换来一个顶天立地的自己。
3.蚌经历了痛苦，收获了珍珠。
4.走过痛苦，迎来艳阳。
10．略
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道命题作文题目。
材料由陆游的诗歌引发，重心在“作茧自缠裹”和“钻破亦在我”两句。而“作茧”的目的在于给自己保护和滋养，最终的结果是“自缚”；为了突破这个“藩篱”，蜕变成蝶，需要的就是“破茧自救”。由此可知，“作茧自缚”是条件，而“破茧自救”是目的，也是结果。
命题作文需要对题目中的关键词内涵进行揭示。“作茧自缚”虽束缚了自己，但实际上也是积蓄力量的过程，只有不断地付出，不断地积蓄，才可能有出人头地的那一天。干什么事情都是这个道理。“板凳要坐十年冷”，才可能“一朝天下闻”。每个人的成功都是这个道理，在选择素材的时候，可以选择那些默默无闻很多年，最终取得成功的例子即可。比如勾践灭吴之时，勾践隐忍多年，最终灭掉吴国，恢复越国。
而“破茧自救”的内涵指的是一旦意识到了“藩篱”或障碍，需要我们去打破，只有打破这个障碍，才可能取得更大的成就。很多时候，我们需要突破一些东西，比如突破一些常规、一些陋习，或者是祖宗传下来的很多年的思想等等，这些东西就像是蚕茧束缚着我们。比如伽利略敢于当场论证落体定律，比如凡高顶着“疯子”的名义作画等，这都是敢于突破“束缚”的例子。
写作这篇文章，必须要兼顾“作茧自缚”与“破茧自救”，不能只谈其中的一个方面，如果只谈一个方面则写作偏题。
立意：
1．作茧不是自缚，而是为了破茧而出的辉煌。
2．“作茧”是为“破茧”积蓄力量。
3．今日的“束缚”是为了明日的自由。
4．突破自缚之“茧”，提升自我境界。
5．打破思维定式之“茧”，实现创新这一“破茧”的目标。

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