资源简介

篮球防守技战术
一、指导思想
本课教学坚持以“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育锻炼的意识。教学中运用信息技术手段辅助教学，引导学生对所学内容的自我巩固提高，同时让学生了解篮球1-2-1-1全场紧逼战术在篮球比赛中的重要性，从而激发学生的学习兴趣，并从学生的实际情况出发，关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都能在体育课中受益。
二、教材分析
篮球运动深受广大学生的喜爱。篮球运动中，全场紧逼防守战术作为重要技术之一，具有极强的压迫性与进攻性，掌握并在实践中合理的运用此技术能让球队更从容地把握住得分机会。特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，提高学生在比赛中的积极性，从而真正激发学生对篮球的兴趣。并对发展学生灵敏、速度、协调性等身体素质有着重要的功能。本教材预设3次课，本课为第1次课。
三、教学重难点
重点：
防守的压迫性及进攻性
难点：
盯人与区域联防的协同性
四、学情分析
本课授课对象六年级男生正处于生长发育关键期，对体育充满热情，特别是对篮球运动有着较大的兴趣，学习的自觉性和主动性较好。通过之前的教学以及学校篮球氛围的影响下，学生对篮球都有一定基础与了解，在进攻方面，学生都较感兴趣。因此，根据学生的实际情况，设计多样、实效的练习手段，培养学生团体合作意识，体验篮球带来的乐趣。在教学中，关注个体差异，使每个学生受益。
五、教学目标
1.运动参与目标：
在之前所学的基础上，进一步强化学生篮球防守技战术的能力，使学生既知且行，100%参与其中，为今后教学比赛及学生终生体育发展打下基础。
2.运动技能目标：
通过学习，100%的学生了解篮球全场1-2-1-1紧逼防守的作用及技战术使用方法，90%的学生能在学习中完成该技战术的整套动作，80%能将此战术运用于实际对抗中。
3.身体健康目标：
发展学生速度、身体协调能力，增强学生篮球控球能力。
4.心理与社会适应目标：
在课堂中培养学生团结协作的能力，锻炼其奋勇拼搏的精神品质，增强班级凝聚力
六、教学流程
（一）开始热身部分（约11分钟）
1.课堂常规（1分钟）。
体育委员集合整队，向教师报告。
教师检查学生服装，宣布上课内容，提出上课要求。
2.热身活动：（10分钟）。
教师组织学生绕篮球场慢跑，接着带领学生做专项技术预热练习，最后做一个趣味游戏。
（二）基本部分（约25分钟）
快攻技战术教学
(1)观看图解了解1-2-1-1全场紧逼战术技术
(2)模拟熟悉站位及任务
(3)边线夹击战术
(4)中线夹击战术
(5)趣味比赛巩固提高
（三）结束部分（约4分钟）
带领学生做拉伸放松练习，并引导学生回忆本节课所学内容，教师及时点评总结。课的结束部分布置作业，安排值日生收拾器材，师生再见。
七、教学效果预计
预计约80％的学生基本掌握所学快攻战术技术，安静心率约为80次/分，最高心率约为170次/分，平均心率约为140次／分，练习密度约为55%。
八、场地器材
篮球场、篮球*5、挂图若干、哨子*1、IPAD*2

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