资源简介

排球正面双手垫球
一、指导思想
贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，坚持健康第一的指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，提高学生学习的积极性，充分挖掘学生的潜能，运用合理的科学有效的教学方法和手段激发学生的学习兴趣，让学生在一种愉快的氛围中得到锻炼。调动学生对排球运动的兴趣，让学生在体验中发展身心，在学习中寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识。
二、学情分析
本次课的授课对象为六年级学生。体育的运动技能有差异，学生在此之前没有接触过排球，没有任何排球基础。在此前提下，要激发学生对排球运动的兴趣，所以本课采用了自主学习、启发、模仿、比赛等教学方法，循序渐进，给学生新鲜感，好奇感，激发他们的学习兴趣。
三、教材分析
排球正面双手垫球的单元教学计划共4课时，本节课是第一课时。正面双手垫球是排球垫球技术中最基本的技术，是各项垫球技术的基础，适合于接发球、扣球和拦回球，起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
四、教学目标
1.认知目标：学生基本了解并感受正面双手垫球的基本技术。
2.技能目标：80%以上学生能较好判断人与球的位置，能做出正面双手垫球的基本动作；
3.情感目标：培养学生相互学习、相互探讨的合作意识和善于思考、不怕困难的优良品质。
五、教学重点与难点
1、重点：初步感知击球点和人与球的位置关系。
2、难点：垫球手臂正确的触球部位。
六、教学方法
教法：
1、讲解与示范。
2、分解教学。
3、巡回观察与辅导。
4、评价与小结。
学法：
1、小组合作学习。
2、模仿法。
3、自我评价法。
七、教学过程
1、激发兴趣。（3’）
（1）课堂常规。
（2）利用“女排精神”导入本课教学内容并提出要求。
2、热身活动。（7’）
A、慢跑。（在慢跑过程中向介绍排球场地并沿进攻线做滑步练习）
B、排球操。（跟随音乐做排球操）
C、熟悉球性练习。
3、探究与学习。（26’）
（1）学生通过视频自学排球正面双手垫球技术。
提问：
A、垫球时手臂是直的还是弯的？
B、垫球的手型是怎样的？
C、垫球时手臂触球部位在哪？
（2）学习排球正面双手垫球技术。
1、教师讲解正面双手垫球技术并做示范。
2、组织学生做各种练习。
A、徒手模仿练习（成四列横队散开）
目的：体会正确的垫球动作“一插、二夹、三蹬”
B、垫固定球（学生两人一组，一人持球于腹前，另一人做正面双手垫球练习，轮换）
目的：体会正确的手臂触球部位以及“一插、二夹、三蹬”的技术要点。
C、自垫球练习（成四列横队散开）
目的：体会两臂伸直夹紧，两前臂形成垫击平面与球接触。
D、尝试一抛一垫（2人一组）
目的：体会击球动作要点，注意击球时手臂角度、击球点、击球部位。
（3）体能练习（抱球往返跑）
4、恢复整理（4’）
（1）在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
（2）对本课进行小结。
（3） 回收器材
八、场地器材
排球：33个
笔记本电脑：4台
即时贴：64个
排球场：一块
录音机：1台
九、教学效果
平均心率：110次/分
练习密度：60-70%
十、安全措施
1、合理布置场地。
2、认真做好准备活动。
3、遇到突发事件，及时进行处理。

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