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第十二课实现人生的价值
[备考方向要明了]
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1.人生价值(1)价值和价值观(2)价值观的导向作用2．价值判断与价值选择(1)价值判断与价值选择的客观依据(2)价值判断与价值选择的社会历史性(3)价值判断与价值选择的阶级性(4)价值冲突及评价标准3．价值的创造与实现(1)价值的实现方式(2)个人价值与社会价值的统一 从考查的内容看，本课考查频率较高的知识点有价值观的导向作用、价值判断与价值选择和人生价值的实现等。从命题方式来看，主要以思想道德建设方面的热点问题作为背景材料，有强烈的时代气息；从题型来看，主观题有增加趋势。如2012年福建卷34题、浙江卷30题、2011年广东卷35题、安徽卷39(2)、四川卷38(3)考查了价值观的导向作用、价值判断与价值选择；山东卷25题、新课标全国卷20题、北京卷28题、江苏卷33题则考查了人生价值的实现 (1)结合我国贯彻落实科学发展观，走“资源节约型、环境友好型”社会及加强“生态文明”建设的相关事例，考查价值观的导向作用，作出正确的价值判断和价值选择(2)以先进人物事迹，如感动中国人物、道德模范人物、基层模范人物的事迹为载体，考查人生价值的实现
人生价值
[识记层级]
1．人的价值
(1)哲学意义上的价值：一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
(2)人的价值：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
2．价值观
(1)价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
(2)价值观与社会存在的关系：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
3．价值观的导向作用
(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。
(2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
[理解层级]
人的社会价值和自我价值的关系
社会价值 自我价值
区别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足
地位 居于首位，是人生的真正价值 居于从属地位
联系 一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一；社会价值是实现个人自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值，同时，自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件
[特别提醒]　　
哲学上的价值与具体领域事物的价值
哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
[应用层级]
[例1]　(2012·福建高考)在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明(　　)
①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展
②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观
③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量
④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量
A．①②　　　　　　　 B．①③
C．②④ D．③④
[解题规范]
第一步：审题干
定考点 考查价值观的导向作用
抓关键 弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义
第二步：析选项
选项 对应度 原因
① 正确 福建精神是先进的社会意识，有利于促进社会经济文化的发展
② 说法错误 符合事物发展的规律，符合人类的根本利益的价值观才是正确的价值观
③ 正确 福建精神是正确的价值观，可以转化为服务于经济社会的力量
④ 说法错误 社会意识作为精神力量，不能直接转化为物质力量，必须通过社会实践
[方法技巧]
理解价值观应注意的问题
(1)价值观具有多样性，不同的阶级具有不同的价值观，个人价值观的形成，既受到自己所在阶级的影响，也受到个人具体生活环境的影响。
(2)价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能指导人们积极、健康地生活，错误的价值观会使人误入歧途。
(3)价值观对人的认识评价、实践改造活动和人生道路选择具有导向作用，但不能说是决定作用，因为决定人行为的往往是很多因素的总和，不能说价值观就起到决定作用，它只是其中的一个因素，这个因素具有导向作用，而不是决定作用。
1．美国著名诗人罗伯特·弗罗斯特有一首名为《未选之路》的诗，诗中写道：两条路分散在树林里/而我选择了人迹更少的一条/从此决定了我的一生。诗中蕴含的哲理是(　　)
①价值观是人生的重要向导　②要在砥砺自我中实现人生价值　③价值判断与价值选择往往会因人而异　④价值观对人的行为具有驱动和决定作用
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选A　本题考查价值观的导向作用及价值判断与价值选择的主体性。要读懂材料，这是在强调不同的价值观对人生有不同的影响作用。②与题目无关，④说法错误，价值观对人的行为产生重要影响，但不能说起决定作用。
价值判断与价值选择
[识记层级]
1．价值判断与价值选择的客观依据
(1)价值判断的含义。
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
(2)客观依据。
各种价值判断和价值选择都是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。
(3)要作出正确的价值判断与价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
2．价值判断与价值选择的社会历史性
价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
3．价值判断与价值选择的阶级性
(1)人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。
(2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
4．价值冲突及评价标准
(1)人们的社会地位不同，需要不同，认识事物的角度不同，所站的立场不同，价值判断和价值选择就不同。
(2)我们要站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
[理解层级]
1. 正确的价值判断和价值选择的标准
(1)正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
(2)正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
(3)符合社会发展规律、符合人民群众的根本利益是一个问题的两个方面，二者相互结合，共同构成正确价值观的评价标准。
[特别提醒]
价值冲突及评价标准，正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系
(1)处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
(2)当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
2．价值判断与价值选择的特征
社会历史性 阶级性 差异性
内　涵 随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 价值判断和价值选择往往因人而异。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同的价值判断和价值选择的冲突
意　义 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 要求我们站在正确的阶级立场上作出价值判断和价值选择 这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做，不应该怎么做
结论 人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。我们想问题、做工作，想得对不对，做得好不好，要有一个根本尺度，这就是人民拥不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应
[应用层级]
[例2]　(2012·浙江高考)下边的漫画(选自《人民论坛》总第354期)可以表明(　　)
①社会意识具有相对独立性
②社会意识有先进与落后之分
③价值判断是社会存在的反映
④不同的价值判断源自不同的认识
A．①②　　　　　　 　 B．①③
C．②④ D．③④
[解题规范]
第一步：审题干
定考点 考查社会意识的相对独立性和价值判断的标准
抓关键 站在各自的利益立场上，有房者和无房者作出不同的判断
第二步：析选项
选项 对应度 原因
① 正确 站在各自的利益立场上，有房者和无房者作出不同的判断，说明社会意识具有相对独立性
② 与题干无关 材料未体现社会意识的性质
③ 正确 站在各自的利益立场上，有房者和无房者作出不同的判断，这是根据现实作出的反映
④ 说法错误 价值判断源于客观存在，而不是认识
2．扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但当下却成为了舆论关注的焦点。某学校就此开展了民意调查，下图调查显示的信息说明(　　)
①价值判断与价值选择具有主体差异性　②价值判断是建立在价值选择之上的　③人们的价值选择都有自己的原因，不应有统一的评判标准　④社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择
A．①②　　　B．②③　　　C．①④　　　D．③④
解析：选C　本题主要考查价值判断与价值选择的有关知识。②错误，价值选择是建立在价值判断之上的。③错误，正确的价值判断和价值选择要尊重事物发展的规律，要自觉站在最广大人民群众的立场上。
价值的创造与实现
[识记层级]
1．在劳动和奉献中创造价值
(1)人只有在劳动和奉献中才能创造价值，实现和证明自己的价值。
(2)努力奉献、积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。
2．在个人与社会的统一中实现价值
社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
3．在砥砺自我中走向成功
(1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
(2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
(3)实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
[理解层级]
1．如何理解个人价值和社会价值的关系
(1)人生价值是个人价值与社会价值的统一，而对一个人的价值的评价主要看他的贡献，贡献是首要的、第一位的。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任与贡献，即 通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要，这是人的真正价值所在。
(2)人的价值的另一方面在于人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。
2．如何实现人生的价值
(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。
(2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的利益立场上。
(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。
(4)正确处理个人与社会的关系，在个人和社会的统一中实现价值。
(5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念。
[特别提醒]
实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，要具有自强不息的精神； 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。但是，人生价值的实现离不开客观因素。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。
价值观及人生价值的实现
近几年来，“最美妈妈”、“最美教师”“最美……”层出不穷，展现了人们良好的精神风貌和无私奉献的优秀品质，这对于加强社会主义精神文明建设和思想道德建设意义非凡。因此，在近几年的高考中，围绕模范人物的先进事迹，考查价值观及人生价值的实现成为高频考点。
(一)常见设问角度
(1)结合模范人物的先进事迹，运用哲学知识说明应如何实现人生价值？
(2)结合材料中模范人物事迹，谈谈带给我们哪些哲学启示。
(3)人生价值需要在个人与社会的统一中实现，结合“最美教师”(或“最美……”)的先进事迹加以分析说明。
(二)常考知识点
价值观的导向作用，作出正确的价值判断和价值选择，价值的创造与实现，人民群众是历史的创造者。
(三)必背答题术语
(1)价值观对人生选择具有导向作用，实现人生价值必须树立正确的价值观，站在最广大人民利益的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。
(2)人民群众是历史的创造者，是实践的主体，要实现人生价值必须积极投入到人民群众中的伟大实践中去。
(3)要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。
(4)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，要努力发展自己的才能，全面提高个人素质，需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。
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[应用层级]
[例3]　(2012·新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明(　　)
①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础
②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素
③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导
④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
A．①③　　　B．②③　　　C．①④　　　D．②④
[解题规范]
第一步：审题干
定考点 考查人生价值的实现
抓关键 匡衡凿壁偷光，勤奋苦读，主人把书借给他，匡衡成为大学问家
第二步：析选项
选项 对应度 自主分析
① 正确 在主人的帮助下，匡衡成为大学问家，说明要实现人生价值，需要社会和他人提供的条件
② 说法错误 发挥人的主观能动性不是实现人生价值的决定性因素
③ 说法错误 正确价值观不能成为实现人生价值的决定性因素
④ 正确 匡衡的成功，既有别人的帮助，同时也离不开自己的主观努力，体现了个人与社会的统一
3．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是(　　)
A．人生价值的实现取决于人们的价值选择
B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革
C．要在个人与社会的统一中实现人生价值
D．任何事物的发展都是量变和质变的统一
解析：选C　人生价值的实现受主客观因素的制约，其中客观因素是影响人生价值实现的根本性因素，A观点夸大了价值选择对人生价值的影响，错误；文学艺术属于社会意识的范畴，社会意识对社会存在的发展具有反作用，B观点夸大了社会意识的作用，错误；《黄河大合唱》创作成功的原因是它反映了人民的心声，符合社会发展进步的要求，故C正确；D观点正确，但与材料无关。
[综合迁移拓展]
全面理解实现人生价值
(1)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。评价一个人的价值，主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
(2)价值观的导向作用。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现在：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用、价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。
(3)作出正确的价值判断和价值选择。
价值判断和价值选择具有社会历史性特征。作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
(4)如何实现人生的价值。
①在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。人的价值就在于创造价值，劳动的过程是创造价值的过程。人只有在劳动中才能展示自己的本质力量，实现和证明自己的价值。
②要正确处理个人与社会的关系，在个人和社会的统一中实现价值。个人价值与社会价值、自我实现与社会发展、追求个性与奉献社会是统一的。
③在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念。
[主干数字记忆]
[随堂笔记]　____________________________________________________________
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热点一　大力推进生态文明建设
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。胡锦涛同志在十八大报告中提出，大力推进生态文明建设，将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴。据此回答1～2题。
1．面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位。这体现了(　　)
A．人们追求时尚的心理变化
B．社会意识对社会存在的推动作用
C．社会存在决定社会意识
D．社会意识具有相对独立性
解析：选C　本题考查社会存在决定社会意识。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，人们开始重视生态文明建设，体现了社会存在对社会意识的决定作用，C正确。A、D不符合题意。B说法错误。
2．将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴，必将进一步推动我国的生态文明建设，加快实现全面小康社会的步伐。这充分说明(　　)
A．价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用
B．价值判断和价值选择具有阶级性
C．价值观对社会发展具有决定作用
D．价值观影响人们的人生选择
解析：选A　本题考查价值观的导向作用。将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴，将进一步推动我国的生态文明建设，体现了价值观的导向作用，A正确。B、D均不符合题意，C表述错误。
热点二　“中国网事·感动2012”第三季度网络人物评选揭晓
2012年10月20日，“中国网事·感动2012”第三季度网络人物评选结果揭晓，网民通过一张张选票，选出了他们心目中无私奉献、坚强乐观的“草根英雄”。据此回答3～6题。
3．“中国网事·感动2012”第三季度网络人物评选活动以弘扬社会主义核心价值观为宗旨。这是因为，这一宗旨是(　　)
①社会主义意识形态的本质体现　②引领当代中国发展进步的精神旗帜　③社会主义思想道德建设的核心
④全国人民团结奋斗的共同思想基础
A．①②④　　　　　　　 B．②③④
C．①② D．③④
解析：选A　本题考查价值观的导向作用。将生态文明建设纳入五位一体的社会建设范畴，将进一步推动我国的生态文明建设，体现了价值观的导向作用，A正确。B、D均不符合题意，C表述错误。
4．面对可能刺向师生的尖刀，贵州师范大学保安倪兵、韩一民赤手空拳勇斗歹徒。他们用鲜血书写了对职业的忠诚，为即将步入社会的大学生诠释了什么是尽职尽责。他们的事迹感动了无数网民，被评选为“中国网事·感动2012”第三季度网络人物。“最尽职保安”倪兵、韩一民的事迹表明(　　)
①实现人生价值的关键是把握住机遇　②树立正确的价值观才能作出正确的价值选择　③人的真正价值在于对社会的责任和贡献　④见义勇为已成为全社会的最高价值标准
A．①② B．②③
C．①④ D．①③
解析：选B　材料中的两位英雄的事迹体现了人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，故③正确；其行为是在正确价值观的指导下作出的，②正确；①④说法错误，不选。
5．“中国网事·感动2012”人物的评选标准表明(　　)
A．人民群众是社会变革的决定力量
B．人生价值是自我奋斗的价值
C．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
D．个人对社会的贡献主要是物质贡献
解析：选C　本题考查人生价值的评价标准。感动中国人物的评选标准注重了个人对社会的责任和贡献，因此，答案应选C。A材料没体现。B、D说法都不科学。
6．作为当代中学生，为了实现自身的价值应该(　　)
①做出正确的价值判断与价值选择　②在劳动和奉献中创造价值　③在砥砺自我中走向成功　④在个人与社会的统一中实现自身的价值
A．①③④ B．①②③
C．②③④ D．①②③④
解析：选D　本题考查实现人生价值的方式和途径，①②③④均是中学生实现自身价值的必要选择。
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
身受重伤不忘保护乘客安全的杭州司机吴斌，三入火海排险救人的北京卫戍区战士高铁成，车轮下勇救学生的老师张丽莉……平凡人的动人事迹在社会引起强烈反响，这些普通人就是我们身边“最美的人”。据此回答1～2题。
1．张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学教师，2012年5月8日在交通事故发生的危急时刻为抢救学生被轧断双腿，她的先进事迹在全社会引起强烈反响。张老师先后被评为“全国优秀教师”、“全国三八红旗手”、“全国五一劳动奖章”、“黑龙江省见义勇为英雄”，并被增选为省残联主席。这说明(　　)
A．人是价值的创造者，同时也是享受者
B．精神贡献往往比物质贡献价值大
C．个人做事越轰轰烈烈，人生价值就越大
D．人生价值与个人获得的荣誉是成正比的
解析：选A　本题考查人的价值的有关知识。张丽莉为社会作出了贡献，同时又赢得了社会的尊重，体现了人生价值的两个方面，A正确，B、C、D均表述错误。
2．对于这些“最美”的行为，人们也是各执一词。有人为此感动，有人为此遗憾，也有人认为不值。这充分说明(　　)
A．在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性
B．价值判断和价值选择往往因人而异
C．价值判断和价值选择没有正确和错误之分
D．价值判断和价值选择具有社会历史性
解析：选B　本题考查价值判断和价值选择的主体性。对同一种行为，不同的人作出了不同的评价，体现了价值判断和价值选择的个性差异，B正确A、D不符合题意。C表述错误。
2012年11月9日下午，由中宣部、中央文明办主办的“学雷锋在行动——全国道德模范与身边好人现场交流活动”在山东莱芜举行。据此回答3～4题。
3．每一位道德模范都是一道亮丽的风景，都是一首动人的歌，他们在平凡的岗位上，坚守信念，不计报酬，乐于奉献，奏响着时代的主旋律，赢得了一次又一次的喝彩和掌声。这表明(　　)
①人的价值就在于对社会的责任和贡献，评价一个人价值的大小就是看他为社会、为人民贡献了什么　②人既是价值的创造者，又是价值的享受者　③积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路　④集体主义淡化个人利益，强调人民群众的利益高于个人利益
A．②③④　　　　　　　 B．①③④
C．①②④ D．①②③
解析：选D　本题主要考查人生价值的有关知识。集体主义并非淡化个人利益，④表述不科学，①②③均是对材料的正确阐述。
4．我国把每年的9月20日定为“道德模范日”，对各行各业的道德模范进行表彰，并在全国进行巡回报告。国家这样做的目的是(　　)
A．充分发挥思想意识在社会发展中的决定作用
B．重视社会存在对社会意识的决定作用
C．加强价值观教育，发挥正确价值观的导向作用
D．认识到价值观是一种正确的社会意识
解析：选C　本题考查价值观的导向作用。社会存在决定社会意识，A错误。价值观有正误之分，D错误。国家举办类似活动的目的在于加强价值观教育，发挥正确价值观的导向作用，C正确。B不符合题意。
近年来，生态环境的恶化引起全球关注。据此回答5～6题。
5．科学家认为，全球气候变暖90%以上是人类自己的责任，而人类今日所作的决定和选择，对未来气候变化的走向具有重要意义。“节能减排”理所当然地成为了今天人们的普遍共识和共同行动。这说明(　　)
①价值选择是在价值判断的基础上作出的　②正确的价值判断和价值选择应遵循事物发展的规律性　③价值观对改善全球气候具有促进作用　④人类征服自然的活动具有自觉选择性
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选A　本题主要考查价值判断与价值选择的要求。价值观有正确与错误之分，③错误。人类必须尊重自然，④错误。①②正确且符合题意，故选A。
6．党的十八大首次把生态建设纳入社会发展内容，人类要与自然和谐相处，遏制环境的恶化。为此必须(　　)
①改造和利用自然规律为人类谋利益　② 树立正确的生态价值观念　③坚持联系的发展的观点　④在尊重规律的基础上，充分发挥主观能动性
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：选B　本题主要考查规律的客观性、价值观、联系的观点等知识。规律是客观的，既不能被创造也不能被消灭，①说法错误，其他选项均正确。
7．“做好自己这份工”是香港人经常说起的一句话。正是有了这种敬业、守信、踏实的工作作风，才有了香港的持久繁荣和竞争力的不断提升。“做好自己这份工”，我们从中体会到了(　　)
①不计报酬的劳动态度　②劳动是人的存在方式　③全心全意为人民服务的思想　④劳动着的人是幸福的
A．①④ B．③④
C．①③ D．②④
解析：选D　本题考查人生价值的实现。“做好自己这份工”体现的是敬业精神，②④正确且符合题意。
8．十八大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。这体现的哲学道理是(　　)
①价值观影响人们实践活动的指向　②认识必然推动实践的发展　③要在实践中改造主观世界　④科学理论决定社会意识的发展
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选B　本题主要考查价值观的导向作用。②④观点不正确，可排除。材料体现了价值观的导向作用，①③符合题目主旨。
领导干部必须树立正确的政绩观，把人民利益放在首位。据此回答9～10题。
9．漫画《都是政绩》，给我们的启示是(　　)
A．价值判断和价值选择具有社会历史性
B．价值观对人们的行为有指导作用
C．不同的人有着不同的价值判断和价值选择
D．必须站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择
解析：选D　本题考查必须站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择。工程的拆与建有其客观规律，不能为了自己的政绩而任意为之，应该站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择，选D。
10．各级领导干部要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系，树立正确政绩观，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。之所以要树立正确政绩观，是因为(　　)
①先进的社会意识对社会发展具有促进作用　②价值观对人们的活动具有导向作用　③人类社会在本质上是一个客观的物质体系　④经济基础和上层建筑是辩证统一的
A．①② B．③④
C．①③ D．①④
解析：选A　本题主要考查价值观的导向作用。政绩观是价值观的体现，属于社会意识，③错误。④不合题意。
11．华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们的启示是(　　)
①个人价值的实现与社会价值的实现是统一的　②社会价值体现为个人对社会的责任和贡献　③个人对社会的责任和贡献推动了社会的发展　④个人价值的大小和个人生命的长短相一致
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析：选B　华罗庚这句话的意思是：个人发展是社会发展历史长河中的一个环节和链条，个人只有融入社会才能实现自身价值，同时，个人社会价值的实现又推动了社会的发展，因而①②③正确。④“个人价值的大小和个人生命的长短相一致”的观点明显错误，应排除。
12．“给人温暖就是给自己幸福。每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头，越做越有劲！以助人为快乐、以奉献为幸福，是当代道德模范和先进人物的共同特点。”上述材料反映的哲学道理是(　　)
①人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的　②在个人与社会的统一中实现人生价值　③人生的真正价值在于贡献与回报的统一　④价值观对人们的行为具有驱动和导向作用
A．①② B．①④
C．②④ D．③④
解析：选C　本题考查考生对价值观相关知识的理解。①观点错误，人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。③观点错误，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。②④正确且符合题意。
二、非选择题
13．李博亚，一名普普通通的19岁小伙，郑州铁道警官高等专科学校大一学生。2012年7月9日，来到河北昌黎火车站派出所实习刚刚17天的他在车站维护秩序时，为救一卧轨轻生的中年男子而被轧断小腿。时代造就英雄，在一个谁都知道危险的生死瞬间，李博亚用年轻的身躯谱写了一曲90后舍己救人、敢于担当的青春之歌。李博亚被授予“秦皇岛荣誉市民”“郑州市优秀共青团员”“河南省模范大学生”“全国公安系统二级英雄模范”等荣誉称号。
运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析评价李博亚的价值选择。
解析：做好本题的关键是正确认识李博亚的行为。李博亚不顾自己的安危勇救他人的行为得到了社会的尊重和认可，实现了自己的人生价值。
答案：(1)社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。时代造就英雄，李博亚的价值选择符合当今社会的客观要求。
(2)人民群众是社会精神财富的创造者。李博亚舍己救人的英雄壮举引领着时代风尚，是一笔宝贵的精神财富。
(3)价值判断和价值选择具有社会历史性。李博亚舍己救人、敢于担当的行为，维护了人民群众的根本利益，符合社会发展规律，是正确的价值判断与价值选择。
(4)人的价值在于对社会的责任和贡献。李博亚通过个人的努力和奋斗，谱写了一曲壮丽的青春之歌，得到了社会的尊重和认可，实现了自己的人生价值。
14．近年来，我国各地尤其是南方发达城市大都出现了“用工荒”状况，出现这一现象有复杂的历史背景，其中求职群体出现结构性变化是导致“用工荒”的一个重要原因。目前劳动力市场新生代农民工(即80后、90后农民工)约占70%。与第一代农民工相比，他们不仅要求在打工中赚钱，更希望扎根城市、成为城市的一员；受教育程度较高、职业期望值高，不愿从事最脏、最累、最“没有出息”的工作；思维活跃、有梦想有追求，更加注重个人价值的实现，但缺乏必要的专业技能。
结合材料，谈谈你怎样看待新生代农民工的人生价值观？
解析：本题实际考查如何实现人生价值，要结合新时代农民工的具体状况，运用实现人生价值的相关知识进行分析。
答案：(1)人的价值有两个方面，即个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足。新生代农民工追求的新型生活方式应该得到社会的理解和尊重。
(2)人生的真正价值在于对社会的贡献。新生代农民工应在劳动和奉献中创造价值。
(3)要在个人与社会的统一中实现价值。新生代农民工要把个人理想与社会需求统一起来。
(4)要在砥砺自我中走向成功。新生代农民工实现人生价值，需要全面提高个人素质。
知识点 知识点阐释
社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在决定社会意识(性质决定性质，变化决定变化) 社会生活在本质上是实践的。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点
社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用(积极的推动作用，消极的阻碍作用)
人类社会的基本矛盾(普遍规律) 是什么 生产力和生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾
生产力和生产关系 生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力状况(反作用，推动与阻碍)。物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础(生产力是最革命、最活跃的因素)
经济基础和上层建筑 经济基础决定上层建筑，上层建筑一定要适合经济基础状况(反作用，推动与阻碍)
社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的 社会发展的实现方式 在不断解决社会基本矛盾中实现(阶级社会中社会基本矛盾的解决主要通过阶级斗争实现)。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力
社会主义社会基本矛盾的特点 非对抗性，自我发展、自我完善中解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是推进中国特色社会主义发展的强大动力
人民群众是历史的创造者 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们(劳动群众是主体)
原理 社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富创造者，是社会变革的决定力量
方法论 要求我们自觉地投身社会实践，树立群众观点，坚持群众路线。相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗
群众观点和群众路线 群众观点的基本内容 相信群众，服务群众，对人民负责，向人民学习
群众观点的要求 坚持立党为公，执政为民；权为民所用，情为民所系，利为民所谋；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。(这是我们一切工作的根本出发点)
群众路线的基本内容 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
群众路线的地位 无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法
坚持群众观点和群众路线的重要性 它是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证；也是取得社会主义革命胜利并成功地发展中国特色社会主义的重要保证
人生价值 价值 指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能
人的价值 人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献
评价一个人的价值，主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么
价值观 原理 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，包括对人们认识世界和改造世界的活动及对人生道路的选择具有重要导向作用
方法论 要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥价值观的导向作用
价值判断与价值选择 价值判断与价值选择的客观依据 必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
价值判断与价值选择的社会历史性 价值判断与价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同(正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化，价值观念要与时俱进)
价值判断与价值选择的阶级性 阶级社会中，人们的社会地位不同，需要不同，价值判断与价值选择也会不同。自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系(价值冲突及评价标准) ①必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求(最大多数人的利益，是最要紧、最具有决定性的因素)。②当个人利益和人民利益发生冲突时，要自觉站在人民的立场上进行选择；当个人利益和他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。③把个人、他人、社会三者利益的统一，作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻
价值的创造与实现 价值的实现方式 ①从创造的角度看：在劳动和奉献中创造价值。②从客观条件看：在个人与社会的统一中实现价值。③从主观条件看：在砥砺自我中走向成功(需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引)
综合探究 个人与社会的统一 原理 ①社会发展是个人发展的基础(个人离不开社会)。②社会发展也离不开个人发展(社会离不开个人)。③只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由
方法论 在个人与社会的统一中实现人生的价值
崇高理想的作用 理想是人生的奋斗目标。崇高的理想是人生的精神支柱
　
长效热点(四)　树立正确价值取向，努力实现人生价值
[热点缘由]　树立正确价值取向，努力实现人生价值是近几年高考政治生活中的一个长效热点，仅从2012年高考命题来看，就有四川卷、天津卷和安徽卷以主观试题的形式考查人生价值问题。从理论层面看，实现人生价值是全书的逻辑终结，在整本教材中具有目的和归宿的意义。从生活实践出发，经过了“如何正确看待我们周围的世界”这样一个中间环节，最后又回到了生活和实践。这是一个循环上升运动，但它并不是简单的重复和循环，而是在更高的基础上实现了向生活、实践的回归，即在形成了正确的世界观、人生观和价值观基础上的回归。从实践层面看，目前全国各地不断推出道德模范评选、好人评选、最美乡村教师、最美乡村医生评选等，上述活动的开展对于引导青少年确立崇高的理想和信念，正确地对待社会和人生，正确地进行价值判断和价值选择具有重要作用。因此高考复习一定要重视树立正确价值取向，努力实现人生价值问题。
常考命题角度 必背答题术语
人生的价值 人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足
价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，包括对人们认识世界和改造世界的活动及对人生道路的选择具有重要导向作用
正确的价值判断和价值选择 坚持真理，遵循社会发展的客观规律。自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
人生价值的实现 ①在劳动和奉献中创造价值。②在个人与社会的统一中实现价值。③在砥砺自我中走向成功
[典例]　(2012·安徽高考节选)为推进社会主义核心价值体系建设，某网站开设“思想道德论坛”，引起网友关注。论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请你参与探究。
　直面道德困惑　引领价值选择
在急剧变化的社会生活中，人们难免会遭遇思想道德上的“两难选择”。“好人”能不能做？在大力建设社会主义核心价值体系的今天，“雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍等道德典范给出了鲜明的回答。
请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示。
第一步：准确审题，明确考查范围
根据设问可知，试题的知识范围是“价值观”的认识。
第二步：回忆教材相关知识，初步列出知识提纲
第三步：深度分析，试题逐步形成答题要点
本题属于启示类试题。解题可分为三步：第一，首先要明确所用知识范围；其次，要提取和解读信息，明确网上议题是什么。最后，明确正确的价值选择的评价标准和客观依据，并有针对性地阐述其启示。
第四步：筛选有效信息，材料设问正确卡位
回答层次 材料(设问)中涉及的考点
首先要明确所用知识范围 根据设问和材料，首先确定价值观的知识：价值观的导向作用，树立正确的价值观，正确的价值判断和选择的评价标准
明确网上议题是什么 “网友议题”——“好人”能不能做？
剔除所列知识提纲中材料中未体现的考点 人生价值的含义和价值的创造与实现
明确正确的价值选择的评价标准和客观依据，并有针对性地阐述其启示 树立正确的价值观的客观依据——尊重社会发展规律，坚持核心价值体系引领。树立正确的价值观的评价标准——站在人民的立场上，把人民的利益作为最高的价值追求
第五步：表述规范，清晰条理作答(术语＋材料)
[答案]　价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。用社会主义核心价值体系引领价值选择，树立正确的价值观。自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，做出正确的价值判断和选择。
材料一 　党的十八大报告指出：深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。
(1)运用价值观的相关知识，说明我们为什么要推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。
[答案]　①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用。推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化，对人们正确地认识和改造世界、对人生道路的选择具有重要的导向作用。
②作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上。推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化，树立为人民服务的思想，有利于我们作出正确的价值判断和价值选择。
③推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化，有利于我们坚定理想信念，正确处理好个人与社会的关系，在劳动和奉献中实现人生价值。
材料二　2012年9月9日，由中央电视台和光明日报联合举办的第二届“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼在北京举行。来自贵州省遵义市金鼎山镇的徐德光等10位教师获得“最美乡村教师”称号。35年前，徐德光作为当时村里唯一的高中生成为了一名乡村教师。为了方便孩子们上学，他用一年的时间用镰刀在大山里劈出一条从村里通往学校的羊肠小道。每当雨天，这条小路坡陡路滑，学生上学非常困难。于是，徐德光省吃俭用买了一匹白马，从村里一个个接孩子上学。时光荏苒，他和白马渐渐老去，却将700多个孩子送出大山，走向外面的世界。35年的坚守，徐德光不仅给学生传授了知识，更让孩子们懂得了理想、感恩，学会了坚持不放弃。
(2)请运用生活与哲学的知识，结合材料二，说明徐德光的先进事迹对我们实现人生价值有哪些启示。
[答案]　①价值观对人们的行为有重要的驱动、制约和导向作用。徐德光35年的坚守告诉我们，实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
②人的价值就在于创造价值。他为孩子们砍出一条上学的路，用两匹白马做交通工具接送学生上学，他的经历告诉我们，实现人生价值就要承担对社会的责任，为社会作出贡献。
③徐德光35年的坚守告诉我们，实现人生价值要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值选择。
④徐德光35年的坚守正确处理了个人与社会的关系。这告诉我们要在个人与社会的统一中实现人生价值。
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．2012年11月8日，备受关注的中国共产党第十八次代表大会在北京召开，“生态文明”、“五位一体”等词又升温为媒体报端、街谈巷议的热点词、关键词。这体现了(　　)
A．社会意识具有相对独立性
B．社会意识是社会存在的反映
C．实践是检验认识的真理性的唯一标准
D．树立创新意识是唯物辩证法的要求
解析：选B　本题考查社会存在与社会意识的关系等知识。“生态文明”、“五位一体”等词成为2012年社会关注的焦点之一，这决定了它成为舆论中的热点词、关键词，这体现了社会意识是对社会存在的反映，故选B。A、C、D均不符合题意。
2．“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。在我们这个有着五千年文化底蕴的国度，“面子”囊括了人的地位、财富、尊严、人格等，是人们进行社交活动的外观表征，代表着他人、社会对自身的综合评价。尽管时代发生了很大的变化，但人们重“面子”的观念依旧。这说明(　　)
A．意识是物质的主观映象
B．物质在运动的同时又相对静止
C．人的认识具有无限性
D．社会意识具有相对独立性
解析：选D　本题考查社会意识具有相对独立性。题中“依旧”一词说明社会意识有时落后于社会存在。D符合题意。A、B、C与题意不符。
3．2012年10月24日，香港《文汇报》刊文指出，收入分配改革箭在弦上，缩小贫富差距，乃社会和谐之本。著名社会学家、北京大学社会学系教授夏学銮指出，改善收入分配机制，必须遵循“提低扩中限高”的政策，即提高低收入者收入，扩大中间阶层，限制高收入者。材料体现出(　　)
①主要矛盾决定事物的发展方向，并影响次要矛盾的存在与发展　②人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者
③收入分配搞好了，整个社会就和谐了　④坚持一切从实际出发是做好一切工作的根本原则
A．①③④　　　　　　　 B．①②④
C．①②③ D．②③④
解析：选B　本题考查主要矛盾、人民群众是历史的创造者、一切从实际出发等知识。题中“收入分配改革箭在弦上，缩小贫富差距，乃社会和谐之本”，体现了①④；夏学銮教授提出的“提低扩中限高”政策，坚持了群众观点，②符合题意。③夸大了收入分配改革的意义，排除。
4．2012年8月18日，山西省政府召开全省集体林权制度改革推进会。会议要求党政“一把手”深入基层，靠前指挥，解决好工作中遇到的困难和问题。这一要求体现了(　　)
①人民群众是社会历史的主体　②实践活动是在一定的社会关系中进行的　③人民群众是社会基本矛盾的解决者、社会发展的决定力量　④认识对实践的发展起推动作用
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：选A　本题考查人民群众是社会历史的主体等知识。正确的认识对实践的发展起推动作用，④表述错误，其余三项均正确且符合题意，故选A。
5．近年来，我国滇池、太湖、巢湖等湖泊和一些内陆河流经常暴发蓝藻灾害，主要是因为当地部分污染严重企业环保意识不强，将污水直接排放到河流湖泊里，导致水质严重恶化。上述事实告诉我们(　　)
A．社会意识对社会存在具有决定作用
B．正确的意识是我们想问题的根本出发点
C．必须用科学的生态价值观指导人们的行为
D．价值观从性质上看有正确与错误之分
解析：选C　本题考查价值观的导向作用。A观点错误，社会意识对社会存在不起决定作用。B观点错误，我们想问题的根本出发点是客观实际。D与题意无关；材料反映了我们要用科学的生态价值观来指导人们的行为，C正确。
6．“晒”，按中文字义解释，就是置于阳光下。时下的“晒”既成了公众的常用词，更成了社会的政治生活形态。晒工资、晒黑族(批评社会消极现象的人)、晒工作等越来越多。许多人成为“晒客”，经常在网上把自己的东西拿出来“晒”一下。在网络上，有人专门“晒”别人隐私，随心所欲地“晒”自己想“晒”的东西，而有人专门“晒”我国发展的新事物、社会良好风气。这反映出(　　)
A．社会存在决定社会意识
B．实践是认识的基础
C．价值观不同，对人生道路的选择具有不同的导向作用
D．认识对实践具有反作用
解析：选C　本题考查价值观的导向作用。有人在网上“晒”别人的隐私，有人“晒”社会的新生事物和社会良好风气，可见，价值观不同，会对人的行为产生不同的导向作用，故选C。A、B、D均不符合题意。
7．2012年9月1日，江西省新余市出台的《食品安全举报奖励办法》正式施行。该办法规定市民举报食品安全违法行为经查实后，举报人可获得最高5万元的奖励。新闻媒体及新闻工作者在新闻调查中发现并提供案件线索或协助调查处理的，也将获同等奖励。新余市的这一做法(　　)
①坚持了群众观点和群众路线　②有利于个人利益和人民群众利益的统一　③是以正确价值观作为工作出发点的　④体现了上层建筑一定适合经济基础
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
解析：选A　本题考查坚持群众观点和群众路线、坚持个人利益与集体利益统一等知识。新余市施行《食品安全举报奖励办法》，鼓励人民群众举报食品安全违法行为，既广泛发动了人民群众，又维护了人民群众的切身利益，体现了①。举报人可获得最高5万元的奖励，这有利于调动人们的积极性，实现个人利益和集体利益的统一，②符合题意。一切从实际出发，维护最广大人民的根本利益，是我们工作的出发点，③说法错误。④在材料中没有体现，而且“一定”的说法太绝对。
8．幸福是什么？鹿特丹的社会学家研究认为，冰岛人是世界上最幸福的人，因为他们从来不知道在烈日下不得不工作的痛苦；伦敦经济学家则认为，孟加拉人最幸福，因为他们的收入和生活永远达不到高度“饱和值”，他们对未来永远充满憧憬，穷但快乐着。可见(　　)
A．幸福的感觉多种多样，每个人的幸福感是绝对不可能相同的
B．价值判断因人而异，具有社会历史性
C．人们的需要和利益不同，价值判断也就不同
D．幸福同世间的万物一样是不可捉摸的
解析：选C　本题价值判断与价值选择的有关知识。不同的人，由于各自的利益和需要不同，对幸福的看法就不同，体现了价值判断和价值选择会因人而异，故C正确；A说法太绝对；价值判断的社会历史性强调了价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，故B排除；D认为事物是不可捉摸的，属于不可知论，排除。
为推动新闻工作者切实将群众观点、群众路线体现在新闻宣传实践中，为使新闻单位深入基层、深入群众制度化、常态化，中宣部等五部门在全国新闻战线组织开展“走基层、转作风、改文风”活动。据此回答9～10题。
9．自新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动以来，广大新闻工作者深入基层、深入群众，优秀作品层出不穷。这表明(　　)
①社会实践是文化创新的源泉　②创新是文化富有生机和活力的重要保证　③文艺作品源于创作者文风的转变
④立足社会实践是文化创作的基本要求
A．①④ B．①②
C．②③ D．③④
解析：选A　本题考查文化创新的途径。深入基层、深入群众就是深入实践，这使优秀作品层出不穷，体现了社会实践对文化创新的作用，社会实践是文化创新的根本途径，①④正确。②是文化创新的作用，不符合题意。文艺作品源于社会实践，③错误。
10．基层和群众，是每个新闻工作者的情感之根、报道之根。走进基层，向群众学习，一直是我们党新闻事业的优良传统。“走基层、转作风、改文风”活动的历史唯物主义依据是(　　)
A．实践是检验认识的真理性的唯一标准
B．社会意识对社会存在具有积极的反作用
C．人民群众是历史的创造者
D．要使主观与客观达到具体的历史的统一
解析：选C　本题考查人民群众是历史的创造者。A、D是辩证唯物主义观点，不符合题意。只有先进的社会意识才会对社会存在具有积极的反作用，B错误。应选C。
2012年，谁是我们心中的“平民英雄”？各地都在不同时间发起了选举活动。据此回答11～12题。
11．在过去的一年里，“最美教师”、“最美司机”、“最美警察”等普通人持续温暖着网络、感动着网民。这些原本散布民间、默默无闻的“小人物”，用一个个平凡而又伟大的故事让人心潮涌动。这表明(　　)
①为社会作出贡献就能得到社会的肯定　②每个人都能为社会发展作出有益的贡献　③一个人为社会作出了贡献就应得到社会的尊重　④个人对社会的贡献只有得到众人的肯定才有意义
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
解析：选C　本题考查人的价值的有关知识。个人对社会的贡献应该得到社会的尊重和肯定，但由于社会历史条件的复杂性，个人对社会的贡献并不一定都会得到客观的肯定，故①排除，③当选。④错误，个人对社会的贡献是人生价值的可靠标准，并不以得到社会的肯定为标志。
12．每一位平民英雄都是一道亮丽的风景，都是一首动人的歌，他们在平凡的岗位上，坚守信念，不计报酬，乐于奉献，奏响着时代的主旋律，赢得了一次又一次的喝彩和掌声。这表明(　　)
①人的价值就在于对社会的责任和贡献，评价一个人价值的大小就是看他为社会、为人民贡献了什么　②人既是价值的创造者，又是价值的享受者　③积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路　④集体主义淡化个人利益，强调人民群众的利益高于个人利益
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
解析：选D　本题考查人生价值的有关知识。集体主义并非淡化个人利益，④表述不科学。①②③均是对材料的正确阐述。
二、非选择题
13．我国网络文化的主流积极健康，但良莠并存。阅读材料回答问题。
材料一　当下社会网络低俗文化盛行已是有目共睹。从“荤段子”短信流行，骚扰信息不断，网络脱星露点蹿红、到“兽门”“艳门”层出不穷，再到恶搞经典，猎奇和猥琐地片面追求感官刺激，赤裸裸地表现人欲望的东西大行其道。低俗文化、低俗价值取向已经对社会生活的稳定和谐，特别是对青少年的身心健康和成长造成极大的危害，使社会主义核心价值观遭到扭曲，拉低或者冲破了社会道德底线。
材料二　整治网络淫秽色情信息、净化网络文化环境，关系千家万户切身利益，关系社会主义精神文明建设，关系国家和民族发展未来，必须以对党对国家对人民高度负责的精神把这项工作切实抓紧抓好。
结合材料，运用历史唯物主义观点，分析说明整治网络低俗之风的必要性。
解析：解答本题需要明确题干的设问要求：知识是运用历史唯物主义观点；核心是整治网络低俗之风；并要求结合材料分析说明必要性。然后阅读材料——归纳信息——链接历史唯物主义观点，并一一分析说明。
答案：(1)社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有能动的反作用。网络低俗文化是一种错误的社会意识，危害社会的稳定和谐，特别是对青少年的身心健康和成长造成极大的危害。
(2)价值观对人生道路和人生选择有重要的导向作用。整治网络低俗之风有利于抵制网络上形形色色的不正确价值观，有利于发挥正确价值观对网民特别是青少年的导向作用。
(3)人民群众是实践的主体，是社会历史的创造者，要坚持群众观点，走群众路线。网民是人民群众的重要组成部分，整治网络低俗之风是党和国家走群众路线的要求。
14．阅读材料，回答问题。
材料一　青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代特点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。
材料二　新华网湖南频道长沙2012年10月24日专电　针对部分大学生“村官”融入基层难、打开局面慢的情况，湖南津市市对大学生“村官”推行导师制培养，建立“3＋1”师徒帮带制度，即由党政领导、联村干部、村干部同时联系帮带1名大学生“村官”，着力提升大学生“村官”做好农村工作的能力和本领。
(1)结合材料一，运用认识社会与价值选择的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。
(2)结合材料二，请你从历史唯物主义角度，谈谈大学生村干部怎样才能更好地为新农村建设作贡献。
解析：本题以当代青年学生爱国情感的新的时代特点为背景，综合考查历史唯物主义的相关知识。回答第(1)问，考生可以从社会存在对社会意识的决定作用以及价值判断和价值选择的社会历史性特点方面，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的依据。第(2)问实际考查大学生村干部如何实现人生价值。但是在组织答案时要注意跳出教材的框架，从树立正确的价值观、坚持群众观点和群众路线、实现人生价值等角度综合进行考虑。
答案：(1)①社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。历史条件的变化发展，使当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点。
②价值选择具有社会历史性，随着时间、地点和条件的变化而变化。作为一种价值选择，当代青年的爱国情感表达也体现了社会历史性的特点。
(2)①价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。大学生在服务新农村建设的过程中要树立正确的价值观，自觉维护最广大人民群众的根本利益。
②人民群众是历史的创造者。大学生在为新农村建设作贡献的过程中要坚持群众观点、群众路线，与人民群众的实践相结合。
③人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。大学生要积极投身新农村建设，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。
④人生价值的实现离不开个人的主观努力。大学生在为新农村建设作贡献的过程中需要充分发挥主观能动性，努力发展自己的才能，不断提高个人素质。
1．社会生活在本质上是实践的
如何理解社会生活的本质，这是历史观的核心问题。社会生活在本质上是实践的，我们可以从以下几个方面理解。
(1)实践构成了人类社会的起源和基础。人是通过物质资料生产的实践活动创造了自己和人类社会，从而使自身脱离了动物世界。没有这种物质资料的生产实践活动，就没有社会生活，没有人类社会。马克思说，当人类开始从事这种生产实践活动时，人类也就把自己同动物区别开了。同时，物质资料生产的实践活动为人类社会提供各种物质条件，是整个人类社会得以存在和发展的基础。
(2)实践是社会关系的发源地。在物质资料生产的实践过程中，一方面人与自然界发生关系，从自然界中获取物质生活资料，另一方面人与人之间也发生关系，共同生产和生活。因此，物质资料生产的实践活动是人与自然的关系和人与人的关系的共同基础。随着人类社会的发展，人类实践活动的形式越来越多样化，人与人的社会关系也就越来越多样和复杂。
(3)实践构成了社会生活的基本内容。除了人类改造自然的物质资料生产实践以外，改造社会的政治实践、科学实验和艺术实践等也都是社会生活的基本内容。社会生活的丰富多彩源于人类实践活动形式的多样性。在各种实践活动中，物质资料生产的实践具有基础和决定性作用，它制约着整个社会经济生活、政治生活和精神生活。
(4)实践构成了社会发展的动力。社会发展是由人的各种实践活动共同推动的，社会发展就是人类活动在实践中的展开。社会发展的动力决不会在人的实践活动之外，它只能形成于人的实践活动之中。物质资料生产的实践是整个人类社会的基础，由它产生的生产力和生产关系的基本矛盾就构成了社会发展的根本动力。如果到人类的实践活动之外去寻找社会发展的动力，那就只能形成唯心主义历史观。
(5)社会生活的实践本性揭示了各种理论认识的根源。理论归根到底源于实践，正确的思想只能从实践中来。凡是把理论引向神秘的东西，都能在人的实践中和对这个实践的理解中得到合理的解决。
社会生活的实践本性深刻地批判了唯心主义历史观。唯心主义历史观认为社会的本质是人的意志、意识活动或心理活动的产物。的确，人是社会的主体，人类的社会活动总是在一定意识指导下完成的，社会的存在和发展离不开人的有意识的活动。但是唯心主义夸大了社会的这种特殊性，没有进一步去探究社会意识活动背后深刻的物质原因。社会生活的实践本性揭示了意识活动总是根源于人类的实践活动，并随之而发展。因此，对社会问题的观察，只能从人的实践活动出发，而不能从人的意识出发。
2．大力推进生态文明建设
十八大把生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列提出，把生态文明建设提高到前所未有的地位，体现了我们党关于生态文明建设的思想日益成熟，对生态文明建设的战略指导不断加强，引人关注，令人振奋。
十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视建设生态文明，注重节约资源，注重产业结构的调整，注重经济发展方式的转变，倡导健康的生活方式，过去十年，是经济又好又快发展的十年，是促进人与自然和谐发展的十年，是全社会环保意识提升的十年，是绿色时尚生活深入人心的十年。
党的十八大把生态文明建设提高到前所未有的地位，是顺应时代变化，是对人民群众的根本利益的呼应，更是在提醒党员领导干部，发展到底要GDP还是要生态与资源？要财政收入还是要民众幸福？要一时面子还是要造福后代？同时，把生态文明建设提高到前所未有的地位，是要求全党同志长期坚持科学发展观，把握住生态文明建设的理念、原则、目标，把生态文明建设贯穿到经济、政治、文化、社会建设的各方面。可见，“五位一体”总体布局，把生态文明建设与发展中国特色社会主义紧密联系在一起，也就成了全党未来的奋斗目标。
如何进行生态文明建设，就是要着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式；就是要优化国土空间开发格局、全面促进资源节约、加大自然生态系统和环境保护力度、加强生态文明制度建设。
把生态文明建设列入总体布局，“五位一体”地发展中国特色社会主义，丰富了特色社会主义内涵，意义深远，不仅对建设美丽中国、造福亿万人民有重大影响，18大报告是党对人民的庄严承诺，赢得人民的掌声，全党同志要负起时代和历史责任，以科学发展观为指导，让生态文明成为发展的导向，抛弃传统的发展理念、模式、制度、方法，用生态文明的标准来衡量和评价自己所做的一切，把国家建设的更美丽，更富强。
3．怎样理解自我价值与社会价值的统一？
“自我价值”按其本来的意义，是指自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己的需要的关系，它表现为社会对劳动者的尊重和满足。自我价值是肯定的方面，如个人对自己生命存在的肯定，自己尊重自己，以及个人的自我完善等。恰当地认识自我价值对于人的生存和发展很重要。所谓人的社会价值，是指个体的人对于社会和他人的意义。这种社会价值主要表现在个人通过劳动、创造，对社会和他人所作的贡献。劳动、创造和贡献，就是人的社会价值的基本标志。一般地说，人的社会价值，就是作为客体的人满足作为主体的社会和他人的需要的关系。在这里，主体就是社会和他人，客体就是为社会和他人做贡献的个人。个人对社会和他人做贡献，就是客体满足主体的需要。每一个正常的人都在多方面成为满足他人需要的客体，因此，个人的社会价值也是多方面的。如，物质财富的创造者的价值，精神财富的创造者的价值，种族延续的生命价值等。在这种相对关系中，个人作为客体，是满足社会和他人需要的手段。对于个人而言，谁的人生活动符合这种关系，谁的人生价值就有意义。
人的自我价值和社会价值有所区别，但又是统一的。这是因为，个人与社会是不可分离的，任何“自我”都只能是在社会关系中存在，不可能孤立地存在着；而自我也都是有自我意识、具有自我需求的单个的社会存在物，而不是无意识无需求的自然存在物。这样，自我的需求就不能只通过自我获得，而必须在自我之外的对象中、在客观事物的属性中得到。孤立的、绝对的“自我价值”是不存在的。因此，我们不能抽象地谈论自我，必须把“自我”看作是处在一定社会关系中的“自我”。同时，任何个人的活动都具有一定的社会意义，一个人不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。每一个人，要做一个对社会、对他人有价值的人，就必须同时是一个自尊、自爱、自重的人；反之，真正的自尊、自爱、自重，必须体现在对社会和他人尽到自己应尽的责任，做出应该作出的贡献，从而受到他人的爱戴和尊重。也就是说，人的自我价值必须与社会价值相结合，并体现在社会价值中。作为个体的人必须将自己与社会和他人联系起来，积极为他人和社会作贡献，才能实现自我价值。比如，个人对自己的创造力和才能都有一定的评价，也期望得到社会的评价，这是每一个追求进步、争取发展的人所具有的自我意识。事实上，如果自己的才能和创造力不落实到对社会和集体作贡献之中，既无法表现，也得不到公正的评价，自我价值也就不可能实现。
考查点一　社会存在与社会意识
1．(2011·天津高考)近年来，幸福成为备受关注的热门话题。幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但在现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明(　　)
①社会存在决定社会意识　②社会意识具有相对独立性
③社会意识对社会存在具有促进作用　④社会意识的变化独立于社会存在的变化
A．①②　　　　　　　 B．②③
C．①④ D．③④
答案：A
2．(2011·江苏高考)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布后，人们认识到，观念变革是改革的先导，教育改革的第一步应该是转变观念。这一认识的依据是(　　)
A．社会意识具有相对独立性
B．社会意识是对社会存在的反映
C．社会意识对社会发展起推动作用
D．社会历史是由社会发展规律决定的
答案：A
3．(2011·海南高考)邓小平说：“光靠物质条件，我们的革命和建设都不可能胜利。过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。”下列对这一观点理解正确的是(　　)
①马克思主义是一种强大的物质和精神力量　②马克思主义是革命和建设中的强大精神支柱　③先进社会意识对社会历史发展具有积极促进作用　④先进社会意识的变化决定革命和建设事业的发展
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
答案：选C
4．(2010·江苏高考)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建设，是因为(　　)
A．社会意识具有相对独立性
B．社会生活在本质上是实践的
C．社会历史是由人们的思想意识决定的
D．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
答案：D
5．(2010·浙江高考)“城市，让生活更美好”——2010年上海世博会主题，反映了当今世界各国对城市化进程中遇到的共同问题的关切，引领人们更多地去思考“什么是美好城市和美好生活”。上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题表明(　　)
①意识活动具有自觉选择性　②社会意识具有相对独立性
③社会意识总是与时俱进的　④社会意识变化推动社会发展
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
答案：A
6．(2012·江苏高考)如今，人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。然而，更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲，过节缺少文化内涵(即通常所说的“文化味”)。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比，我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。
传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成，蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。由于时代变迁，特别是农业文明向现代文明转型后，农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会，特别是现代青年人的文化诉求不相适应。这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。
目前，一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠，更喜欢过国外的圣诞节、情人节等。他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐，对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊，甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。
一些地方政府更多地关注文化的经济价值，对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织和资金支持。以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动，现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。
当然，重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式。我们要在继承传统节日的核心主题中，变革过节的方式。现在确实也出现了多样化过节方式，比如拜年用电话、短信、视频等表达问候，清明节用植树、献花、赋诗等寄托哀思。但是传统节日文化的新载体、新形式、新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵、传承节日的文化意义，让人们感受传统节日的文化底蕴，仍然是一个值得思考的问题。
阅读上述材料，探究下列问题：
从历史唯物主义视角，分析导致目前过传统节日缺乏文化内涵的原因。
答案：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，农耕社会形成的传统节日文化缺乏现代元素，不能完全适应当代生产方式下人们的文化诉求。价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，由于价值取向的偏差，人们对节日文化的价值缺乏全面认识。
7．(2012·大纲全国卷)阅读材料，完成下列各题。
改革开放以来，越来越多的农民从土地上转移出来，到城市务工。目前，全国农民工总数超过2亿，其中进城务工的农民工达1.2亿左右。农民工对推动我国经济社会发展作出了巨大贡献。
材料一　据调查，2004年我国东部沿海地区一些企业出现了“招工难”问题，2009年以来，大范围的“民工荒”再次在这些地区出现，不仅缺工人群由技术工人扩展到普通工人，而且缺工的时间分布由“季节性”、“阶段性”向“常态化”、“全年性”转变。从农民工找不到工作的“民工慌”，到目前企业招工难的“民工荒”，东部沿海地区的劳动力市场经历了一次大的转变。
材料二　在农村外出务工群体中，“80后”、“90后”出生的“新生代农民工”约占60%。他们希望通过进城务工来改变自己的生活，但客观存在的城乡差距让他们遇到许多实际生活问题，一些不平等现象也让他们产生了较大的心理落差。这引起了社会的广泛关注。
党和政府深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展，将解决“三农问题”视为各项工作的重中之重，不断研究新生代农民工面临的新情况新问题。2010年中央一号文件提出要“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题”。
党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在与社会意识辩证关系原理对此加以说明。
答案：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动作用，先进的社会意识对社会存在的发展起促进作用。党和政府高度重视新生代农民工进城务工面临的新情况，形成了着力解决新问题、促进社会和谐的认识；以科学发展观为指导，制定政策措施，促进了新生代农民工问题的解决。
8．(2011·新课标全国卷节选)阅读材料，回答下列问题。
妈祖被誉为“海上女神”。传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔(今福建省莆田市境内)。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座(其中中国台湾800多座、港澳地区50多座)，遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。
2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。
运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝、不断发展。
答案：社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留着基本特征，具有相对稳定性。社会意识对社会发展具有重要影响。妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。
9．(2010·全国卷Ⅰ节选)阅读材料，完成下列各题。
我国非常重视并积极推进节能减排工作，先后颁布实施节约能源法、可再生能源法、循环经济促进法等法律法规。“十一五”规划纲要提出，2006～2010年单位GDP能耗要降低20%左右。为落实规划纲要，国务院制定节能减排综合性工作方案，由中央财政支持十大重点节能工程和重点工业污染治理项目；通过财政补贴方式实施节能产品惠民工程；国家发改委等部门联合举办2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会。
作为十大重点节能工程之一的绿色照明工程，将逐步使用节能灯取代白炽灯和其他低效照明产品。通过对消费者的财政补贴，国家在2009年推广节能灯1亿只，直接拉动社会消费10多亿元。与此同时，我国绿色照明产业也得到长足发展。截至2009年5月，我国绿色照明企业总数已经突破3 000家，年产值近700亿元。
实施节能工程是建设资源节约型社会的重要举措。建设资源节约型社会，需要每个人牢固树立节能理念。请运用社会意识相关知识，说明为什么要树立节能理念？
答案：节能理念是一种先进的社会意识，是科学发展观的体现。树立节能理念符合社会发展的客观要求；符合人类长远利益。节能理念可以化为人们的自觉行动，促进资源节约型社会的发展。现实生活中，存在节能意识淡薄、浪费现象严重等问题，树立节能理念尤为紧迫。
考查点二　人类社会的基本矛盾
(2011·山东高考)在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案(八)。该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。据此回答第10题。
10．这次刑法修改反映的哲学道理是(　　)
A．生产关系应适应生产力的要求
B．政治制度决定立法实践的变化
C．上层建筑应适应经济基础的要求
D．社会意识能脱离社会存在而发展
答案：C
11．(2011·浙江高考)2011年初以来，社会动荡席卷中东、北非众多阿拉伯国家，一些国家甚至出现政权更迭和内战。其原因有失业率居高不下、财富分配不公和西方意识形态的影响等。这表明(　　)
①经济状况影响社会的政治制度和设施　②意识形态对社会变化起重要作用　③适合上层建筑的经济基础推动生产力发展　④生产关系是社会进步的决定性因素
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
答案：A
12．(2011·江苏高考)国际经验表明，人均GDP从3 000美元向10 000美元提升的时期是社会结构平衡难度加大的阶段。这就要求在该阶段尤其要注重(　　)
A．解决社会的主要矛盾
B．解决生产力发展过程中各要素之间的矛盾
C．推动社会形态的更替
D．变革上层建筑中不适应经济基础的环节
答案：D
13．(2012·天津高考)2012年是邓小平“南方谈话”发表20周年。20年来，我国创造性地把社会主义基本制度与市场经济的优势结合起来，使经济社会发展取得巨大成就。
20年来我国经济发展若干指标
1992年 2011年
国内生产总值(万亿元) 2.7 47.2
恩格尔系数(%) 55.3 38.8(2009年)
中央企业资产总额(万亿元) 7.1(2002年) 28
非公有制经济对GDP贡献率(%) <1(90年代初) 60(2010年)
市场化程度(%) 26.0 76.4(2008年)
国家财政用于社会保障支出(亿元) 66.5 11 144
财产性收入占居民收入比率(%) ≈0.5(1990年) 2.7(2008年)
注：表中的“中央企业”指国务院国资委管辖的国有大型企业；“财产性收入”指家庭拥有的动产(银行存款、有价证券等)和不动产(房屋、土地、收藏品等)获得的收入。
20年来，我国在经济体制改革的基础上，政治体制和文化体制改革也取得可喜的进步。运用《生活与哲学》相关原理阐述，改革是社会主义的自我完善和发展。
答案：(1)辩证的否定是事物自身的否定，其实质是“扬弃”。改革是社会主义制度的自我否定，通过改革推动社会主义制度的自我完善和发展。
(2)社会主义社会的基本矛盾也是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。改革就是改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面，使之适合生产力的发展；改变上层建筑中同经济基础不相适应的环节和方面，使之适合经济基础的发展，最终解放和发展生产力，实现社会全面进步。
(3)20年来，我国经济、政治和文化体制改革取得的成就是社会主义制度自我完善和发展的体现。
考查点三　人民群众是历史的创造者
14．(2011·大纲全国卷)某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明(　　)
①人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础
②人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量
③人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉
④人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
答案：C
15．(2011·上海高考)党和政府坚持执政为民的理念，其马克思主义哲学的依据是(　　)
A．人民群众掌握着真理
B．人民群众代表先进阶级利益
C．人民群众是历史的创造者
D．人民群众的主体是劳动群众
答案：C
16．(2010·安徽高考)为制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年》)(简称《纲要》)，政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有(　　)
①坚持群众观点和群众路线
②意识是客观存在的主观映象
③认识具有反复性和无限性
④社会意识是社会存在的反映
A．①② B．③④
C．①④ D．②③
答案：C
17．(2010·广东高考)温家宝指出，2010年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是(　　)
A．坚持群众观点和群众路线
B．实践是检验真理的标准
C．在劳动和奉献中实现人生的价值
D．真理和谬误相互转化
答案：A
18．(2011·海南高考)“向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深，古有花木兰替父去从军，今有娘子军扛枪为人民……”这首家喻户晓的《娘子军军歌》歌颂了1931年在海南诞生的中国工农红军第二独立师女子特务连。红色娘子军在中共琼崖特委的领导下，积极发动群众，配合主力部队作战，先后参加了伏击沙帽岭、火烧文市炮楼等50多场战斗，为革命事业立下了不朽功勋。红色娘子军的光辉事迹反映出人民群众(　　)
①是社会变革的主力军，是创造社会历史的源泉　②自己解放自己，是推动历史发展的决定力量　③是社会历史的主体，是社会变革的决定力量　④是社会历史的创造者，决定社会历史的性质
A．①②　　　　　　　 B．①③
C．②③ D．②④
答案：C
19．(2012·浙江高考)近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。
上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？
答案：W村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”文化活动的源泉；他们发展经济为新时期精神文明建设提供了必要的物质条件；他们通过收集、整理、评荐、比学等方式直接创造了思想道德建设方面的精神财富。
考查点四　价值观
20．(2011·广东高考)幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是(　　)
①价值判断和价值选择必然具有社会历史性　②价值判断和价值选择必然具有阶级性　③社会价值观的主导者历来属于人民群众　④正确的幸福观才是美好生活的航标(　　)
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
答案：B
21．(2011·江苏高考)舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终身？/为一次奉献而忍受寂寞？/是的，生命不应当随意挥霍/但人心，有各自的法则。”这段诗所包含的哲理是(　　)
A．价值实现取决于人们的选择
B．人的价值是永恒的
C．价值判断是价值选择的基础
D．价值选择有正确和错误之分
答案：C
22．(2011·海南高考)不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气(　　)
①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性　②凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要　③是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要　④是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
答案：C
23．(2011·海南高考)斗牛是西班牙的历史传统。近年来，人们就斗牛运动的存废问题发生了激烈的争论，反对斗牛的呼声一浪高过一浪，继1991年西班牙加那利自治区禁止斗牛之后，2010年加泰罗尼亚自治区议会决定自2012年1月1日起禁止斗牛。而支持者认为，斗牛代表西班牙的国家形象，应当发扬光大。人们之所以对斗牛运动持不同的看法，是因为(　　)
①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的　②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和选择　③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同　④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：D
24．(2010·新课标全国卷)在创建美好城市的过程中，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电话亭被改造成微型图书馆、美术馆，美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园，荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于(　　)
①观念创新可以促进事物价值的转换与创造　②观念创新为事物价值转换提供了根本途径　③事物价值的转换取决于认识的发展性　④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
答案：C
25．(2010·全国卷Ⅰ)一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1＋1>2”的良好效果。这一事例说明(　　)
①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变
②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性
③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值
④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
答案：C
26．(2010·山东高考节选)我国西南地区自古就与内地联系密切。如今，这一地区经济发展迅速，为祖国的繁荣富强做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。
材料　青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代特点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。
结合材料，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。
答案：①社会存在决定社会意识、社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。随着社会历史条件的变化发展，当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点。
②价值选择

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