资源简介

教育科学出版社《科学》六年级上册第三单元
4 改变运输的车轮
【教材简析】
本课是六年级上册《工具与技术》单元的第4课。本单元的教学内容属于小学科学课程标准技术与工程领域，指向“重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远影响和变化。人们完成某些任务需要特定的工具，如杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械，使用这些工具能解决生活中的实际问题”等科学概念。 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )
在前两课的基础之上，本课继续采用在具体情境中完成相应任务的活动形式。学生已经研究了斜面和杠杆，本课继续聚焦到一种简单机械——轮轴。通过模拟测试，让学生在活动中感受轮轴的作用，建构对轮轴的认知。观察、分析教科书中不同轮子的插图，可以感受到工具的进步，而这种进步与制造技术的发 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )展是分不开的。
【学生分析】
在前面的学习中，学生通过探究活动了解到杠杆、斜面这些简单机械的作用，知道 “工具和技术”是紧密联系在一起的。轮子是学生非常熟悉的物品，在生活中经常见到不少的物品都有轮子，为本课的学习积累了一定的知识基础。但学生对这些带有轮子的物品不一定都有研究和思考,经过引导，学生在进行测试的探究活动时积极性会很高。
【核心素养目标】
科学观念：认识车轮属于轮轴,也是一种简单机械。
科学思维：能运用时间的长短、用力的大小、安全性、灵活性、损耗性等多个指标来评价运输过程的效果。
探究实践：通过探究, 认识到用有轮的推车运送物品比较省力、灵活。
态度责任：能与小组成员互相配合、积极协作共同完成探究任务，并积极分享各自的观点。
【教学重难点】
重点：参与并体验用平板和手推车搬运物品的对比实验。
难点：用多个指标分析用平板和手推车运输物品的优劣。
【教学准备】
学生准备：科学课本、活动记录表、笔。
教师准备：科学课本、活动记录表、课件。 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )
【教学过程】 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )
一、聚焦 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )
1. 创设情境，引发思考 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )
出示一堆大石块图片， ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )要把这些大石块快速地搬走，你会想到哪些搬运方法？ ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )
2.大胆猜想，引出课题
（1）（出示几种车）提问：观察这些车有什么共同点？
（2）提问：生活中还有哪些物品有轮子呢？这些物品给我们的生活带来那些便利？
（3）学生观察书本第49页图片中的车，教师提问：为什么要用这辆车搬运石块？
（4）揭示课题
在车轮发明以前，人们大多通过双脚行走去探索自然，也是依靠人力或蓄力运输物品。虽然我们无法准确考证车轮的发明年代，但是随着车轮的运用，人们不仅发明了马车、火车、汽车等交通工具，还发展了交通图、铁轨、桥梁等。交通工具和技术共同发展，使人类的交通运输变得快捷而高效。今天这节课我们就来深入探讨有关车轮的知识和奥秘吧。
2、探索
1．猜一猜：车轮有什么作用
2．设计实验，评价车轮作用
前面我们做过一些模拟测试，知道如何借助一些指标来评价实验的效果。如果我们要研究“用带有车轮的工具搬运重物是否更方便更省力”、“ 用带有车轮的工具轮搬运物品是否更灵活”这两个问题，可以怎样设计实验进行测试呢？
学生讲述如何设计实验。
3.实验前准备（观看视频1）
师生共同总结实验前的注意问题如下：
（1）运送工具：平板、手推车
（2）运送路线：将纸箱沿直线从A点运到B点，再将水桶沿曲线从C点运到D点
（3）分工合作：四人小组，两人负责推车，一人计时，一人做好观察并随时记录
（4）注意安全：物品不宜过重，运输时，不能用力过猛，物品运送到指定地点后要及时检查物品是否完整
（5）正确计时：每次实验都要按下计时器才开始实验
4.实验演示（观看视频2）
小结实验的步骤：
（1）按下计时键，用手推车和平板将纸箱沿直线从A点运到B点，记录时间；
（2）按下计时键，用手推车和平板将水桶沿曲线从C点运到D点，记录时间；
（3）为了让实验更准确，每次实验至少做3次，并认真如实地填写好实验记录；
（4）完成实验后要把实验材料收拾整理好。
5.观看同学们完成实验（观看视频3）
3、研讨
1.汇报实验及数据 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )
学生分享“用平板和手推车运输物品测试记录表”。
2.有哪些指标可以评价这两种工具的优劣 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )
学生分享“用平板和手推车运输物品测试记录表”中的其他指标栏。
3.车轮在运输中有什么作用
提问：你认为车轮再运输中有什么作用？
师生共同总结车轮的作用：缩短了运输的时间、省力、减少搬运的人数、便捷、舒适
4.小结
提问：通过以上的探究研讨，你有什么收获？
学生总结：手推车和平板最大的不同是，手推车有车轮，平板没有；装上车轮让运输工作更方便、更灵活，也更安全。
四、拓展
1.了解车轮的改进和发展
出示教科书第51页上方图片。
提问：请同学们仔细观察，发现车轮有什么特点呢？
学生讲述特点：车轮都是圆形的；从简单的木制车轮发展到坚固的金属车轮，承重能力更强了；在金属车轮外面套上橡胶轮胎，减少颠簸，走起来更顺畅。
观看视频4。
小结：车轮的基本结构并没有发生改变，都是由半径较小的轴和半径较大的轮组成。所以车轮是一种轮轴，它与斜面、杠杆一样，都属于简单机械。
2.了解轮轴类工具
出示教科书第51页下方图片 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )。
提问：你能从图中找出滑轮、扳手和水龙头的轮和轴吗？
教师讲解：虽然滑轮、扳手和水龙头跟车轮在外形上有一定的差距，但是他们都是由轮和轴两个部分组成，可以看成是轮轴的变形工具。请看：在水龙头、扳手、滑轮等这些工具，黄色箭头代表的是半径较大的轮，黄色的点表示的是半径较小的轴。我们拧动水龙头的地方会经过一个半径较大的轮，下面连接的地方是半径较小的轴；我们使用板手的时候，手经过的地方就是一个半径较大的轮，拧动的地方是一个半径较小的轴；滑轮的外围是轮，中间是轴。
3.启发学生寻找生活中属于轮轴的变形工具
五、全课总结
今天这节课，我们了解车轮的外形特点，知道车轮在不断的改进和发展之中，并通过模式测试，了解了车轮在运输过程中的作用。
【板书设计】 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )
改变运输的车轮 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )
手推车 平板
第一次 第二次 第三次 第一次 第二次 第三次
将纸箱从A点搬运到B点 18秒 16秒 15秒 20秒 20秒 19秒
将水桶从C点搬运到D点 12秒 12秒 12秒 22秒 23秒 24秒
平稳性 平稳 不平稳
用力情况 省力 费力
其他指标（是否顺畅） 是 否
【活动记录表】 ( http: / / mp.weixin. / s __biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338ba19161&chksm=ebe3bbc8dc9432de620f3b4604946db4dad1a90e9db58dcc30dfa779cbd4913fcfec69fc47bc&scene=21" \l "wechat_redirect" \t "_blank )
使用手推车和平板运输物品记录表
手推车 平板
第一次 第二次 第三次 第一次 第二次 第三次
将纸箱从A点搬运到B点
将水桶从C点搬运到D点
平稳性
用力情况
其他指标（ ）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑