3.3 我们的水钟课件（28张PPT)+素材_21世纪教育网-二一教育

资源简介

(共31张PPT)
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2022秋教科版科学五年级上册
3.我们的水钟
透明塑料瓶
剪刀
记号笔
工字钉
美工刀
课前准备
计时器
学习目标
1.知道水钟通过一定的装置，能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，从而能用来计时。
2.能运用画图和文字描述的方法，设计水钟方案。
3.能利用剪刀、塑料瓶等简单工具和材料，制作一个简易水钟。
4.能通过控制水流的速度，使水钟计时更加准确。
回顾
水钟是根据什么原理来计时的呢？
水钟有哪两种类型呢？
“受水型”水钟
“泄水型”水钟
一、任务
设计和制作一个计时10分钟的水钟。
二、设计方案
考虑因素
1.先要确定准备做一个什么类型的水钟（泄水型还是受水型）。
2.制作水钟需要哪些材料？
3.怎样控制漏水的速度？
4.如何标出刻度，怎样划分10分钟的时间刻度？
二、设计方案
设计方案通过画图和文字的方式记录。
二、设计方案
“受水型” 水钟设计方案
“泄水型” 水钟设计方案
三、制作
1.裁剪塑料瓶。
使用刀具时，一定要注意安全！
2.用工字钉给瓶盖打孔。
3.组装，并计时、画刻度
（每过1分钟，用黑色的记号笔在塑料瓶上画一个刻度来标记水位）。
画刻度时，需要注意什么？
水钟的类型：不同类型，刻度线的画法不一样。
眼睛要与水位线在同一水平面上。
第1分钟
第2分钟
第3分钟
第4分钟
第5分钟
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第5分钟
第4分钟
第3分钟
第2分钟
第1分钟
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“受水型” 水钟刻度
“泄水型” 水钟刻度
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不同类型水钟，刻度线的画法不一样。
思考
1.有的同学为了节省时间，测量出一分钟滴漏的水的体积在瓶上的高度后，就把这个高度作为标准来分出2—10之间的刻度。这样做科学吗？为什么？
2.在制作过程中，还有其他需要注意的吗？
如何评价水钟制作得好不好？
能否准确计量时间。
（最重要的标准）
是否美观。
是否能用较少的材料，就能制作出水钟。
四、测试水钟
方法：将做好的水钟与秒表进行10分钟对照测试。
要求：将实验结果如实地记录在《活动手册》上。
思考：造成水钟误差的原因有哪些？
容器的形状不规则
孔过小，水流过慢，标识太密
画刻度时没有平视水面
初始水位改变了
保持初始水位不变
画刻度时视线和水位线在同一高度
孔的大小适当
用形状规则的瓶子
五、改进
根据测试结果，找出存在问题，思考如何改进，将改进方案写到《活动手册》中
并进行实物改进，
再次评估测试
……
六、总结
设计水钟方案
水钟的制作步骤
制作水钟
测试水钟
水钟的评估与改进
思考
水钟能够计时，它有局限性吗？
水钟有一定的局限性。
练习题
小明自制了一个“泄水型” 的简易水钟，水钟刻度是（）的。（单选）
A.上疏下密 B.上密下疏 C.均匀
A
3.我们的水钟（答疑）
沙漏
练习题
1. 水钟的滴水速度与（）无关。（单选）
A.水位的高低 B.液体的颜色 C.滴孔的大小
B
练习题
2.小红自制的水钟计时不到10分钟，盛水容器中水就满了，她应该怎么做（）。（单选）
A.将滴水的孔钻得更大
B.减小滴水的孔大小
C.与孔大小无关
B
练习题
3.小伍制作了一个简易水钟（如图），将在①瓶上标出时间刻度。请回答（1）～（4）题。
（1）小伍制作的简易水钟是（）水钟。（单选）
A.泄水型 B.受水型 C.滴水型
B
练习题
（2）该水钟标注的刻度是（）的。（单选）
A.上密下疏 B.上疏下密 C.均匀
A
练习题
（3）如果对该水钟进行改进，让水流速度更加均匀，正确做法是（）。（单选）
A.在②瓶上方增加一个瓶
B.把②瓶的漏孔变大一点
C.将①瓶换成更粗的容器
A
练习题
（4）小伍发现①瓶上标出的刻度太密集了，下列改进方法不正确的是（）。（单选）
A.将②瓶的漏孔变大一点
B.将①瓶换成更粗的容器
C.将①瓶换成更细的容器
B
谢谢观看！
谢谢
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