资源简介

年级 高二 学科 政治 课型 常态课 课时 1
主备人 审核人 田大治
课题 4.2权力行使 注意界限
学习目标 【基础性目标】 1. 能够引述行使民事权利不能超过正当的界限。 2.理解法律对知识产权的限制、相邻关系的内涵和主要类型。相邻关系的处理的规则和意义。 3.熟悉法律对权利行使合理界限的规定，增强法治观念，学会合理行使权利，避免权利滥用。 4.理解法律关于不动产相邻关系的处理规则和原则，正确处理相邻关系，彰显友善的价值观念。 5.坚持权利义务统一原则，行使权利不得损害国家和集体利益、不得妨碍他人合法权利。明确作品合理使用与法定许可使用的条件。不动产权利人在维护自身合法权利的同时，应该注意到相邻方的合法权利有限制地行使民事权利。 【拓展性目标】 能够学会如何妥善处理邻里关系 【挑战性目标】 能够学会如何防止权利滥用
知识链接 《民法典》关于民事权利的相关法律规定
重难点 教学重点： 1.行使民事权利的界限。2.不动产相邻关系的处理规则3.处理好相邻关系的重要意义。 教学难点： 1.民事主体不得滥用民事权利。2相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。
导学过程
环节 问题导学 学法指导
自主学习 【聚焦基础性目标】 知识一民事权利有限制 1.民事权利哪些有限制？ 2.法律对知识产权的限制有哪些 内涵举例共性要求作品的合理使用 作品的法定许用可使用
知识点二妥善处理相邻关系 1.相邻关系的内涵及主要类型？ 2.相邻关系的处理规则及意义？ 仔细研读本框内容，对应问题找到相应答案 知识梳理形成思维导图：（我会总结归纳）
合作探究 【聚焦拓展性目标】 议题一：妥善处理相邻关系 小红家的一棵大树的树枝伸到了小明家的房顶上，致使房顶上的盖草比其他地方烂得快，每几年就要换一次。为此，小明家要求小红家将树枝砍去，但小红家不同意，两家发生纠纷。 探究:请结合所学的法律常识分析应当如何处理两家的纠纷。 仔细分析问题出，深入材料情景，厘清基本事实，链接课本相关知识解决问题
展示提升 【聚焦挑战性目标】 议题二：防止权利滥用 张某使用了王某的作品，王某认为张某未经他的同意属于侵权行为，并要求张某付费。 探究1：王某的作品涉及的权利是财产权、人身权还是知识产权？ 探究2：使用他人作品、发明创造等都必须经过权利人同意，且必须付费吗？ 从问题出发，理清材料中基本事实，结合课本知识对事实加以评析
达标检测 随堂检测 1在“相邻关系”中，如果侵犯了他人的正当权益，给相邻方造成妨碍或者损失的，应该承担的法律责任有() ①说明原因 ②停止侵害 排除妨碍 ④赔偿损失 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④ 2.甲、乙是邻居，甲认为乙的房子盖的比自己高，影响自己房子的采光，遂与乙发生争执并将乙打伤。下列说法正确的有() ①甲侵犯了乙的名誉权②甲侵犯了乙的人身权 ③甲、乙因相邻关系发生纠纷 ④甲、乙应以有利生产的原则处理邻里关系 A.①② B.①④ C.②③ D. ③④ 3.某啤酒厂因使用啤洒瓶不当，造成消费者在饮用时被炸伤，消费者所在地的某报社对此事进行了跟踪报道并提出批评，使该啤酒厂的销售额大幅减少。该报社的行为() A.是侵权行为，侵犯了啤酒厂的名誉权 B.是侵权行为，侵犯了啤酒厂的财产权 C.不是侵权行为，该报社实事求是，而不是侮辱、诽谤，没有侵犯啤酒厂的名誉权 D.不是侵权行为，报刊为维护消费者合法权益可以侵犯啤酒厂的名誉权 4.李某有一帮搞摄影的好朋友。2016年12月底，一个朋友以她为模特拍组照片，双方约定，这些照片的著作权归摄影师朋友，肖像权归李某。之后，李某就发现朋友的评测报告被某赢利性网站全文使用，以自己为模特拍摄的40张照片也被放在了网页上。协调未果，李某将该网站告上了法庭。下列判断正确的是() ①该网站在其赢利性网页上使用了李某的照片，侵犯了李某的肖像权 ②该网站应赔偿李某 ③该网站应刊登道歉声明 ④无所谓，李某可以借机在网上宣传自己 A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④ 5.法律对人身权、知识产权和物权的行使设定了合理界限，以避免权利滥用。法律对知识产权的限制在著作权上表现明显。下列属于作品的合理使用的是() ①报刊转载其他报刊上发表的作品 ②为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品③报道时事新闻在媒体中不可避免地引用已经发表的作品④消费者对生产者的产品质量进行批评、评论，不应当认定为侵害名誉权 A.①② B. ①④ C.②③ D. ③④ 找到材料情境中的关键信息，搞明白出题意图；判断选项的正误以及与材料是否有关；结合本框知识选出正确选项
课后 反思 可以写一些学习的收获或者困惑

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