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第二章 天气与气候
浙教版八年级上册
第2节 气温
教学目标
科学观念：了解天气、气温；知道百叶箱测量气温以及注意事
项；了解气温与人们生活和其它生物的关系。
科学思维：在讨论和分析生活现象中领悟天气与气候、气温的
关系。
探究实践在实验观测过程中对数据分析、整理和比较，发现科
学道理。
态度责任：关注生活中气温的重要性，感受科学与生活的密切
关系。
复习导入
1、对流层最显著的特点： ；
2、对流运动规律：
1）在垂直方向上，暖空气 ，冷空气 ，
2）在水平方向上，空气从 的地方流向 的地方。
3、对流层天气复杂的原因：对流层显著的 和充
足的 ，使对流层的天气现象复杂多变，形成云、
雨、雪、雷电天气现象。
强烈的对流运动
上升 下降
冷 热
对流运动
水汽
新知讲解
冷暖、晴雨都是天气变化的表现。
在什么情况下蜻蜓会飞得很低？蚂蚁搬家往往预示着什么？许多动物的行为都与天气变化有密切的关系。
那么天气是什么？天气是由哪些要素组成的呢？
活动
你认识下列天气符号的含义吗？
小雪
中雪
大雪
雨夹雪
小雨
晴到多云
多云
阴天
阵雨
晴天
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
台风
新知讲解
一、 天气
1、天气：
短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。刮风、下雨、雷电等都属于天气现象。
天气的基本要素：气温、气压、降水、湿度、风等。
天气特点：具有多变性。
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活动
说一说，下列可以描述天气的词语有哪些？
阴转多云 冬雨夏干 晴空万里 和风细雨
秋高气爽 冬暖夏凉 风和日丽 雷电交加
终年高温 飞沙走石 风雪交加 风起云涌
√
√
√
√
√
√
√
√
视频
新闻联播：天气预报
（点击图片播放）
新知讲解
2、气候：
气候指一个地区大气的多年平均状况，主要的气候要素包括光照、气温和降水等，其中降水是气候重要的一个要素。
气候特点：具有稳定性。
气候的常用词：
冬暖夏凉、四季分明、秋高气爽、四季如春、春光明媚、莺飞草长、常年湿润、终年积雪、长夏无冬等。
新知讲解
二、 气温
1、气温：
空气的温度称为气温。
2、气温的功能：
气温是描述天气的基本要素，它能告诉人们当地空气的冷热程度。
3、温度单位：
摄氏度（℃）、华氏度（℉）
阅读
新知讲解
4、测量的气温：
（1）测量仪器：普通温度计、最高温度计、最低温度计等。
（2）测量位置：百叶箱
在气象观测中，温度计通常放在一个漆成白色的百叶箱里。
讨论
为什么气象观测中要把温度计放在离地1.5米的百叶箱里？
百叶箱离地1.5米主要与人体的躯干度活动的高度范围有关，而且这个高度可以真实地反映空气的温度。
百叶箱整体为白色，可防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器反射辐射。
百叶箱要求避免阳光直射和淋雨但又要通风良好，箱门朝向北方安放，使百叶箱内的气温波动比箱外小，温度计读数更符合实际气温。
视频：
百叶箱
（点击图片播放）
思考讨论
一天中的气温是在不断变化的。
根据生活经验，说一说：一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候？
一天中，最高气温往往出现
在午后2时左右；而最低气温一般
是在日出前后。
新知讲解
5、气温与生物活动关系密切
（1）动物的行为与气温变化有关。
如天热时，狗要伸出舌头。这是因为动物包括人类排汗是通过汗液的蒸发来降温，所以夏天气温高，狗觉得热了，舌头上出汗，就吐出舌头，汗不断的蒸发带走热量，以此来抵抗炎热。
（2）各种农作物也都有各自不同的最适生长温度。
每种农作物都有特定的最适生长温度，它们只能在特定的地区栽培和生长。如，水稻种子萌发的最适温度为32℃；分蘖期是水稻生长最为旺盛的阶段，要求有较高的温度和较好的光照条件来促进光合作用，最适温度为25~30℃；开花期最适温度为30℃左右，水温过低则会延长开花期，容易形成空壳和瘪谷，从而影响产量。
新知讲解
3、气温对人类生活和生产的影响也很大。
22℃是人体最感舒适的气温。
在35℃的气温下，人体感到炎热难耐。
在0℃的气温下，人体感到寒冷。
讨论交流
1、你是如何抵抗高温与严寒天气？
抵抗高温：
如采用洒水、晚上开窗通风、白天关窗，使用空调等方法来抗高温。
抵抗严寒：
如采用多穿衣服、使用暖气、烤火等方法来御寒。
讨论交流
气压低、湿度大的天气下，蜻蜓因翅膀变软而飞得很低，天要下雨了。
蚂蚁搬家预示着可能天气要变坏。
2、你注意过在什么情况下蜻蜓会飞得很低吗？蚂蚁搬家往往预示着什么？
阅读
几种农作物的最适生长温度
课外活动
用两支温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温。
课堂练习
1、下列说法属于描述天气的是（　　）
A．朝霞不出门，晚霞行千里
B．冬无严寒，夏无酷暑
C．全年高温，有旱雨两季
D．终年严寒，降水稀少
A
课堂练习
2、上课铃响了，几个同学满头大汗跑进教室，老师说：通常这个时候是一天中气温最高的时候，要注意防暑，这节课上课的时间最有可能是（　　）
A．10点 B．12点 C．14点 D．16点
C
课堂练习
3、小华同学要测量家中的气温，为了使测得的温度更接近实际气温，温度计应放在( )
A. 朝南的阳台上　 B. 客厅内
C. 朝北的后窗上　 D. 楼梯单间
B
课堂练习
4、有关气温，下列说法中不正确的是( )
A．气温是构成天气的基本要素
B．气温是指某地空气的冷热程度
C．测气温的温度计通常放在一只漆成黑色的百叶箱中
D．一天内最高气温出现在14时左右
C
课堂练习
5、下图是玲玲在手机上看到的天气预报图，周二天气是(　　)
A．小雨、最高气温36 ℃ B．晴朗、最低气温26 ℃
C．多云、气温日较差10 ℃ D．阴天、气温年较差10 ℃
C
课堂练习
6、如图是某地10月6日的天气预报图。读图回答下列问题。
（1）图示当日的最高气温为　 　℃，一天中最高气温一般出现在　 　左右。
（2）图中包含了　 　、　 　、　 　等的描述天气的相关要素。
16
午后2时
气温 降水 风
课堂练习
7、为了证实天气观测中温度计要安放在百叶箱内的必要性，小敏把两支温度计分别放在箱内和箱外观测，得到如下数据：
（1）求出两支温度计6次观测的平均温度值：箱内温度　 　℃，箱外温度　 　℃。
（2）箱外的平均气温要比箱内　 　，这是由于　 　。
（3）百叶箱内外相比，气温变化较大的是 。
21.7
22.2
高 百叶箱外有阳光照射
百叶箱外的气温变化较大
课堂练习
8、海南岛的夏日里，每当烈日当空，地面温度就会急剧上升，人们普遍感到酷热难耐。傍晚前后，常会有一场不小的阵雨，下雨时及雨停后的一段时间，人们觉得空气湿热，过一阵后，特别是一阵风过后，大地和空气便清凉了，人们也感到凉爽了。
（1）下列能反映上述现象的概念是 （填字母序号）。
A.天气 B.气候 C.气温 D.降雨
（2）文中叙述的大气现象是 （说出两个即可）。
（3）根据上面的描述推断海南岛夏季的气温和降水特点是
。
A
风、晴热、降雨
高温多雨
课堂总结
1、短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。如：刮风、下雨、雷电等；
2、天气基本要素:气温、气压、风、湿度、降水等。
3、测量气温的方法是使用百叶箱内的温度计；
4、一天气温最高的时间往往是午后2时，最低气温一般是日出前后。
5、人体最感舒适的气温约为22℃。
板书设计
天 气
基本要素
气温、气压、湿度、风、降水
天气现象
短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。
刮风
下雨
雷电
动物的行为与
天气现变化有关
空气的温度称为气温
测量仪器、单位
温度计、摄氏度℃
测量位置
百叶箱里
作业布置
1、复习本课时相关内容；
2、完成作业本相关练习；
3、完成学案中“课后巩固”。
4、有条件的同学完成课外活动：用两支温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温。
谢谢
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