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2022-2023学年上学期北京初中语文九年级期中典型卷3
一．基础知识（共3小题）
1．（2021秋 朝阳区校级期中）为纪念五四运动一百周年，北京新 化运动纪念馆举办了“北京 学红楼百年纪念展”。团 部以此为契机，开展了“寻五四精神，铸 春之魂”主题活动。根据要求，完成下列试题。
有同学找到了与这次展览有关的 字。阅读这些 字，完成问题。
在东城区五四 街路北，一幢建于1918年的红砖砌就墙体的五层 楼，静静地伫 在喧闹的街边【甲】这就是全国重点文物保护单位北京大学红楼。
一百年前，北 红楼在汉花园空地上bá___地 起， 洋 格的主体红 建筑，与周边传统建筑群氛围形成鲜明对 。
五四运动前后，毛泽东到北大图书馆任助理员，蔡元培任北大校长，李大钊任图书馆主任，鲁迅曾在红楼兼课，讲授中国 说史。有 回忆说：“听鲁迅先生的课，在引 胜、娓娓动听的语 中蕴蓄着精辟的 解，闪烁着智慧的光芒【 】以李 钊为代表的中国早期 克思主义者在这 播撒了 命 种。北 红楼成为新 化运动的中 ，五四爱国运动的策源地，中国共产党的重要发祥地之一。她是中国迈向现代化历史的 证者。
五四爱国运动促成了中国 新的觉醒。一批先进的知识分 ，继承五四精神，以救国救 、改造社会为 任。他们撰写 章、创办刊物，介绍各种新思潮。 克思主义以其 度的科学性和 命性吸引越来越多进步 年，北 红楼成为研究【丙】宣传 克思主义的重要阵地。从此，北 红楼成为北 命运动的主阵地，历经国 命和抗 救亡运动的洗礼；解放战争中，这 更成为国统区第二条战线的xiàng___征（指 来表现某种特别意义的具体事物）。
（1） 中加点字读 和横线处填写正确的一项是 　 　
A.zhù fēn 拔地 象征
B.chù fèn 跋地 象征
C.chù fēn 拔地 像征
D.zhù fèn 跋地 像征
（2）【甲】【 】【丙】三处填 标点符号，最恰当的一项是 　 　
A.【甲】破折号 【 】句号、后引号 【丙】逗号
B.【甲】破折号 【 】后引号、句号 【丙】逗号
C.【甲】逗号 【 】句号、后引号 【丙】顿号
D.【甲】逗号 【 】后引号、句号 【丙】顿号
2．（2021秋 大兴区期中）初三年级开展“与诗词同行”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
“诗词与源头”研究小组撰写了研究心得，阅读其中的一段文字，完成后面小题。
中华上下五千年，诗词作为我国传统文化的瑰宝，传承着厚重的华夏文明。
《诗经》作为中国诗歌的源头，历经三千年沧桑岁月而沉淀下来，无需唤醒，一直都在。
《诗经》不曾离开过我们。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中对《诗经 郑风 子衿》的化用显得如此自然真切；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，李太白表达离愁别xù（　　）的神来之笔，也语出《诗经 小雅 车攻》。【甲】。
《诗经》不曾离开过我们。探讨研究学问，我们会说“如切如磋，如琢如磨”；赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止”；表达思念之情，我们会说“一日不见，如三秋兮”。【乙】。
《诗经》不曾离开过我们。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名字yuán（　　）自《诗经 小雅 鹿鸣》。“岂曰无衣？与子同袍”，《诗经 秦风 无衣》中英勇无畏的战斗精神和同仇敌忾的爱国情怀，早已融入中华民族的血液，成为中华儿女共同的基因。【丙】。
《诗经》中那些蕴藉风流的句子，道尽我们无法言说的情愫，早已融入了我们的血脉，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想。这样的源头，这样的《诗经》，怎能不让人神怡□怎能不让人心醉□
（1）文中括号内所填写的汉字和给加点字的注音，全都正确的一项是 　 　
A．离愁别（绪） （源）自 蕴藉（jiè）
B．离愁别（绪） （源）自 蕴藉（jí）
C．离愁别（序） （缘）自 蕴藉（jí）
D．离愁别（序） （缘）自 蕴藉（jiè）
（2）为更加明确地表达文意，将下列各句依次填入【甲】【乙】【丙】三处，最恰当的一项是 　 　
①《诗经》，它本存在于我们的诗书传承中
②《诗经》，它本烙印在我们的家国文化里
③《诗经》，它本活跃在我们的日常生活中
A．①②③
B．①③②
C．③①②
D．②③①
（3）在文中最后一段的方框中依次填入标点符号，全都正确的一项是 　 　
A．， ？
B．？ ？
C．， 。
D．？ 。
3．（2021秋 昌平区期中）阅读下面“烈士家书选辑”专栏的前言，完成问题。
“五四”精神的核心是爱国主义。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，在烈士的家书中，我们可以窥见他们精神的崇高，夏明翰就义前给母亲的遗书里写道：“儿女不见妈妈两鬓白，但相信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天！”受党组织派遣到台湾执行任务的侯文理，在大陆解放前夕写信给未成年的儿子：“……莫等闲，白了少年头，空悲切！”这一封封家书中，因为倾诉着革命者对家人的不舍，对胜利的渴盼，而且倾诉着为国牺牲的无畏无悔，尽显赤子之心。
爱国主义的践行需要青少年的全力奔赴。 ①_____通过作品寄托了对祖国青少年的热爱和期望，本学期我们学过他的文章《敬业与乐业》，对青年人有着普遍的精神教育意义；一代伟人毛泽东也伴着青春的金戈铁马，在《沁园春 雪》中发出了“俱往矣，②_____，③_____”的感慨。
（1）这段文字中画线句有一处表达欠妥，请找出并加以修改。
（2）文中①处人名是：　 　，②③处应该填写诗句：　 　，　 　。
二．名著阅读（共1小题）
4．（2021秋 大兴区期中）有人评价说：“艾青的诗，好在那直白有力的语言，丰富鲜明的意象。”请根据你阅读《艾青诗选》的体会，判断下面哪首诗为艾青所作，并写出理由。
【甲】你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近 【乙】阳光在沙漠的远处，船在暗云遮着的河上驰去，暗的风，暗的沙土，暗的旅客的心啊。——阳光嬉笑地射在沙漠的远处。
三．默写（共1小题）
5．（2021秋 西城区校级期中）默写。
（1）　 　，　 　，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，　 　，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，　 　。（周敦颐《爱莲说》）
（3）　 　，关山度若飞。 　 　，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（4）明月几时有？把酒问青天。 　 　，　 　。（苏轼《水调歌头》）
（5）古代文人有登高赋诗的习惯，他们创作出来的登高诗，蕴含的情感各不相同。陈子昂登上幽州台，以一句“　 　”的神态描写抒发了寂寞苦闷的心情；王安石登上飞来峰，用一句“　 　”表现了不畏奸邪、锐意进取的勇气和决心；曹操登临碣石山，居高面海，以“　 　，　 　”的诗句，写出了望海初得的印象，展现了大海的全景，表现出壮阔的胸襟。无论是感怀个人境遇，还是抒发豪情壮志，古人的登高诗都余韵悠长，给后人以思考和启迪。
四．古诗词赏析（共1小题）
6．（2021秋 西城区校级期中）古诗阅读。
行路难（其一）
李白[唐代]
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡[唐代]
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）这两首的作者虽然都处于 　 　的人生境地，但都表达了 　 　的精神。而“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”还写出了 　 　的哲思。
（2）《行路难 其一》《酬乐天扬州初逢席上见赠》这两首诗都巧妙使用典故，凝练含蓄地表达出诗人的思想情感。请你从两首诗中任选一首诗，找出一处用典的诗句，并分析作者借用典故表达出怎样的思想情感。
五．文言文阅读（共1小题）
7．（2017秋 石景山区校级期中）阅读下面两段文字，完成后面各小题。
【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人 怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
【乙】陈涉瓮牖绳枢①之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人②，蹑足③行伍之间，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢④粮而景从……然秦以区区⑤之地，致万乘之势，序八州而朝同列⑥，百有余年矣。然一夫作难而七庙隳⑦，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（选自贾谊《过秦论》，有改动）
【注释】①瓮牖wèng yōu绳枢：居住的地方简陋，形容家里穷。②中人：平常的人。③蹑足：插足，参加。这里有“置身于……”的意思。④赢：担负。⑤区区：小。⑥序八州而朝同列：招致八州来归，而使六国诸侯都来朝见。⑦七庙隳huī：这里是国家灭亡的意思。
（1）下列语句中加粗字的意思相同的一项是　 　
A．今亡亦死 秦灭韩亡魏
B．楚人怜之 可怜白发生
C．将数百之众 与臣而将四矣
D．斩木为兵 兵甲己足
（2）用现代汉语下面的句子。
①扶苏以数谏故，上使外将兵。
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
（3）请结合选文中的甲段或乙段，谈一谈陈胜的人物特点。
六．现代文阅读（共3小题）
8．（2017 西城区一模）阅读《北京，北京》，完成下列各题。
北京，北京
陈启文
①我这个外地人，在北京呆得越久，越能感受到他的独特魅力。
②北京之大，是一种“海纳百川，有容乃大”之大。北京包容一切，亦可消化一切。北京很傲慢，但没有偏见，他把所有的人都视作自己的子民。坐着板儿爷的洋包车在老胡同里逛着时，板儿爷问你，哪儿来的啊？你告诉他，湖南来的。唔，板儿爷唔一声，湖南好啊，湖南出了个毛泽东啊。如果你告诉他是广东来的，唔，板儿爷同样唔一声，广东好啊，广东有钱啊。板儿爷这样唔着，夸奖着，像个长辈在夸奖自己有出息的儿子，你下意识地就会觉得，北京的确像是一个严厉而慈祥的父亲。
③在北京，我住得最多的一个地方是菜市口。那里有一家很适合我这种小地方来的人居住的旅馆。我孤身一人在这里住着时，从来没有漂泊异乡的孤独感，傍晚时我喜欢在这里闲散地踱步，黎明时我喜欢听燕子和鸽子的呢喃，北京一下变得充满了生活的味道。这让我时常会有一种错觉，我已不是从外地来的一个匆匆过客，我一直就住在这里，生活在这里。我喜欢这里的干净，有风也有阳光，人也不太拥挤，而且非常方便，它离很多我想去的地方都很近，陶然亭、天坛、大观园、琉璃厂文化街……
④走几分钟就到了邮局，可在第一时间买到全国出版的最新报纸和杂志。紧挨着邮局就是地铁口，想去哪儿就去哪儿。想看看书，一条路上就有两三家书店，都不大，但书很上档次，商务、三联、中华书局，在这样的书店可以“泡”，就是泡上一整天也没有人撵你。
⑤在夕阳的余晖中与一条老胡同相随而行，墙壁上挂满了各种花草爬藤。走进这样的地方，你才感觉到胡同和四合院是结伴而生的，乍一看，一幢幢灰色旧楼就像刻出来的版画，木刻画，它与江南那些田园诗或水墨画般的老建筑是完全不同的风格。我喜欢在这里悠然自得地逛着。每一条胡同，也可能是另一条胡同，它穿过一个朝代，又一个朝代，从元明清延续到现在，很多东西混杂在一起，让我感到迷茫，难以分辨。偶尔也会想起来，这里是谭嗣同被杀的地方，但早已闻不到一点血腥味了。无数脚步匆匆踩踏过死亡的地方。一百年了。我在这里回望那早已消逝的一切，一段黑白年代的记忆。
⑥但在四合院最多的地方，要想看见一座四合院是不容易的。我是说，现在的北半截胡同那间四合院，谭嗣同的故居莽苍苍斋。我其实没想过要去那里，我甚至压根儿就没想起过那里还有这样一座四合院。但我还是不知不觉地走近了，要说其实不难找，也不远，沿菜市口大街西边往南走几十步就是。这让我感到意外，这种无意中的发现总让人觉得意外，而更令我感到意外的是，一个人的出生地与他的就死处，竟会这样近，很难想象一个人从人生的另一头走到这一头，竟然走了整整三十六年。这是多远的一条路？我感觉我已经走进了一个世纪之前的某个傍晚。这是我第一次走得离北京这样近，以无意的方式。
⑦像这样的四合院，这样的来历，北京还有很多，也大都处于一种被遗忘的状态。但我很庆幸它们被保存下来了，哪怕是保存在一种遗忘的状态。从里边出来，我看见门口有一棵树，不知是什么树，是那种可以一边落叶一边又同时长出树叶的树。我还像刚才那样慢慢溜达着，此时，老胡同里真是静极了，夜色突然变得很深。脚底下有了一点闷闷的回声。这才觉得，北京很大，也很深。
⑧隐居于这些老房子里的不仅只有老北京的记忆，还有生活，老北京的生活。譬如说，去老舍茶馆喝杯茶，吃点京味儿小吃，看看戏。老舍茶馆的风格也是叫我喜欢的，红色的门廊，眼睛被一盏一盏的红灯笼照着，满眼红彤彤的喜气色彩，连影子也红透了，一派的朱红，中国红，那八仙桌，那靠背椅，却是别出心裁的黑，黑得耀眼发亮，这样的红与黑，深厚，恒久，大俗中的大雅，适合平民，也适合文人，二三好友围坐一席，嘴里有吃的，耳里有听的，眼里有看的，一个个幽静细长的女子，穿着旗袍，仿佛正从清朝走来，脸儿润白，俊俏，含着一点儿笑，在满座的宾客中来回斟茶。而你往这椅子上一坐，便不可避免地陷入了一种生活方式。
⑨这是一个可以忘掉时间的地方，一个连你自己也要忘掉的地方。丝毫没有察觉，你也成了这里的一种布景和效果。叫板的痛快，品茶的悠闲，真可谓是完完全全的老北京的风韵。只有茶是不老的，如花般鲜嫩的，清纯的，每注一缕热水，从根一直漫向芽尖﹣﹣我感到了一种重生般的生长的力量。轻轻啜饮一口，仿佛吸了一口春天的气息。杯中香气缭绕，台上余音绕梁，这座上闲情，这缓慢悠闲地打发时光的方式，在这疲于奔命的年头，已不是消遣，已经是一种忘我的境界。您呐，这会儿已是一位地地道道的老北京了。
（有删改）
（1）阅读全文，说说作者认为北京有哪些独特魅力。
（2）卞之琳的著名现代诗《断章》这样写道：你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你。请将这句诗与文中的画线语句作比较，并结合第⑩段的内容说说对该画线语句的理解。
（3）这篇文章有些词句颇为生动，请在文中找出一处，针对其语言特色提出一个问题，并尝试做出解答。
你选出的语句：　 　
你的问题：　 　
你的解答：　 　。
9．（2011 河北）①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳，怎告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，引台至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有扩，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
（1）选文的中心论点是什么？
（2）选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。
（3）请简要分析选文第⑤段的论证思路。
（4）请为选文补充一个事实论据或道理论据。
10．（2017秋 石景山区校级期中）阅读下面的文字，完成后面各题。
镜子
车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。
车窗外，露出一张笑脸：“对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证。”
保安表情严肃：“这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”
张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“知道吗？是应邀来作报告的！”
张处长的责备一声高过一声。保安依旧岿然不动：“对不起。我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红：“规定？规定是人制定的。知道吗？”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了，他上下打量那名保安。又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋！”张处长明显拿出教训下属的语气。
那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗？没有围墙的大学才是真正的大学，知道吗？”
这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责……实在对不起！”保安的话让张处长愣住了，认真地看着他，还想说点什么，最终还是放弃了。
张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且不住的陪不是。
张处长心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如何你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：“你不知道，你们张校长是我老同学。这次讲座就是他邀请我来的……”
保安还是无动于衷的一副神态。就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑，可几秒钟又定格了，他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！”那名学生的脸气白了。狠狠地瞪着保安。
看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气。拎着包走进校园。走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生。张处长总是进入不了状态。于是，他决定来个题外话，就讲他刚才遇到的事，他讲了他的尴尬。讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂。这让张处长更窘迫。
走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有泪痕……
（选自《中国小小说年度佳作2012》，有删改，作者：田洪波）
（1）本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他两次交锋内容。
第一次：　 　
第二次：张处长申明应邀来校讲学保安坚持原则不肯放行
第三次：　 　
第四次：张处长拨通电话学生来接保安理直气壮依然拒绝
（2）有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有泪痕”是败笔。你认为呢？说说你的看法并陈述理由。
（3）请你从文章的题目和内容关系的角度，设置一个问题，并给出你的参考答案。
七．作文（共1小题）
11．（2019秋 海淀区期末）假如你是宫殿门前的一尊石兽，武士手中的一柄长剑，文臣笔下的一份奏章，诗人案头的一支毛笔……曾见证过悲欢离合、家国兴亡、历史变迁，曾见证过有志竟成、侠骨柔情、浩然正气……请发挥想象，自拟题目，以“我静静地守候在……”为开头，讲述你见证的故事。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2022-2023学年上学期北京初中语文九年级期中典型卷3
参考答案与试题解析
一．基础知识（共3小题）
1．（2021秋 朝阳区校级期中）为纪念五四运动一百周年，北京新 化运动纪念馆举办了“北京 学红楼百年纪念展”。团 部以此为契机，开展了“寻五四精神，铸 春之魂”主题活动。根据要求，完成下列试题。
有同学找到了与这次展览有关的 字。阅读这些 字，完成问题。
在东城区五四 街路北，一幢建于1918年的红砖砌就墙体的五层 楼，静静地伫 在喧闹的街边【甲】这就是全国重点文物保护单位北京大学红楼。
一百年前，北 红楼在汉花园空地上bá___地 起， 洋 格的主体红 建筑，与周边传统建筑群氛围形成鲜明对 。
五四运动前后，毛泽东到北大图书馆任助理员，蔡元培任北大校长，李大钊任图书馆主任，鲁迅曾在红楼兼课，讲授中国 说史。有 回忆说：“听鲁迅先生的课，在引 胜、娓娓动听的语 中蕴蓄着精辟的 解，闪烁着智慧的光芒【 】以李 钊为代表的中国早期 克思主义者在这 播撒了 命 种。北 红楼成为新 化运动的中 ，五四爱国运动的策源地，中国共产党的重要发祥地之一。她是中国迈向现代化历史的 证者。
五四爱国运动促成了中国 新的觉醒。一批先进的知识分 ，继承五四精神，以救国救 、改造社会为 任。他们撰写 章、创办刊物，介绍各种新思潮。 克思主义以其 度的科学性和 命性吸引越来越多进步 年，北 红楼成为研究【丙】宣传 克思主义的重要阵地。从此，北 红楼成为北 命运动的主阵地，历经国 命和抗 救亡运动的洗礼；解放战争中，这 更成为国统区第二条战线的xiàng___征（指 来表现某种特别意义的具体事物）。
（1） 中加点字读 和横线处填写正确的一项是 　A　
A.zhù fēn 拔地 象征
B.chù fèn 跋地 象征
C.chù fēn 拔地 像征
D.zhù fèn 跋地 像征
（2）【甲】【 】【丙】三处填 标点符号，最恰当的一项是 　D　
A.【甲】破折号 【 】句号、后引号 【丙】逗号
B.【甲】破折号 【 】后引号、句号 【丙】逗号
C.【甲】逗号 【 】句号、后引号 【丙】顿号
D.【甲】逗号 【 】后引号、句号 【丙】顿号
【考点】综合性学习．
【分析】（1）本题考查字音、字形。根据积累作答。“伫”读作“zhù”；“氛”读作“fēn”；“bá”写作“拔”；“xiàng”写作“象”。据此分析可知，A选项正确。
故选：A。
（2）本题考查标点的使用。甲处为句中停顿，所以应用逗号。乙处为引用结束，并且不是完整引用，所以此处应为后引号和句号。丙处“研究”与“宣传”是表示并列关系的两个词语，所以中间应用顿号。
故选：D。
【解答】答案：
（1）A
（2）D
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（2021秋 大兴区期中）初三年级开展“与诗词同行”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
“诗词与源头”研究小组撰写了研究心得，阅读其中的一段文字，完成后面小题。
中华上下五千年，诗词作为我国传统文化的瑰宝，传承着厚重的华夏文明。
《诗经》作为中国诗歌的源头，历经三千年沧桑岁月而沉淀下来，无需唤醒，一直都在。
《诗经》不曾离开过我们。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中对《诗经 郑风 子衿》的化用显得如此自然真切；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，李太白表达离愁别xù（　　）的神来之笔，也语出《诗经 小雅 车攻》。【甲】。
《诗经》不曾离开过我们。探讨研究学问，我们会说“如切如磋，如琢如磨”；赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止”；表达思念之情，我们会说“一日不见，如三秋兮”。【乙】。
《诗经》不曾离开过我们。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名字yuán（　　）自《诗经 小雅 鹿鸣》。“岂曰无衣？与子同袍”，《诗经 秦风 无衣》中英勇无畏的战斗精神和同仇敌忾的爱国情怀，早已融入中华民族的血液，成为中华儿女共同的基因。【丙】。
《诗经》中那些蕴藉风流的句子，道尽我们无法言说的情愫，早已融入了我们的血脉，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想。这样的源头，这样的《诗经》，怎能不让人神怡□怎能不让人心醉□
（1）文中括号内所填写的汉字和给加点字的注音，全都正确的一项是 　A　
A．离愁别（绪） （源）自 蕴藉（jiè）
B．离愁别（绪） （源）自 蕴藉（jí）
C．离愁别（序） （缘）自 蕴藉（jí）
D．离愁别（序） （缘）自 蕴藉（jiè）
（2）为更加明确地表达文意，将下列各句依次填入【甲】【乙】【丙】三处，最恰当的一项是 　B　
①《诗经》，它本存在于我们的诗书传承中
②《诗经》，它本烙印在我们的家国文化里
③《诗经》，它本活跃在我们的日常生活中
A．①②③
B．①③②
C．③①②
D．②③①
（3）在文中最后一段的方框中依次填入标点符号，全都正确的一项是 　B　
A．， ？
B．？ ？
C．， 。
D．？ 。
【考点】综合性学习．
【分析】（1）本题考查字音字形。离愁别绪：指分离前后惜别、相思的愁苦情绪。源自：来源于。蕴藉（jiè）：藏在其内，隐藏而不外露。
故选：A。
（2）本题考查衔接与排序。
甲：根据“曹孟德在《短歌行》中对《诗经 郑风 子衿》的化用显得如此自然真切”“李太白表达离愁别绪的神来之笔，也语出《诗经 小雅 车攻》”可知，本段介绍的是我国古代文学家经常化用《诗经》中的名句，故此空应填“《诗经》，它本存在于我们的诗书传承中”。
乙：本段中的“探讨研究学问”“赞美崇高品德”“表达思念之情”都与我们的日常生活紧密相关，故此空应填“《诗经》，它本活跃在我们的日常生活中”。
丙：诺贝尔奖得主屠呦呦的名字来自《诗经》，“《诗经 秦风 无衣》中英勇无畏的战斗精神和同仇敌忾的爱国情怀，早已融入中华民族的血液，成为中华儿女共同的基因”。这些都是家国文化，故此空应填“《诗经》，它本烙印在我们的家国文化里”。
故选：B。
（3）本题考查标点运用。从语义上来分析，“怎能不让人神怡”与“怎能不让人心醉”并不是二选一的选择问句，而是两个独立的反问句，强调了《诗经》让人神怡，让我心醉的事实。故两空都应用问号。
故选：B。
【解答】答案：
（1）A
（2）B
（3）B
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3．（2021秋 昌平区期中）阅读下面“烈士家书选辑”专栏的前言，完成问题。
“五四”精神的核心是爱国主义。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，在烈士的家书中，我们可以窥见他们精神的崇高，夏明翰就义前给母亲的遗书里写道：“儿女不见妈妈两鬓白，但相信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天！”受党组织派遣到台湾执行任务的侯文理，在大陆解放前夕写信给未成年的儿子：“……莫等闲，白了少年头，空悲切！”这一封封家书中，因为倾诉着革命者对家人的不舍，对胜利的渴盼，而且倾诉着为国牺牲的无畏无悔，尽显赤子之心。
爱国主义的践行需要青少年的全力奔赴。 ①_____通过作品寄托了对祖国青少年的热爱和期望，本学期我们学过他的文章《敬业与乐业》，对青年人有着普遍的精神教育意义；一代伟人毛泽东也伴着青春的金戈铁马，在《沁园春 雪》中发出了“俱往矣，②_____，③_____”的感慨。
（1）这段文字中画线句有一处表达欠妥，请找出并加以修改。
（2）文中①处人名是：　梁启超　，②③处应该填写诗句：　数风流人物　，　还看今朝　。
【考点】搭配不当；文化常识；理解型默写．
【分析】（1）本题考查病句修改。关联词使用不当，将“因为”改为“不仅”或“不但”。
（2）本题考查语文综合知识积累。由“本学期我们学过他的文章《敬业与乐业》”可知①处指的是梁启超；②③处填写毛主席《沁园春 雪》诗句，根据识记默写即可，注意不要写错别字。
【解答】答案：
（1）将“因为”改为“不仅”或“不但”。
（2）①梁启超 ②数风流人物，还看今朝。
【点评】常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
二．名著阅读（共1小题）
4．（2021秋 大兴区期中）有人评价说：“艾青的诗，好在那直白有力的语言，丰富鲜明的意象。”请根据你阅读《艾青诗选》的体会，判断下面哪首诗为艾青所作，并写出理由。
【甲】你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近 【乙】阳光在沙漠的远处，船在暗云遮着的河上驰去，暗的风，暗的沙土，暗的旅客的心啊。——阳光嬉笑地射在沙漠的远处。
【考点】《艾青诗选》．
【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解答】本题考查诗人风格。艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。所以可以判断乙诗是艾青的作品。
答案：
乙诗是艾青的作品，因为艾青在她的作品中礼赞太阳、黎明、火把，礼赞黎明、光明、希望。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
三．默写（共1小题）
5．（2021秋 西城区校级期中）默写。
（1）　入则无法家拂士　，　出则无敌国外患者　，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，　濯清涟而不妖　，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，　可远观而不可亵玩焉　。（周敦颐《爱莲说》）
（3）　万里赴戎机　，关山度若飞。 　朔气传金柝　，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（4）明月几时有？把酒问青天。 　不知天上宫阙　，　今夕是何年　。（苏轼《水调歌头》）
（5）古代文人有登高赋诗的习惯，他们创作出来的登高诗，蕴含的情感各不相同。陈子昂登上幽州台，以一句“　独怆然而涕下　”的神态描写抒发了寂寞苦闷的心情；王安石登上飞来峰，用一句“　不畏浮云遮望眼　”表现了不畏奸邪、锐意进取的勇气和决心；曹操登临碣石山，居高面海，以“　水何澹澹　，　山岛竦峙　”的诗句，写出了望海初得的印象，展现了大海的全景，表现出壮阔的胸襟。无论是感怀个人境遇，还是抒发豪情壮志，古人的登高诗都余韵悠长，给后人以思考和启迪。
【考点】直接型默写；理解型默写．
【分析】本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）入则无法家拂士 出则无敌国外患者（注意“拂”的书写）
（2）濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉（注意“亵”的书写）
（3）万里赴戎机 朔气传金柝（注意“柝”的书写）
（4）不知天上宫阙 今夕是何年
（5）独怆然而涕下 不畏浮云遮望眼 水何澹澹 山岛竦峙
【点评】古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加强记忆。
四．古诗词赏析（共1小题）
6．（2021秋 西城区校级期中）古诗阅读。
行路难（其一）
李白[唐代]
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡[唐代]
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）这两首的作者虽然都处于 　不如意（悲苦）　的人生境地，但都表达了 　积极进取乐观　的精神。而“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”还写出了 　新事物一定会取代旧事物　的哲思。
（2）《行路难 其一》《酬乐天扬州初逢席上见赠》这两首诗都巧妙使用典故，凝练含蓄地表达出诗人的思想情感。请你从两首诗中任选一首诗，找出一处用典的诗句，并分析作者借用典故表达出怎样的思想情感。
【考点】诗．
【分析】《行路难（其一）》是唐代诗人李白的组诗作品，共包含三首诗作。此组诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，使作品具有独特的艺术魅力，成为后人广为传诵的千古名篇。这首诗抒发了作者怀才不遇的愤慨，也表达了作者人生前途充满乐观的豪迈气概。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代诗人刘禹锡创作的一首七言律诗，是其代表作之一。此诗运用了层层递进的手法，首先回顾了诗人的贬谪生活，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了诗人生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，虽屡遭贬低，但新人辈出却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联点名酬赠之意，表达了诗人坚韧的意志与乐观的精神。全诗起伏跌宕，沉郁中见豪放，是酬赠诗之上品。
【解答】（1）本题考查诗文内容理解。《行路难（其一）》李白在未被唐玄宗重用，受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出长安后创作《行路难（其一）》，正处于政治失意时，诗文“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然（金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱，但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然）”，体现了李白面对美味佳肴却停杯、投箸、拔剑、四顾”的情态，表现了作者因为仕途不顺，无法施展凌云壮志而忧愁苦闷（茫然、悲苦）；《酬乐天扬州初逢席上见赠》作于唐敬宗宝历二年，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意思是：在巴山楚水这些 凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。通过“凄凉“直接道出诗人被贬偏远环境凄凉，又道出作者内心的悲凉悲苦；“二十三年”点明作者贬谪时间之久，为皇帝所“弃”，表现了作者因被贬时间之久内心愁苦、抑郁。《行路难（其一）》中长风破浪会有时，直挂云帆济沧海意思是：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。此句诗表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神；给遇到挫折，遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，表现了诗人乐观积极的人生态度。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相 当达观。沉舟侧畔，有千帆竟发；病树前头，正万木皆春，表现出对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；最后写 道～今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神“点明了酬答白居易的题意，诗人也没有一味消沉下去，笔锋一转，相互劝慰，相互鼓励；表现诗人振奋精神，以乐观积极的态度面对未来。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，“干帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征；沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春，正是寄寓着新事物 必将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃发展，
（2）本题考查诗文中的典故。《行路难其一》中用典的语句有：①闲来垂钓碧溪上”：姜太公吕尚曾在渭水的礓溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；②“忽复乘舟梦日边”：伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏；吕尚、伊尹刚开始时仕途不顺，在年老时被重用，满身的才华得以施展，实现自身抱负，诗人借此激励被排挤出京城不受重用的自己，希望自己有朝一日能够受到重用，报效朝廷，实现自身的宏图伟志。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的语句有：①“怀旧空吟闻笛赋”：西晋向秀的《思旧赋》，三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害，后来，向秀经过嵇康的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。刘禹锡借用这个典故怀念在革新运动中已死去的王叔文、柳宗元等人；表现对故友的怀念及伤痛，满是对物是人非的悲叹； ②“到乡翻似烂柯人”：晋人王质，相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看，等棋局终了，手中的斧柄已经朽烂，回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故。运用典故暗示自己贬谪时间之久（长达二十三年），世事沧桑，暮年返乡恍如隔世，满含对世态变迁的怅惘。任选题干中的一首诗，找出一句用典，进行分析即可。
答案：
（1）不如意（悲苦） 积极进取乐观 新事物一定会取代旧事物
（2）示例：《行路难 其一》中：①“闲来垂钓碧溪上”：姜太公钓鱼得遇文王；②“忽复乘舟梦日边”：伊尹受商汤任用前曾梦见行舟日边。诗人借姜尚、伊尹初时在政治上不顺利，而最终大有作为的典故，表达了自己有朝一日定能建立一番伟业的信心。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》①“长风破浪会有时”：南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。诗人借此表达自己终将实现远大理想的坚定信念。②“怀旧空吟闻笛赋”：西晋向秀听到笛声做《思旧赋》怀念故友嵇康，诗人借此表达对故友的悼念。③“到乡翻似烂柯人”：晋人王质上山砍柴遇棋局，观棋下山后发现已过百年，斧头都烂掉了。诗人借此感慨自己遭贬谪时间太久，归来已物是人非。
译文：
行路难（其一）
金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。
象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边。
世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？
相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
酬乐天扬州初逢席上见赠
在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。
怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。
沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
【点评】诗歌赏析的步骤：
1.把握诗歌的意象与意境。
2.鉴赏诗歌中的形象。
3.鉴赏作品的语言。
4.鉴赏作品的表达技巧。
五．文言文阅读（共1小题）
7．（2017秋 石景山区校级期中）阅读下面两段文字，完成后面各小题。
【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人 怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
【乙】陈涉瓮牖绳枢①之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人②，蹑足③行伍之间，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢④粮而景从……然秦以区区⑤之地，致万乘之势，序八州而朝同列⑥，百有余年矣。然一夫作难而七庙隳⑦，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（选自贾谊《过秦论》，有改动）
【注释】①瓮牖wèng yōu绳枢：居住的地方简陋，形容家里穷。②中人：平常的人。③蹑足：插足，参加。这里有“置身于……”的意思。④赢：担负。⑤区区：小。⑥序八州而朝同列：招致八州来归，而使六国诸侯都来朝见。⑦七庙隳huī：这里是国家灭亡的意思。
（1）下列语句中加粗字的意思相同的一项是　D　
A．今亡亦死 秦灭韩亡魏
B．楚人怜之 可怜白发生
C．将数百之众 与臣而将四矣
D．斩木为兵 兵甲己足
（2）用现代汉语下面的句子。
①扶苏以数谏故，上使外将兵。
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
（3）请结合选文中的甲段或乙段，谈一谈陈胜的人物特点。
【考点】文言文阅读．
【分析】【甲】秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。
【乙】陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了；这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫；陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。
【解答】（1）本题考查对一词多义现象的理解能力。
A．不同，亡：逃跑/灭亡。
B.不同，怜：爱怜/怜悯。
C.将：带领/将要。
D.兵：兵器/兵器。
故选：D。
（2）本题考查理解并翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
①句中重点的词有：以，因为。数，屡次，多次。故，缘故。使，派。句意为：扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派（他）在外面带兵。
②句中重点的词有：诚，果真。诈，假称。唱，通假字，同“倡”，首发。句意为：现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦。
（3）本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。由陈胜对时局的分析，假冒扶苏、项燕，念鬼，鱼腹置书。可以看出陈胜是一个能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。
答案：
（1）D
（2）①扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派（他）在外面带兵。
②现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦。
（3）有卓越的领导才干和超人的才略胆识。
【点评】度：
度已失期（估计）
关山度若飞（渡过、越过）
六．现代文阅读（共3小题）
8．（2017 西城区一模）阅读《北京，北京》，完成下列各题。
北京，北京
陈启文
①我这个外地人，在北京呆得越久，越能感受到他的独特魅力。
②北京之大，是一种“海纳百川，有容乃大”之大。北京包容一切，亦可消化一切。北京很傲慢，但没有偏见，他把所有的人都视作自己的子民。坐着板儿爷的洋包车在老胡同里逛着时，板儿爷问你，哪儿来的啊？你告诉他，湖南来的。唔，板儿爷唔一声，湖南好啊，湖南出了个毛泽东啊。如果你告诉他是广东来的，唔，板儿爷同样唔一声，广东好啊，广东有钱啊。板儿爷这样唔着，夸奖着，像个长辈在夸奖自己有出息的儿子，你下意识地就会觉得，北京的确像是一个严厉而慈祥的父亲。
③在北京，我住得最多的一个地方是菜市口。那里有一家很适合我这种小地方来的人居住的旅馆。我孤身一人在这里住着时，从来没有漂泊异乡的孤独感，傍晚时我喜欢在这里闲散地踱步，黎明时我喜欢听燕子和鸽子的呢喃，北京一下变得充满了生活的味道。这让我时常会有一种错觉，我已不是从外地来的一个匆匆过客，我一直就住在这里，生活在这里。我喜欢这里的干净，有风也有阳光，人也不太拥挤，而且非常方便，它离很多我想去的地方都很近，陶然亭、天坛、大观园、琉璃厂文化街……
④走几分钟就到了邮局，可在第一时间买到全国出版的最新报纸和杂志。紧挨着邮局就是地铁口，想去哪儿就去哪儿。想看看书，一条路上就有两三家书店，都不大，但书很上档次，商务、三联、中华书局，在这样的书店可以“泡”，就是泡上一整天也没有人撵你。
⑤在夕阳的余晖中与一条老胡同相随而行，墙壁上挂满了各种花草爬藤。走进这样的地方，你才感觉到胡同和四合院是结伴而生的，乍一看，一幢幢灰色旧楼就像刻出来的版画，木刻画，它与江南那些田园诗或水墨画般的老建筑是完全不同的风格。我喜欢在这里悠然自得地逛着。每一条胡同，也可能是另一条胡同，它穿过一个朝代，又一个朝代，从元明清延续到现在，很多东西混杂在一起，让我感到迷茫，难以分辨。偶尔也会想起来，这里是谭嗣同被杀的地方，但早已闻不到一点血腥味了。无数脚步匆匆踩踏过死亡的地方。一百年了。我在这里回望那早已消逝的一切，一段黑白年代的记忆。
⑥但在四合院最多的地方，要想看见一座四合院是不容易的。我是说，现在的北半截胡同那间四合院，谭嗣同的故居莽苍苍斋。我其实没想过要去那里，我甚至压根儿就没想起过那里还有这样一座四合院。但我还是不知不觉地走近了，要说其实不难找，也不远，沿菜市口大街西边往南走几十步就是。这让我感到意外，这种无意中的发现总让人觉得意外，而更令我感到意外的是，一个人的出生地与他的就死处，竟会这样近，很难想象一个人从人生的另一头走到这一头，竟然走了整整三十六年。这是多远的一条路？我感觉我已经走进了一个世纪之前的某个傍晚。这是我第一次走得离北京这样近，以无意的方式。
⑦像这样的四合院，这样的来历，北京还有很多，也大都处于一种被遗忘的状态。但我很庆幸它们被保存下来了，哪怕是保存在一种遗忘的状态。从里边出来，我看见门口有一棵树，不知是什么树，是那种可以一边落叶一边又同时长出树叶的树。我还像刚才那样慢慢溜达着，此时，老胡同里真是静极了，夜色突然变得很深。脚底下有了一点闷闷的回声。这才觉得，北京很大，也很深。
⑧隐居于这些老房子里的不仅只有老北京的记忆，还有生活，老北京的生活。譬如说，去老舍茶馆喝杯茶，吃点京味儿小吃，看看戏。老舍茶馆的风格也是叫我喜欢的，红色的门廊，眼睛被一盏一盏的红灯笼照着，满眼红彤彤的喜气色彩，连影子也红透了，一派的朱红，中国红，那八仙桌，那靠背椅，却是别出心裁的黑，黑得耀眼发亮，这样的红与黑，深厚，恒久，大俗中的大雅，适合平民，也适合文人，二三好友围坐一席，嘴里有吃的，耳里有听的，眼里有看的，一个个幽静细长的女子，穿着旗袍，仿佛正从清朝走来，脸儿润白，俊俏，含着一点儿笑，在满座的宾客中来回斟茶。而你往这椅子上一坐，便不可避免地陷入了一种生活方式。
⑨这是一个可以忘掉时间的地方，一个连你自己也要忘掉的地方。丝毫没有察觉，你也成了这里的一种布景和效果。叫板的痛快，品茶的悠闲，真可谓是完完全全的老北京的风韵。只有茶是不老的，如花般鲜嫩的，清纯的，每注一缕热水，从根一直漫向芽尖﹣﹣我感到了一种重生般的生长的力量。轻轻啜饮一口，仿佛吸了一口春天的气息。杯中香气缭绕，台上余音绕梁，这座上闲情，这缓慢悠闲地打发时光的方式，在这疲于奔命的年头，已不是消遣，已经是一种忘我的境界。您呐，这会儿已是一位地地道道的老北京了。
（有删改）
（1）阅读全文，说说作者认为北京有哪些独特魅力。
（2）卞之琳的著名现代诗《断章》这样写道：你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你。请将这句诗与文中的画线语句作比较，并结合第⑩段的内容说说对该画线语句的理解。
（3）这篇文章有些词句颇为生动，请在文中找出一处，针对其语言特色提出一个问题，并尝试做出解答。
你选出的语句：　而你往这椅子上一坐，便不可避免地陷入了一种生活方式。　
你的问题：　这句话中哪个词用得生动？　
你的解答：　“陷入”一词生动形象的写出了作者渲染在品茶看戏的悠闲生活里，融入到了北京人的生活方式当中。　。
【考点】散文．
【分析】这篇文章作者以一个客居北京的游子身份，讲述了自己所领略的北京独特的魅力。作者认为北京是一个可以包容一切，亦可消化一切的地方，北京的历史悠久，文化氛围浓郁，并且北京人的生活悠闲。全文通过细致的描绘，表达出对北京的喜爱与赞美之情。
【解答】（1）本题考查内容的归纳与概括。解答此题根据文中具体描述北京生活的段落，即可归纳概括出答案。文章在第二段写道：“北京包容一切，亦可消化一切”，表现了北京的包容；第五段表现了它的历史悠久；第四段则表现它的文化氛围浓郁；最后对北京茶馆的介绍，表现了北京的生活悠闲。
（2）本题考查句子的理解。从内容上看，题目中所给出的诗句和画线语句都写出了人成为了环境中的一部分。文章第⑨段这句话，结合语境来看，主要表现作者在茶馆喝茶听戏，感觉自己在不知不觉间竟成了个地地道道的老北京，表现自己融入了北京的生活。
（3）本题考查词句的赏析。这是一道半开放题，根据自己的喜好和能力，选择出合适的句子进行分析即可。如：而你往这椅子上一坐，便不可避免地陷入了一种生活方式。可提的问题：这句话中哪个词用得生动？你的解答：“陷入”一词生动形象的写出了作者渲染在品茶看戏的悠闲生活里，融入到了北京人的生活方式当中。
答案：
（1）①包容；②历史悠久；③文化氛围浓郁；④生活悠闲。
（2）这句放诗和画线语句都写出了人和环境融为一体，人成为环境中的一部分。第⑨段写作者在茶馆喝茶听戏，感觉自己是一位地地道道的老北京了。画线语句具体形象地表现了作者在不知不觉中完全融入北京，成为了北京的一部分。
（3）所选语句：而你往这椅子上一坐，便不可避免地陷入了一种生活方式。
你的问题：这句话中哪个词用得生动？
你的解答：“陷入”一词生动形象的写出了作者渲染在品茶看戏的悠闲生活里，融入到了北京人的生活方式当中。
【点评】本阅读第（3）题题型新颖，考查学生自己设疑、解疑的能力，学生要根据自己赏析句子的能力选择句子，不能随意选择，设问高于自己的答疑能力。
9．（2011 河北）①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳，怎告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，引台至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有扩，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
（1）选文的中心论点是什么？
（2）选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。
（3）请简要分析选文第⑤段的论证思路。
（4）请为选文补充一个事实论据或道理论据。
【考点】提取论点；补充论据；论证思路．
【分析】这篇议论文首先由西方教育理论和沈君烈的话引出中心论点“在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功”，接着举了项羽和刘邦的例子从正反两方面论证了不善于在错误中学习就会失败，善于从错误中学习就能够成功，然后举了学书、学医两个事例论证了“只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地”，最后总结全文，深化论点。
【解答】（1）本题考查的是提取中心论点，从起始段中便可找到观点：“可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功”，全文摆事实讲道理，都是围绕这一论点展开的。
（2）这道题是论述层次的问题，体会议论文在逻辑上的严谨性，如果顺序调换，就与第④段引用名言和论述的内容顺序错位了。此题有一定的难度，因为这样层次安排的道理是隐含的，不易被发现。
（3）本题考查的是论证思路的问题，“思路”就是指作者写作的顺序，先写什么后写什么，本文是以古语先摆论据，提出论点，然后举刘邦和一位书法家的例子摆事实，最后再讲道理作结论。提论点，摆事实，讲道理作结论，这一思路是很清楚的。此题不难，关键是学生要知道“思路”是指什么。
（4）这是个拓展知识题，事实论据就是指具体的事例，如示例一；道理论据可用名言格言，如示例二。此题不难。
答案：
（1）在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
（2）不能；因为第②段写项羽，第③段写刘邦，第④段引用名言和论述的内容与②③段的顺序相对应，体现了议论文的结构的严谨。
（3）先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。
（4）示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。
示例二：失败是成功之母。
【点评】议论文的三要素“论点、论据、论证”中，论点是很重要的。寻找论点，要注意文章四个位置，标题，开头段，过渡段，结尾段，另外还可以关注各段有没有中心句。文中有表达论点的句子，可直接引出，否则就要根据各段的内容总结概括。
10．（2017秋 石景山区校级期中）阅读下面的文字，完成后面各题。
镜子
车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。
车窗外，露出一张笑脸：“对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证。”
保安表情严肃：“这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”
张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“知道吗？是应邀来作报告的！”
张处长的责备一声高过一声。保安依旧岿然不动：“对不起。我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红：“规定？规定是人制定的。知道吗？”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了，他上下打量那名保安。又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋！”张处长明显拿出教训下属的语气。
那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗？没有围墙的大学才是真正的大学，知道吗？”
这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责……实在对不起！”保安的话让张处长愣住了，认真地看着他，还想说点什么，最终还是放弃了。
张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且不住的陪不是。
张处长心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如何你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：“你不知道，你们张校长是我老同学。这次讲座就是他邀请我来的……”
保安还是无动于衷的一副神态。就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑，可几秒钟又定格了，他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！”那名学生的脸气白了。狠狠地瞪着保安。
看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气。拎着包走进校园。走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生。张处长总是进入不了状态。于是，他决定来个题外话，就讲他刚才遇到的事，他讲了他的尴尬。讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂。这让张处长更窘迫。
走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有泪痕……
（选自《中国小小说年度佳作2012》，有删改，作者：田洪波）
（1）本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他两次交锋内容。
第一次：　张处长未办证件驱车进校保安遵守制度阻止入校　
第二次：张处长申明应邀来校讲学保安坚持原则不肯放行
第三次：　张处长大讲道理要求变通保安忠于职守无动于衷　
第四次：张处长拨通电话学生来接保安理直气壮依然拒绝
（2）有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有泪痕”是败笔。你认为呢？说说你的看法并陈述理由。
（3）请你从文章的题目和内容关系的角度，设置一个问题，并给出你的参考答案。
【考点】小说；文章题目；开放探究．
【分析】本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。第一次：张处长未办证件驱车进校保安遵守制度阻止入校。第二次：张处长申明应邀来校讲学保安坚持原则不肯放行。第三次：张处长大讲道理要求变通保安忠于职守无动于衷第四次。张处长拨通电话学生来接保安理直气壮依然拒绝。文章赞扬了保安工作认真负责，坚持原则、忠于职守。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续”，第一次概括为：张处长未办证件驱车进校保安遵守制度阻止入校；结合“那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了……保安的话让张处长愣住了，认真地看着他，还想说点什么，最终还是放弃了”“保安还是无动于衷的一副神态”，第三次概括为：张处长大讲道理要求变通保安忠于职守无动于衷。
（2）本题考查对小说结尾的赏析。本题结合文章内容表达自己的看法即可。如果认为不是败笔，可以从深化主题的角度分析理由。这样写，暗示了坚持原则的保安在现实生活中却受到不公正的待遇，受到批评处分等的情况，使文章主题更加深刻。如果认为是败笔，可以从人物形象的角度分析理由。从全文看，保安虽然是个普通人，但他内心很强大。他坚持原则，忠于职守，本身没有错，不会因为受到批评处分而流泪。这样写，与上文中保安的形象不吻合。
（3）本题考查标题和内容关系。题目是文章的眼睛，设置问题：可文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题？阅读文本，写出你的发现。本题原文虽没有写到“镜子”，但是文中的事件却像一面镜子，能折射出社会现实。为一己之私随意变通的心态。作者以此为题，试图传递这样一种观念：制度面前人人平等，每个人均应尊重规则。以它为题，更具有吸引力，更能表达文章的主旨。
答案：
（1）第一次：示例一：不是。这样写，暗示了坚持原则的保安在现实生活中却受到不公正的待遇，使文章主题更加深刻。
示例二：是的。从全文看，保安虽然是个普通人，但他坚持原则，忠于职守，不会因为受到批评而流泪。这样写，与上文中保安的形象不吻合。
（3）示例：文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题？阅读文本，写出你的发现。
文章所写的事情虽然很小，却像一面镜子，折射出现实社会中有些人漠视规则，为一己之私随意变通的心态。作者以此为题，试图传递这样一种观念：制度面前人人平等，每个人均应尊重规则。
【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
七．作文（共1小题）
11．（2019秋 海淀区期末）假如你是宫殿门前的一尊石兽，武士手中的一柄长剑，文臣笔下的一份奏章，诗人案头的一支毛笔……曾见证过悲欢离合、家国兴亡、历史变迁，曾见证过有志竟成、侠骨柔情、浩然正气……请发挥想象，自拟题目，以“我静静地守候在……”为开头，讲述你见证的故事。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【考点】材料作文．
【分析】本篇作文考查材料作文的写作。本篇作文的开头是“我静静地守候在……”这个“我”可以是：门前的石兽、武士手中的长剑、文臣的奏章、诗人案头的毛笔，也可是校园里的小树、你随身携带的一本书等，就如《红楼梦》里贾宝玉身上带的那块“通灵宝玉”一样。“守候在”宝玉的身边，也可以是“守候在”英雄的身边、诗人的案头、理想的面前等。写这一篇故事，叙述人称用第一人称的“我”，行文中写出“我”的所见所闻。
【解答】【范文】
我见证了奥运的到来
我静静地守候在……
奥运来到了中国，来到了我身边。
记得申奥的那个深夜，心怀忐忑的我坐在电视机旁前凝神注视，生怕错过那个关键的时刻。“Beijing“，当这个熟悉、亲切的词语从萨马兰奇口中说出时，中国沸腾了，世界沸腾了，2008奥运会自此属于北京，属于中国，属于我们每一个人。
记得奥运会吉祥物公布的那个时刻，中国印便烙入我的脑海，挥之不去。
记得奥运会口号发布的那个夜晚，“同一个世界，同一个梦想”便铭记于我心中，成为奥运的代名词。
记得奥运火炬和路线向人们展示的那晚，我的心仿佛也随着奥林匹克的圣火在雅典重新点燃。到了西亚，到了欧洲，到了北美，登上喜马拉雅，来到了中国这片神秘、古老的土地。
……
是的，关于奥运的种种时刻，我虽然没有亲身经历，但，我见证了！
更高、更快、更强，这是现代奥运的理念，同时也成为我们日常生活中所追求的目标。21世纪是知识的时代，是竞争的时代，作为生长在这个时代的我们，要尽快适应这个高速度的节奏，在工作、学习、生活中融入“更高、更快、更强”这一奥运理念，无疑会给我们带来更大的竞争能力。
随着2008奥运会的临近，全民行动迎奥运已成为社会的主流。作为北京奥运会的协办城市﹣﹣青岛，也正以积极的态度为奥运会的到来做准备。“相约北京，扬帆青岛”的标语在城市街头随处可见。在这样的一种氛围下，作为一名普通市民、一名在校学生，我们并不需要立下什么豪言壮志，只要从现在做起，从小事做起，用点点滴滴的付出迎接奥运的到来。
盼望着，盼望着，2008来了，奥运的脚步近了。
我们似已看到奥运战场上，体育健儿们拼搏的汗水，我们似已听到赛场旁边的观众摇旗呐喊。2008，我们有更多的期待。
为了迎接奥运的到来，社会上掀起了学习英语的热潮。作为在校生，我凭借优越的学习环境，努力学习，以自己的方式迎接奥运。
奥运的圣火已经点燃，奥运的号角已经吹响，奥运的火炬正在传递，很快就会来带我们身边，让我们共同见证这一时刻的到来。
【点评】本文从“申奥”说起，按时间顺序将相关事件一一列出，突出了“我见证了”这一中心主题。同时，文章还写了奥运来临前“我见证了”身边的各种变化。最后再次点明对将来奥运会到来的那一时刻见证的愿望。
考点卡片
1．搭配不当
2．文化常识
3．直接型默写
4．理解型默写
5．综合性学习
0
6．小说
0
7．散文
0
8．文章题目
0
9．开放探究
0
10．提取论点
0
11．补充论据
0
12．论证思路
0
13．《艾青诗选》
1
14．诗
1
15．文言文阅读
16．材料作文
0

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