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《生活处处有规则》【PPT1题目】
同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）
今天呀，老师给大家带来了一个小游戏，瞧，老师准备了这样几个东西（筷子、乒乓球、杯子）下面老师要请两位同学上台PK一下，看看谁能以最快的速度把球放进杯子里，好谁来。（请两名学生）准备好了吗？预备，开始！谁获胜了？（用手拿球进杯的获胜；拿筷子的同学喊不公平）老师刚刚听到有同学说:不公平。为什么会出现不公平的现象呢？（因为没有遵守规则）看来同学们对刚才这个游戏的公平性非常不满，觉得老师没有把规则说清楚，没有规则的游戏会让你们感觉到？（不公平）过程当中也并不？（开心）。赢的人胜之不武，输的人也不能心服口服。
精彩的游戏是伴随我们童年成长的好伙伴，每项游戏中都有规则，你们还玩过哪些游戏？这些游戏又有什么规则呢？谁能来说一说？【PPT2游戏中的规则下附着6张游戏图】
预设：
捉迷藏，藏者没有藏好的时，找者不能睁开眼睛；
踢足球，踢足球不能用手碰球；
老鹰捉小鸡，小鸡被老鹰捉到了就要淘汰。
丢手绢，被丢手绢的同学要起来抓丢手绢的同学，抓到就成功，抓不到就失败。
同学们玩过这么多的游戏，对游戏的规则，是了如指掌，我们知道游戏中有规则，那生活中也有？规则，今天我们一起来学习第九课生活处处有规则（板书）
瞧，老师给大家带来了几张图，这是我们同学在校园里一天的什么？a，对，在校园里一天的生活轨迹，【PPT3校园生活中的规则，下附着学生一天生活轨迹的路线图：上学、上课、下课、课间活动、操场活动、上下楼梯、放学等等】那么我们要遵守哪些规则呢？在校园生活中？请同学们相互讨论一下，随意选几幅图来说一说。非常好啊，我们的同学讨论的相当激烈，好，我请同学来说一说我们校园里的规则，同学们在学校里的一天要遵守哪些规则呢？谁来？
预设:1.在校园里的规则是见到老师要问好。
2.在在课堂上不要做小动作。
3.上下楼梯要靠右行。
4.上完厕所要洗手、要冲水。
5.课间在操场活动不要追逐打闹。
6.大部分时间我在课堂上不能交头接耳。
7.放学了离开学校要排好队，家长没来不要私自离队。
那么，除了我们图上面的，在学校里还有哪些规则，同学们要补充的？好，老师给同学们一个小提醒啊，比如我们去图书室？比如周一升国旗的时候？再比如早上用餐的时候？好，谁想到了？请你！
预设:1.早上用餐要排队。
2.在图书室里不要大声喧哗。
周一升旗时要穿校服。
在操场活动的时候不可以打架斗殴。
看来同学们了解不少我们学校里的？规则！那么学校生活真是无时无刻都有？规则。（板书:学校生活）
那么周末的时候，同学们肯定会跟着爸爸妈妈去公园啊，电影院啊什么的？那么在这个社会生活当中我们又有哪些规则呢？【PPT4社会生活中的规则，下附着规则调查表，规则调查表有三列分别为地点、规则、作用，制作三横即可。】（板书社会生活）还记得老师在课前布置同学们做的一个规则调查表吗？现在请同学们拿出各自的调查表，在小组内互相交换看一看，再讨论一下，那么在讨论之前我们来看看要求:我们要把我们搜集到的社会中的规则整理一下，接着呢，以你喜欢的方式进行展示。【PPT5小组展示环节，下附要求：1.把搜集到的规则整理好。2.以你喜欢的方式进行展示。】好请同学们开始！好，老师看到同学们讨论地相当激烈，形式也是相当的丰富。那下面老师请那一组的同学上来给大家展示呢？以你喜欢的方式进行展示。我们那一组先来呢？好，请你们。掌声欢迎。
预设:
1.同学们好，我们今天给同学们带来的是情境表演。三个托，其中一个托读旁白，另外两个托演。
旁白托:在商场超市里
演托1:哇，好多好吃的呀，我好饿啊，我把它们打开吃了吧。
演托2:同学，商场里的东西不可以乱吃哦，按规定我们要先付钱才可以吃。
演托1:哦，不好意思，我知道了，谢谢你的提醒！
旁白托:在文具店里。
演托1:在对怎么这么长，我赶时间我先付钱走（边说边演插队）
演托2:这位同学请你按秩序排队，不要插队好吗？
演托1:真不好意思，我知道了，谢谢你的提醒。
旁白托:在医院里。
演托1:（边做打电话手势很大声说）喂，爸爸，我们已经看过医生，拿了药了。
演托2:这位同学，在医院里不要大声喧哗，以免打扰到别人休息。
演托1:（鞠躬弯腰说）护士阿姨，不好意思，我知道错了，下次一定注意。
三个托一起说:我们的表演到此结束！
掌声送给他们，表演的真的是非常精彩啊，他们给我们带来了商场中需要遵守规则还有文具店里要遵守的规则，以及医院里需要遵守的规则。那么除了商场、医院和文具店里的规则，还有同学有其他补充吗？好，请你！
预设:1.在医院里不可以到处乱跑。
超市里的规则有禁止偷东西，未买的物品请不要打开。
在电影院里，不吸烟。
在商场里不能坐相反的电动扶梯。
刚刚这个同学提到了商场里的电动扶梯，那么关于这个电动扶梯，你还能想到什么样的规则呢？
预设:1.小孩要在大人的搀扶下才能坐。
不能在电动扶梯上追逐打闹。
坐电梯时要扶好扶手。
对，我们一定要注意扶好扶手，以免不小心？摔倒。那么现在我们发现学校生活和社会生活中都有这么多的规则对不对？刚才老师请了一组同学将我们社会生活中的一些规则进行了表演展示，那么还有没有别的同学想以你喜欢的方式来进行展示呢？请哪组呢？
两个托:我们以手抄报的形式（手抄报拿一张白纸做样子即可）向大家介绍交通中的规则，首先教大家一首歌:
《上学校》小学生，起得早，交通小队排得好;过马路，走横道，交通安全要记牢;听指挥，别乱跑，平平安安到学校。
托念完说:在交通规则中要做到绿灯行，红灯停，要自觉走人行横道，过马路时要一停二看三通过，确定没有机动车通行时才可穿过马路。
好，掌声送给这一小组。她们以手抄报还有歌谣的形式告诉我们交通安全中的规则。那么关于交通安全的规则还有没有同学要进行补充呢？车该怎么样？人又该怎么样？请你。
预设:1:汽车不能闯红灯。
2:我们走路要靠右行。
3:车在行驶过程中我们不能追车跑。
那么关于交通安全中的这些规则，你们记清楚了吗？（记清楚了）那么关于社会生活中的规则当然还有很多很多，有没有同学要继续以别的方式展示呢？好，请你们这一组来。
三个托:
托1:同学们好，今天我们和大家玩一个关于规则的游戏，游戏名字叫你问我答，同学们准备好了吗？我们来给这两个光秃秃的小树找叶子吧！有哪些同学想参与我们的游戏呢？好，有请这位同学。
托2:喷泉附近禁止戏水。
托3:被提问同学回答公园，托3则在公园的树上贴上叶子。
托1:同学请坐。
托2:对号入座。
托3:被提问同学回答电影院，托3则在电影院的树上贴上叶子。
托1:同学请坐。请这位同学
托2:爱护花草树木。
托3:在被提问同学回答公园后，在代表公园的树上贴上树叶。
托1:请这位同学。
托2:不大声喧哗
托3:在被提问同学回答电影院后，在代表电影院的树上贴上树叶。
手机静音/不把脚搭在前面座椅后背上/不践踏草坪……
三个托说:我们的游戏到此结束，谢谢同学们的参与。
感谢这组同学的带来这么精彩的游戏。看来我们社会生活中的这些规则根本难不倒同学们。那么关于电影院和公园里的规则还有同学需要进行补充吗？我觉得他们说的不够完整，我想补充的有没有？
预设:1:公园里不要随手乱扔垃圾。
2:在电影院不吸烟。
3:不能攀爬公园的栏杆。
4.在公园里不能随机吐痰。
那么同学们知道了我们社会生活中的规则，可真多呀！那么同学们学习了学校生活和社会生活中的这么多的规则，同学们有什么样的感受呀？我们这些规则真是无处不在，无时不有，也就是我们生活中真的是？处处有规则。那么面对这么多的规则，有的同学说，它总是在约束着我们，我觉得很不自在，好烦啊，规则太多了，太繁琐了，那么规则可不可以不要呢？同学们开动脑筋想一想，试想一下如果没有规则，将会发生什么样的情况？【PPT6假如没有规则……下附课本60页的图片】好，让我们一起看一看，如果没有规则的时候会发生什么样的情况呢？好我们来看一看这一幅图【PPT7车辆杂乱无序的图片】，如果驾驶汽车的时候没有规则，可能会发生什么样的情况呢？好请你（可能会出车祸）哦，可能会出车祸，车辆相撞，甚至造成死亡。可以看出我们的规则是多么的重要啊！好，我们一起来看一看这个视频，【PPT8有秩序车流视频】这个是（有规则），对有规则的时候，车辆保持着良好的？秩序（板书秩序）
如果上下楼梯时没有规则呢？【PPT9上下楼梯没有规则图片】好，请你说（可能会发生踩踏事件）可能会发生踩踏事故，还有没有其他的，请你说？（会拥挤，摔倒）严重的就是我们刚才说的踩踏事件，甚至有可能造成？死亡。这样的事件非常多，不是一件两件，我们一起来看看这样一个视频。刚刚这个视频就是一个踩踏事故，【PPT10上下楼梯踩踏事故视频（可查找新闻周刊的视频有）】出现了1人死亡21个人受伤。就是在学校上下楼梯的时候拥挤，刚刚这视频里，这个地方有出现学生跑的过程中摔倒，所以说我们在上下楼梯时要怎么样？（不拥挤，靠右走，遵守规则）规则能保障我们的安全（板书安全）
好，那如果上下公交车的时候没有规则将会发生什么样的事情呢？【PPT11当上下公交车没有规则时图片】接下来老师想请同学们上台来演一演，如果上下公交车没有规则，这边是我们的上车门，那边是我们的下车。请这一列，有一部分同学上车了，有一部分同学还在下面。准备好了吗？好，我们现在先表演有规则上下公交车，开始。好，那我们现在再演一演没有规则上下公交车，准备好了吗？我们来表演没有规则上下公交车，开始！请同学们仔细观察，刚才发生了什么？诶，拥挤，有同学挤在了一起。好，老师想请一位表演者来说一说你的感受，有规则时你感觉怎么样？没有规则时呢？好，请你。（拥挤，摔跤）所以我们以后在上下公交车的时候，要不要遵守规则呢？（要）可见，这些规则（很重要）能不能没有规则呢？不能。规则要不要有？（要）
刚才有一部分的同学来表演了没有规则上下公交车的情况？现在，老师想请全班同学来演一演，演什么呢？首先表演有规则在图书馆阅读，准备好了吗？开始！好，现在请表演没有规则。好，我想请同学来谈谈你的感受？谁来？（很吵闹，没有看书的心情）静不下心来。还有没有别的感受？请你！（不能安心看书，没有一个良好的看书环境）刚才甚至有同学（跑来跑去）你们的心情是什么样的？没有规则？所以你们体会到了吗？在图书馆里面，规则重不重要？（重要）
说到这里老师这有一道难题，想请同学们开动脑筋想一想（思辨题:周恩来雨天借伞）【PPT12我会思，我会辨。下附内容品德书179案列】看完了谁能来说一说你的想法，你认同哪个观点？为什么？可见人人都要遵守规则，规则面前人人平等，小小的规则有大大的作用，我们不能因为它小而忽略它，也不能因为自己有某种什么特殊身份而不遵守它，我们每个人都要？（遵守规则）板书：遵守规则，人人有责。
你们还记不记得，我们刚上课时玩的这个游戏，对，这个筷子夹乒乓球的游戏，我记得刚开始有同学说这个游戏不公平，是不是？（是）那现在老师需要小组之间讨论一下，给我们的这个游戏定一个规则，【PPT13几个大字：我定规则，我遵守】开始！哪个小组讨论完了，你们给这个游戏定了什么样的规则？哪组来说一说？（请小组上台说:1.老师说开始才能开始/2.不能用手碰乒乓球/3.杯子距离要一样/4.球掉了要重新放回起点，再用筷子夹起来。/5.不可以移动杯子。）好我们同学自己定了规则，下面老师想请同学来再玩一玩这个游戏。现在我们定了规则，请你……其他同学仔细观察看看他们遵守规则了吗？预备开始！谁获胜了？再请一组同学，我要加大难度了。（把被子放远）谁来？请你……预备开始！谁赢了，他们在过程中有没有违规？……制定了规则之后我们玩的也更开心了，输得人心服口服，赢得人也高兴，所以要不要有规则？（要）
同学们，在我们的游戏中，学校中，社会生活中，都存在？（规则）每个规则都有其存在的？（作用和意义）对，我们要用这些规则去约束我们的言行，让我们一起遵守规则，做一名文明的？（小学生）认真学习的时光……下课【PPT14下课】(共17张PPT)
生活处处有规则
统编版版三年级下册
生
活
处
处
有
规
则
生
游戏中的规则……
生
校园生活中的规则……
生
地点
规则
作用
规则调查表
社会生活中的规则……
生
要求：1.把搜集到的规则整理好
2.以你喜欢的方式进行展现
小组展示
生
假如我们的生活没有规则……
生
如果交通中没有规则……
生
交通中有规则……
生
如果上下楼梯没有规则……
生
上下楼梯踩踏事件
生
如果上下公交车没有规则……
生
我会思，我会辩
当小王看到冒雨来借书的是总理时，她感到很内疚，你觉得她该不该感到内疚呢？为什么？
不应该内疚，因为人人都要遵守规则……
应该内疚，因为周总理日理万机……
《周恩来冒雨借书》
1960年秋季的一天，天正下着瓢泼大雨，北戴河外宾阅览室里，忽然电话铃响了。管理员小王拿起话简一听，原来是北戴河疗养所外事处的一位同志打来的，说是有位中央领导同志要看世界地图和其他一些书籍，请图书室的同志给送去。小王一听有点为难，犹豫了一下，委婉地回答说：“图书室有规定，这些书不外借，如果需要请到图书室里来看。”小王放下话简，又望着窗外越下越大的雨，心想：这样的天气，一定不会有人来借书了。
不一会儿，图书室的门被推开了，走进一个身材魁伟的人，手里拿着一把雨伞，雨水直往下流淌，裤脚已经湿透了。他放下雨伞，走到小王面前，微笑着向她借书。
小王把书拿出来，抬头把这位同志仔细看了看，惊叫了一声：“啊，是周恩来总理！”她赶紧把书捧给总理，忽然明白了，刚才电话里说的中央领导同志，就是周总理。她后悔自己在电话里没有问清是哪位领导借书，要是早知道是总理，无论如何也要给送去，不该让总理冒这么大的雨来借书，耽误了他老人家宝贵的时间。小王望着周恩来，不知道怎么表达自已的内疚才好。
周恩来似乎明白了她的心思，爽朗地笑着说：“你把图书管理得很好嘛。是应该有一套制度，没有章程、制度，办不好事情。无论什么人都应遵守规章制度。”临走时，周恩来又握着小王的手，再次说：“一定要做好图书室的工作。”
小王望着周总理的背影，心里热乎乎的。
生
我定规矩，我遵守!
生
下课！
谢谢
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