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2013届中考化学复习讲义
初三化学第一轮复习教学案（001）
物质的分类、变化、性质、化学史
编写：　班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿
教学目标：
1、能从组成上识别氧化物、纯净物和混合物，单质和化合物、有机物和无机化合物。
2、认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。
3、初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。
教学过程：
一、基础训练
1、下列对有关物质的分类不正确的是（　　）
选项
物质
分类
不同类物质
A
干冰、白酒、加碘盐、食醋
混合物
干冰
B
CaO、H2O、P2O5、K2CO3
氧化物
H2O
C
HgO、NaOH、KCl、P4（白磷）
化合物
P4（白磷）
D
甲烷、乙醇、硝酸钾、葡萄糖
有机物
硝酸钾
2、下列变化属于化学变化的是（　　）
　A、浓盐酸挥发，形成白雾　　　　　　B、干冰升华，形成白雾
　C、镁条在空气中燃烧，产生白烟　　　D、水加热到沸腾，产生蒸汽
3、在铝箔燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（　　）
　A、铝箔变小　　　　B、放出大量的热　　C、发出耀眼的强光　　D、生成白色固体
4、下列各项产业群项目中，不属于化学研究范畴的是（　　）
A、化学纤维的合成与加工 　B、钨的冶炼与加工
C、软件的开发与应用 D、橡胶的合成与加工
5、以下属于物质化学性质的是（　　）
　A、浓硫酸的吸水性　　　　B、浓盐酸的挥发性
　C、氢氧化钠固体易潮解　　D、硫酸的酸性　　　E、活性炭的吸附性
6、下列有关化学反应类型的判断，错误的是（　　）
　A、SO3＋H2O＝H2SO4（化合反应）　　
B、NH4HCO3NH3↑＋H2O＋CO2↑（分解反应）
　C、2Al＋WO3Al2O3＋W（置换反应）　　
D、6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2（复分解反应）
7、物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
　①甲烷用作燃料　　②氢气用于填充探空气球　　③氧气用于气焊
④干冰用作制冷剂　　⑤焦炭用于炼铁工业
　A、①②③　　　　　B、①③⑤　　　　C、③④⑤　　　　D、①④⑤
8、人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质能反映这一过程的正确顺序的是（　　）
①石器　　②瓷器　　③青铜器　　　④铁器　　　⑤高分子材料
A、①②③④⑤　　　　B、①②④③⑤　　　C、②①③④⑤　　　　D、②①④③⑤
9、“物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定了物质的用途。”请分析：
（1）金刚石很硬，而石墨却很软，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）氢氧化钠和氢氧化钡溶液都能使无色酚酞试液变红，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）CO具有可燃性，可以作燃料；CO具有还原性，可以用来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）Na与Na＋化学性质不同的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、请用线段连接有对应关系的相邻两列间的点。
二、要点梳理
1、自然界中的物质可分为两大类，即＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿，其中＿＿＿＿＿又可分为＿＿＿＿＿和化合物，化合物又可分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。其中无机化合物又可分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
2、化学反应的四种基本反应类型是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿，它们的特征分别是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。
3、物质的变化有＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，两种变化的本质区别是：化学变化有＿＿＿＿＿生成，而物理变化只是物质在＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿等方面发生变化。
4、物质的物理性质如＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
物质的化学性质如＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
5、化学发展的三个阶段：①发现和利用火；②原子论和分子学说是近代化学的基础；③＿＿＿＿＿＿＿发现元素周期律和元素周期表。
三、问题研讨
例1、在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，它与化学反应基本类型间的关系如图所示，下列示例中错误的是（　　）
A、阴影1：C+O2CO2
B、阴影2：2H2O2H2↑+O2↑
C、阴影3：Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O
D、阴影4：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu
例2、分类就是按照种类、等级或性质分别归类。依据不同的分类标准，结果也不尽相同。下列每组中有一种物质具有特殊的组成或性质，而其他两种物质的组成或性质相似。请你利用所学知识将其区分出来并说明理由。
化学式
被区分的物质（名称）
理由
CO2、CO、H2O　
Na、NaOH、Na2CO3　
HCl、H2SO4、H2O　
例3、图中，表示纯净物的是＿＿＿＿，表示混合物的是＿＿＿＿，由原子直接构成的是＿＿＿＿，表示单质的是＿＿＿＿＿，表示化合物的是＿＿＿＿＿＿
例4、将化学知识系统化，有助于对问题的认识。请你参与以下有关分类问题的讨论。
（1）无机化合物可根据其组成和性质进行分类．在K、H、O、N四种元素中任意选择三种组成合适物质，将其化学式分别填在下面②、⑥的横线上．
请将上面③、④两种碱继续分类，可分为＿＿＿＿＿＿＿．
（2）化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系．下表中X、Y符合如图所示关系的是＿＿＿＿（选填下列表中选项）．
A
B
C
D
X
化合反应
置换反应
化合物
钠盐
Y
氧化反应
复分解反应
氧化物
碳酸盐
四、拓展总结
1、判别物质所属类别要紧扣定义。
2、变化和性质的区分：变化是一个过程，性质是物质的固有属性，常用“易”、“会”、“能”、“是”、“可以”等词描述。
3、区别物理变化和化学变化的关键是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、强化训练
1、下列典故主要体现化学变化的是（　　）
A、司马光砸缸 B、铁杵磨成针 C、火烧赤壁 D、凿壁偷光
2、下列变化一定属于化学变化的是（　　）
　A、固体碘受热后变成紫红色碘蒸气　　B、打开浓盐酸试剂瓶瓶盖，从瓶口涌出白雾
　C、澄清石灰水露置在空气中后，液面产生了一层白膜　
　D、通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体
3、下列物质的性质和用途关系不正确的是（　　）
　A、金刚石的硬度大，可用于切割玻璃　B、活性炭具有吸附性，可用于脱色、除异味
　C、稀有气体性质不活泼，可用于焊接金属作保护气
　D、铝的化学性质稳定，可在铁栏杆的表面涂铝粉防止生锈
4、如图所示的微观变化与下列反应及反应类型对应正确的是（　　）
　A、2CO＋O22CO2　化合反应
　B、2HI＋Cl22HCl＋I2　置换反应
　C、2H2O2H2↑＋O2↑　分解反应
　D、2HCl＋CuO＝CuCl2＋H2O　复分解反应
5、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是（　　）
　A、野火烧不尽，春风吹又生　　　　　B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
　C、只要功夫深，铁杵磨成针　　　　　D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
6、“民以食为天”。下列过程主要属于化学变化的是（　　）
　A、碾米　　　B、淘米　　　C、洗菜　　　D、酿酒　
7、奠定近代化学基础的是（　　）
　A、门捷列夫发现元素周期律　　　　B、火的发现和利用
　C、原子论和分子学说的创立　　　　D、发现和合成的物质在3000万种以上
8、下列社会问题与化学有关的是（　　）
　①泡沫快餐盒与白色污染　　②无氟冰箱与臭氧层空洞　　③温室效应的产生与污染④汽车新能源――燃料电池的开发
　A、①　　　B、①②　　　C、①②④　　　D、①②③④
9、下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　）
　A、冰水共存物、干冰、氮气　　　　B、石油、煤、天然气
　C、洁净的空气、氯化氢、液态氧　　D、纯碱、酒精、水银　
10、下列四种变化中，与其他三种变化有本质不同的一种是（　　）
　A、铁生锈　　　B、冰融化成水　　　C、鸡蛋变臭　　　D、汽油燃烧
11、一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
物质
A
B
C
D
反应前质量/g
1.7
2.2
7.9
0.9
反应后质量/g
待测
6.6
0
2.7
则反应后A的质量为＿＿＿＿。该反应所属的基本反应类型是＿＿＿＿＿＿。该反应中B和D两种物质变化的质量比为＿＿＿＿＿
2013届中考化学复习讲义
初三化学第一轮复习教学案（002）
空气
编写：　班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿
教学目标：
1、能通过实验探究空气中氧气的体积分数。
2、能说出空气的主要成分并认识空气对人类生活的重要作用。
教学过程：
一、基础训练
1、现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（　　）
　A、木炭　　　　　B、硫磺　　　　C、铁丝　　　　D、红磷
2、下列关于空气各成分的说法，错误的是（　　）
　A、氧气约占空气体积的21%
　B、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
　C、稀有气体通电发光是化学变化
　D、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
3、下列环境问题：二氧化硫的排放有关的是（　　）
A、酸雨 B、沙尘暴　　　 C、白色污染 　　D、温室效应
4、自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的（　　）
A、氮气 B、氧气　　 C、二氧化碳 D、稀有气体
5、人们对空气污染关注的程度不断加强。下列气体不会造成空气污染的是（　　）
A、二氧化氮 B、二氧化硫　　 C、一氧化碳 D、氮气
6、通常情况下它是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动都离不开它， 火苗遇到它窜得更高。它是（　　）
A、二氧化碳 B、氮气　　　 C、氧气 　D、水蒸气
7、下列气体属于空气污染物的一组是（　　）
　A、CH4、CO2、H2　　　　B、CO2、HCl、N2　　　
C、SO2、CO、NO2　　　　D、HCl、N2、O2
8、汽车安全气囊内的化学物质能在碰撞后10ms内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（　　）
　A、氮气　　　　B、氧气　　　　C、稀有气体　　　C、二氧化碳
9、苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是（　　）
　A、通常状况下氮气易溶于水　　　　B、氮气不能供给呼吸
C、通常情况下氮气的化学性质不活泼　　　D、高浓度氮气可抑制菌类的生长
二、要点梳理
1、空气的成分按体积分数计算，大约是＿＿＿＿占21%，＿＿＿＿＿占78%，＿＿＿＿占0.94%，＿＿＿＿＿占0.03%，所以说，空气的成分以＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿为主，其中＿＿＿＿＿约占空气体积的1/5，＿＿＿＿＿约占空气体积的4/5。
2、空气污染：空气污染的主要物质可分为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两大类。其中有害气体主要是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。它们主要来自＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿及汽车的尾气。
3、如图是探究空气中氧气含量的装置图。
回答下列问题：
（1）实验现象：①瓶内生成＿＿＿＿＿。②红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）红磷燃烧的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）实验结论：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）不能用木炭、硫粉代替红磷来做实验，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；不能用铁代替红磷来做实验，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、问题研讨
例1、在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，直至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是＿＿＿＿＿＿＿。
（2）写出该实验中反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）小强测得实验结果如下：
反应前注射器内气体总体积
反应后注射器内气体总体积
25mL
22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数＿＿＿＿21%（填“＞”、“＜”或“＝”）。造成该实验出现误差的原因可能是＿＿＿＿（填序号）
　　①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多
（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物某成分含量的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿
例2、做“镁带在空气中燃烧”实验时，小科同学发现生成物中有少量黑色固体。黑色固体是镁和什么物质反应所产生的？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；
猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物．
为了验证上述两个猜想，小科设想：
（1）让空气通过A、B装置，其中A装置的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）用C瓶收集通过A、B装置后的气体，并加入足量的红磷燃烧；待C瓶冷却后，再把点燃的镁带放入C瓶中．
经过思考发现，由于收集气体时相关气体的密度差异及C瓶冷却后瓶内外的气压差异，达不到预期效果．
于是，他在老师的帮助下获得了这种气体，观察到镁带在该气体中燃烧并有淡黄色的固体产生；然后用D瓶收集一瓶＿＿＿＿＿＿气体，把点燃的镁带放入D瓶中，观察到镁带在D瓶也能燃烧，同时有白色和黑色固体生成．
通过以上实验，得出结论：猜想＿＿＿＿＿正确．同时，他对燃烧有了新的认识：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例3、2011年5月1日，我国实施“醉驾入刑”的新规，引起某探究小组的注意，并设计如下实验，对人酒后呼出的气体与空气组成进行比较（不比较水蒸气）。
【查阅资料】重铬酸钾溶液与乙醇反应，溶液由黄色变成浅绿色．
【提出假设】①呼出的气体中含有乙醇；
②呼出的气体中O2含量比空气的低；?
③呼出的气体中＿＿＿＿＿含量比空气的高．
【实验方案】
（1）按如图装置取气，得空气、呼出气体样品分别于A、C集气瓶中，取多瓶气样备用．
（2）图中NaOH溶液的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿（3）请填写空格
实验步骤
预期现象和结论
①向C集气瓶中伸入燃着的木条
火焰变＿＿＿＿，证明假设＿＿＿＿成立
②同时向A、C集气瓶中加入等量的＿＿＿＿＿＿＿
若C集气瓶中＿＿＿＿，且较明显，证明假设③成立
③分别向A、C集气瓶中加入少量重铬酸钾溶液
若＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，证明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、规律总结
空气中氧气含量的测量，请注意以下问题：（1）其反应物必须是易燃物，且反应没有气体生成；（2）反应物必须足量，且容器的气密性良好。
五、强化训练
1、空气的成分中，能导致温室效应的气体是（　　）
　A、氮气　　　　B、氧气　　　C、二氧化碳　　　D、稀有气体
2、下列说法错误的是（　　）
　A、富氧空气可用于潜水、医疗急救　　　B、氧气能支持燃烧，可作燃料
　C、氮气充入食品包装袋内可以防腐　　　D、稀有气体充入灯泡中可使其耐用
3、下列关于空气中各成分的说法正确的是（　　）
　A、空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应
　B、空气中的CO2是导致酸雨的主要原因
　C、空气中的N2可作为生产氮肥的原料　　D、空气中的稀有气体没有任何使用价值
4、下列有关氮气用途的叙述错误的是（　　）
　A、制氮肥　　　　B、直接作燃料　　　C、作灯泡填充气　　D、作瓜果保护气
5、搜救人员克服严重的高原反应展开全力搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一。吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是（　　）
　A、氧气可供给呼吸　　　　　B、氧气可以燃烧
　C、氧气可以支持燃烧　　　　D、氧气是无色无味的无毒气体
6、为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三名同学用如图所示的装置进行了实验探究：
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的＿＿＿＿＿．
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的＿＿＿＿＿溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果．
7、某化学兴趣小组通过实验测出人呼吸时各种气体的体积分数如下表所示：
气体
吸入气体
呼出气体
X
78%
75%
Y
21%
15%
CO2
0.03%
3.68%
H2O
0.06%
5.44%
其他
0.91%
0.88%
（1）请你判断：X是＿＿＿＿（填化学式）。
（2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是＿＿＿＿＿（填化学式）
（3）请你证明：呼出的气体中含有的一种植物光合作用所需要的气体，它是＿＿＿＿（填化学式）为了检验这种气体，你的实验方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（简述操作方法和操作现象）
（4）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中它的体积分数却减小了，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2013届中考化学复习讲义
初三化学第一轮复习教学案（003）
氧气
编写：　班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿
教学目标：
1、知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。
2、了解自然界的氧循环。
教学过程：
一、基础训练
1、鉴别氧气、二氧化碳、空气适宜用（　　）
　A、根据气味　　　　B、带火星的木条　　　C、燃着的木条　　　D、根据颜色
2、下列实验现象描述正确的是（　　）
　A、铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体　　　B、镁在空气中燃烧生成氧化镁
　C、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰　　　　D、白磷在空气中燃烧产生大量白雾
3、下列有关空气各成分的说法正确的是（　　）
A、氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
4、下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）
A、氧气是空气的主要成分之一 　　B、氧气可用于医疗急救
C、燃料燃烧一般离不开氧气 　　　D、氧气可用于食品保鲜
5、在做镁条燃烧的实验时，用于夹持镁条的仪器是（　　）
　A、弹簧夹　　　　　B、铁夹　　　　　C、坩埚钳　　　　　D、试管夹
6、根据铁丝在氧气燃烧的实验回答下列问题：
（1）选用的细铁丝应先＿＿＿＿＿＿，这个变化是＿＿＿＿＿＿变化。
（2）集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙＿＿＿＿＿。点燃火柴后，铁丝插入集气瓶内的适宜时刻和方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）观察到铁丝在氧气中燃烧时的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）某同学取一段纱窗网上的钢铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、要点梳理　
1、氧气的物理性质：通常状况下，氧气是一种＿＿＿色＿＿＿＿味的气体，其密度比空气的密度＿＿＿＿，＿＿＿＿溶于水，在一定条件下可转为＿＿＿＿色液体或＿＿＿＿色雪花状固体。
2、根据氧气的化学性质完成下表：
物质
颜色
状态
燃烧的现象
化学方程式
实验注意点
在空气中
在氧气中
木炭
硫
铁丝
由以上实验可以得出：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小结：通过上表比较，氧气是一种化学性质比较＿＿＿＿＿的气体。
3、化合反应和氧化反应
化合反应
氧化反应
定义
区别
联系
用化学
方程式
举例
①既是化合反应，又是氧化反应
②是化合反应，但不是氧化反应
③是氧化反应，但不是化合反应
4、剧烈氧化与缓慢氧气：
（1）燃烧和爆炸是＿＿＿＿＿＿＿＿氧化，动植物的呼吸、食物的腐败、金属的锈蚀等都是＿＿＿＿＿＿氧化。
（2）剧烈氧化和缓慢氧化的共同点：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、家庭的金鱼缸中常常需通入空气，而大型鱼塘则用水泵向空气中喷水，这些做法的根本目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。因为＿＿＿＿＿＿（填氧气的物理性质）。
6、氧气的主要用途有：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿＿＿。
三、问题研讨
例1、A、B、C三种元素，A元素的单质是最清洁的燃烧；B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；B元素的单质是目前世界上年产量最高的金属。写出A、B、C三种元素的名称和符号：A＿＿＿＿、B＿＿＿＿、C＿＿＿＿；写出B、C两种元素组成的一种化合物的化学式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例2、某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理和探究。请你一起参与！
（1）木炭燃烧实验：
①木炭在氧气中燃烧的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，完成燃烧的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②检验上图中集气瓶中木炭完全燃烧产物的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）对燃烧是否产生火焰的探究：
［发现问题］木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰。那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？
［提出假设］a、与氧气的浓度有关；b、与可燃物的状态有关；c、与燃烧达到温度和可燃物沸点的相对大小关。
［资料整理］小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：
物质名称
物质状态
沸点（℃）
燃烧达到温度（℃）
是否产生火焰
氢气
气
－259
约2750
是
一氧化碳
气
约－190
约2500
是
木炭
固
约4827
约1200
否
石蜡
固
约300
约600
是
钠
固
约883
约1400
是
铁
固
约2750
约1800
否
［得出结论］①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a＿＿＿＿（填“合理”或“不合理”）。
②分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③分析表中数据，可以得出有关假设c的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
［验证结论］请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰。（用简要语言叙述。提供仪器：蜡烛、火柴、注射器、玻璃管）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例3、某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明显的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由＿＿＿＿＿（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？查阅资料
物质
熔点╱℃
沸点╱℃
燃烧时温度╱℃
石蜡
50∽70
300∽550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其＿＿＿＿＿（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，＿＿＿＿＿（填“有”或“没有”）火焰产生．
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
?四、规律总结
　　1、氧气有助燃性，而不是有可燃性。
2、物质燃烧是产生的火焰、烟、雾的区别。
3、注意：加热、高温、点燃与燃烧的区别。
五、强化训练
1、氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（　　）
A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应 　 B、氧气能使带火星的木条复燃
C、鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
D、氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
2、下列关于氧气的说法正确的是（　　）
　A、氧气能支持燃烧，可作燃料　　　B、氧气能跟所有物质发生氧化反应
C、水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存
D、带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
3、下列关于氧气的说法中错误的是（　　）
A、氧气能支持燃烧，可作燃料　　　B、空气成分中氧气约占空气体积的21％
C、水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存　D、氧气能使带火星的木条复燃
4、氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（　　）
　A、用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气　　　B、用带火星的木条可以检验氧气
C、鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水　　
D、铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体　
5、下列物质发生反应的变化与空气的成分无关的是（　　）
　A、钢铁在空气中生锈　　　　　　　B、生石灰在空气中变质
　C、烧碱固体在空气中潮解、变质　　D、稀盐酸露置在空气中质量变小
6、下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气体生成的是（　　）
　A、镁条　　　　B、铁丝　　　　C、硫粉　　　　D、红磷
7、为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（　　）
　A、将气体分别通入水中　　　　　　　B、将气体分别通入澄清石灰水中
C、将气体分别通入紫色石蕊试液中　　D、将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
8、某同学取细铁丝做铁丝在氧气中燃烧的实验：
（1）细铁丝在实验前应进行处理，常用的处理方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）将细铁丝绕成螺旋状的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）集气瓶中预先放入少量水的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）在细铁丝前端要系一根火柴，点燃火柴后，细铁丝插入集气瓶中的适宜时刻是＿＿。
（5）若实验结束后，小海发现集气瓶炸裂了。请你分析可能的原因，写出两点：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）明明同学做实验时，发现铁丝在集气瓶中燃烧不起来，请你分析可能的原因，写出：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、请根据下列实验回答问题：
（1）A中为了防止生成物扩散到空气中污染空气，集气瓶中最好放入＿＿＿＿溶液。
（2）B试验通过量筒中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿变化测出氧气的体积；
（3）写出C实验发生反应的方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）D实验烧杯中水的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
2013届中考化学复习讲义
初三化学第一轮复习教学案（004）
氧气的制备
编写：　班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿
教学目标：
1、理实验室制备氧气的反应原理、药品、装置和操作；
2、初步学习实验制取氧气的方法；
3、了解工业上大量制氧气的方法；
4、认识催化剂的重要作用。
教学过程：
一、基础训练
1、收集较为纯净的O2，可选择（　　）
　A、排水集气法　　　B、向上排空气法　　　C、向下排空气法　　D、都可以
2、某气体能用向上排空气法和排水法收集，说明该气体（　　）
　A、难溶于水　　　　B、密度比空气大
　C、密度比空气小　　D、难溶于水，密度比空气大
3、下列关于催化剂的说法不正确的是（　　）
　A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
　B、催化剂可以提高某些化学反应的速率
　C、催化剂可以降低某些化学反应的速率
　D、任何化学反应都需要催化剂
4、用双氧水制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是（　　）
　A、不放出氧气　　　　　　B、放出氧气的总量会减少
　C、放出氧气的速率慢　　　D、放出氧气的总量会减少且速率慢
7、下面是实验室制取氧气，并用排水法收集氧气的操作步骤：
　a.向试管中加入药品，并用带有导管的塞子塞紧；b.给试管加热；c.将导管从水槽里撤出；d.熄灭酒精灯；e.用铁夹把试管固定在铁架台上；f.用排水法收集氧气；g.检查装置的气密性，则正确的操作顺序是（　　）
A、afbdgce　　　　B、gaebfcd　　　　C、gaebfde　　　　Dafgbdce
8、实验室用如图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是（　　）
　A、将KClO3和MnO2混合，用纸槽装入试管中
　B、将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2
　C、待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面
　D、收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯
9、如图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　）
10、根据下列装置图、回答有关问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称：①＿＿＿＿；②＿＿＿＿。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是＿＿＿＿(填字母)。
（3）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿，
并据此选择上图中＿＿＿＿(填字母)组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、要点梳理
1、实验室制取O2所发生的变化属于＿＿＿＿＿＿变化，化学反应方程式：
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。反应基本类型为＿＿＿＿＿＿反应，工业上用＿＿＿＿＿方法制取O2属于＿＿＿＿＿变化。
2、实验室制取O2的仪器装置可分为两套装置，从装置适用范围看可分为＿＿＿＿＿＿型和＿＿＿＿＿＿型；若用H2O2和MnO2混合制取O2，可选用＿＿＿＿＿＿型装置。
3、收集O2有两种方法：（1）＿＿＿＿＿＿法，理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿法，理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
4、检验集气瓶中是否装有O2，用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；检验集气瓶中是否集满O2（排空气法），用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、催化剂、催化作用：在化学反应里能＿＿＿＿＿＿其他物质的化学反应速率，而本身的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿在化学反应前后都没有变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用＿＿＿＿＿作用。
三、问题研讨
例1、如图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：
（1）若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是KClO3和MnO2（或KMnO4）（写名称也可），发生反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体。
制取硫化氢气体的发生装置可以选用＿＿＿＿（填编号），若用C装置收集硫化氢气体，气体应从＿＿＿＿端通入（填“a”或“b”）。
例2、学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量好化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
?【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
＿＿＿＿＿＿，
带火星的木条复燃．
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
溶液中有气泡放出，
＿＿＿＿＿＿
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．
（2）步骤①的目的是?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、＿＿＿＿＿＿。
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
?【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（写一种）
例3、下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：
请回答：
（1）写出标号①仪器的名称是＿＿＿＿＿。
（2）实验室制取氧气应选用的发生装置是＿＿＿＿＿（填字母）；收集装置可选用D装置，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果用E装置收集氧气，气体应从＿＿＿＿＿（填“a”或“b”）进入．
（3）写出实验室制取氧气的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了＿＿＿＿＿（填化学式）的固体小颗粒的缘故．
（5）写出G中乙炔（C2H2）完全燃烧的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、拓展总结
1、气体发生装置的选择依据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、收集装置的依据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、强化训练
1、实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶中，这个操作应在（　）
　A、加热固体药品前　　　　　　B、与加热固体药品同时
C、开始有气泡放出前　　　　　D、气泡连续并均匀放出时
2、下列实验现象叙述错误的是（　　）
　A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰　　　　B、铁在氧气中燃烧火星四射
　C、木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰　　　D、磷在空气中燃烧放出大量白烟
3、加热KClO3与MnO2的混合物可制取氧气。下列各图中，与该反应事实最吻合的是（　）
4、李猛和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：
（1）写出图中标有①、②、③、④的仪器名称：
　　①＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿；④＿＿＿＿＿；
（2）李猛用KMnO4制取O2，他选择上述装置中的A和＿＿＿＿或＿＿＿＿（填字母）进行组装，你认为A装置还缺少＿＿＿＿＿＿。
（3）实验室选用B和C装置可制取的气体是＿＿＿＿＿，若将B中的长颈漏斗换成分液漏斗，还可制取的气体是＿＿＿＿＿；这里分液漏斗所起的作用是＿＿＿＿＿＿＿
（4）实验室用B装置制得的氧气带有少量水蒸气，欲除去水蒸气得到干燥的氧气，可在B＿＿＿＿＿＿之间连接一个＿＿＿＿＿＿＿
2013届中考化学复习讲义
初三化学第一轮复习教学案（005）
自然界的水、水的净化、爱护水资源
编写：　班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿
教学目标：
1、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法，知道常用的净水剂；
2、认识水的组成，知道纯水与自然水，硬水与软水等的区别；
3、了解水体污染的来源和危害，认识废水处理的必要性以及处理的一般原则。
教学过程：
一、基础训练
1、我们的生活每天都离不开水，下列有关水的说法正确的是（　　）
A、硬水比软水洗衣服的效果好 B、常用肥皂水来检验硬水和软水
C、硬水的pH一定小于7 D、实验室里最好用自来水配制溶液
2、下列净水操作中，会发生化学变化的是（　　）
　A、沉淀　　　　　B、消毒杀菌　　　　　C、过滤　　　　D、蒸发
3、实验中进行过滤操作时，用不到的仪器是（　　）
　A、玻璃棒　　　　B、酒精灯　　　　　　C、漏斗　　　　　　D、烧杯
4、自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（　　）
A、吸附 B、沉降 C、过滤 D、蒸馏
5、下列说法中正确的是（　　）
　A、水有自净作用，因此不会被污染　　　　　B、水资源非常丰富，无需节约用水
C、只要是无色、透明的水，就一定未被污染　D、既要节水，又要防止水体污染
6、用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是
A、净水器能杀菌消毒　　　　 B、净化后的水属于纯净物
C、活性炭的主要作用是吸附 　 D、净水器能将硬水变为软水
7、保护地球是每个公民应尽的义务，下列做法对人类的生存环境会造成危害的是（　　）
　A、回收处理废旧电池　　　　　　　　　B、使用无磷洗衣粉
　C、冰箱、空调使用含氟烃的制冷剂　　　D、工业废水经处理达标后再排放
8、在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（　　）
A、水由氢、氧两种元素组成　　B、有氢气和氧气产生，且体积比为2：1
C、在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1
D、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
9、水是一种重要的自然资源，下列对水的认识正确的是（　　）
　A、在河水中加入明矾可除去所有杂质
　B、提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等
　C、水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放
　D、在淡资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水
10、（1）图中还缺少一种仪器，该仪器的名称是＿＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）操作过程中，发现过滤速度太慢，产生的原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是＿＿＿＿＿＿。
（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，被认为终于得到纯水了。你有无不同看法？并说明理由。＿＿＿＿＿＿＿。若要制取纯水，还需要采用的净化方法是＿＿＿＿＿＿。
11、学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由＿＿＿＿＿＿组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。
（2）从微粒角度看：水是由＿＿＿＿＿＿构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。
①水通电分解生成未来最理想的能源――氢气，是将＿＿＿＿＿能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解。
②水参加植物光合作用的化学方程式为6CO2＋6H2O6O2＋X，则X的化学式为＿＿＿＿＿＿
二、要点梳理
1、如图是电解水的简易装置：
（1）电源A为＿＿＿极，B为＿＿＿＿极；事先向水中加入少量氢氧化钠的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）试管C中收集到的气体是＿＿＿＿＿，可以用＿＿＿＿＿＿检验；D试管中收集到的气体是＿＿＿＿，可以用＿＿＿＿＿＿检验，已知在相同状况下气体的体积比等于其分子数比，则C、D试管中两种气体的分子个数比为＿＿＿＿＿＿
（3）根据上述实验事实可以得出：水是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿组成的。
2、水的净化
（1）净化水的常用方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）水的污染及其防治：①造成水污染的原因＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；②水污染的防治措施＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）硬水与软水的鉴别＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）硬水软化的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、问题研讨
例1、水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）节约水资源，防治水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有＿＿＿＿（填序号）
　A、工业废水直接排放　　　　　B、工业废气处理后排放
　C、禁止使用含磷洗衣粉　　　　D、大量使用化肥、农药
（2）如图是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是＿＿＿＿，写出该反应的化学方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）某些地方的饮用水中含有少量的Ca（HCO3）2可溶性盐，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3。试写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例2、水是生命之源，是人类最宝贵的资源，所以人们要有关心水、爱护水、节约水的意识．
（1）如图是自来水厂净水过程示意图：
自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有 。
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附
（2）水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能配成溶液的是（填字母）＿＿＿＿。
A．氢氧化镁 B．氯化镁 C．植物油 D．金属镁
（3）小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用＿＿＿＿，在家中要把硬水转化为软水的最好方法是＿＿＿＿。
（4）许多化学实验中都要用到水，在做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们要树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请举一例节约用水的做法：＿＿＿＿＿＿＿。
例3、据图回答：
　　认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水中氢元素和氧元素的质量比为＿＿＿＿＿；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中的变化情况：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、拓展训练
有机物A在氧气中充分燃烧后只生成二氧化碳和水，为确定A的组成，某同学进行了如下探究。
［猜想］猜想一：A中只含C、H两种元素。
猜想二：A中含C、H、O三种元素。
［实验］
［结论］猜想＿＿＿＿＿＿正确（填“一”或“二”）。
［反思］有机物A中所含元素的质量比为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、强化训练
1、下列各组物质对应的鉴别方法正确的是（　　）
A、硬水和软水——观察是否澄清 B、合成纤维和羊毛——用手触摸
C、黄金和假黄金(铜锌合金)——滴加稀盐酸 D、食盐水和白糖水——观察颜色
2、水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（　　）
A、①② 　B、②③ 　C、①④ D、②④
3、在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的操作步骤是（　　）
　A、溶解　　　　　　B、过滤　　　　　　C、蒸发　　　　　　　D、吸附
4、水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（　　）
　A、地球上水的总量多，淡水少　　　　　　B、我国水资源总量多，人均水量少
C、“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D、生活中接触的纯净水多，水溶液少
5、（1）云南连续三年干旱，图中土地龟裂，孩子盼水的情景与我们生活中浪费水的现象形成了极大的反差。请你举一例生活中浪费水的现象 。
（2）生活中的饮用水必须达到某些指标：
①病理学指标，其中对铬、铅等重金属离子含量有严格的限制：
②感官指标，自来水厂在净化水时，常加入活性炭以清除水中异色、异味，其净化原理是利用活性炭的 作用：
③水的硬度是一项重要的化学指标。生活中区分硬水和软水最简便的方法是 。
（3）小明同学为了探究水的组成，进行了水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2。经检验，正极上产生的气体是＿＿＿＿，负极上产生的气体是＿＿＿＿＿，得出水是由＿＿＿＿＿＿＿＿两种元素组成的结论。
6、丹江水库是“南水北调”工程的重要水源地之一。目前北方地区的饮用水主要还是地下水。请回答下列问题：
（1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是＿＿＿＿＿（填名称）
（2）测定地下水的酸碱度最好用＿＿＿＿（填序号）
　A、无色酚酞溶液　　　　B、pH试纸　　　　C、紫色石蕊溶液
（3）自来水生产过程中有时会使用活性炭，主要是利用了活性炭的＿＿＿＿性。
（4）次氯酸是传统的自来水消毒剂，HClO在水溶液中不稳定，见光分解，产生一种无色无味的气体，经检测HClO完全分解后的水溶液为盐酸。请写出次氯酸分解的化学方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2013届中考化学复习讲义
初三化学第一轮复习教学案（006）
分子和原子、原子的构成
编写：　班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿
教学目标：
1、知道分子、原子、离子等粒子都是构成物质的粒子。
2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
3、初步认论原子结构中最外层电子与元素性质的密切关系。
教学过程：
一、基础训练
1、用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是
A、水沸腾后壶盖被顶起——温度升高，分子体积变大
B、春天百花盛开，花香四溢——分子在不断的运动
C、50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml——分子之间有间隔
D、水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同
2、下图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是（　　）
3、下列关于原子核的叙述中，正确的是（　　）
①通常由质子和电子构成；②通常由质子和中子构成；③带负电荷；④不显电性；⑤不能再分；⑥体积大约相当于原子；⑦质量大约相当于原子
A、①⑤　　　　　B、②⑦　　　　C、③④　　　　　D、②⑥⑦
4、下列对课本中相关实验的分析不正确的是（　　）
A、电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成　　
B、氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律　
C、黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙　　
D、二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气
5、知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c对应的是（　　）
A、原子、原子核、核外电子　　　
B、原子核、原子、核外电子
C、原子、核外电子、原子核　　　
D、核外电子、原子核、原子
6、根据如图的信息判断，下列说法正确的是（　　）
A、硫属于金属元素
B、硫原子的核电荷数为16
C、硫原子的相对原子质量为32．07 g
D、在化学反应中，硫原子容易失去电子
7、对下列现象或事实解释不正确的是（　　）
A、梅花扑鼻香自来──分子在运动
B、给篮球打气──分子变小了
C、金刚石和石墨的物理性质差异很大──构成二者的原子排列方式不同
D、二氧化碳与一氧化碳的化学性质不同──它们的分子构成不同
8、雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的．下列有关说法正确的是（　 　）
A、在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止　
B、雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化　
C、不同雪花中，水分子化学性质不相同　
D、不同雪花中，水分子数目都是巨大的
二、要点梳理
1、构成物质的基本粒子有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。有些物质由＿＿＿＿＿＿＿构成，如：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等；有些物质由＿＿＿＿＿＿直接构成，如＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等；还有一些物质由＿＿＿＿＿＿构成，如：＿＿＿＿等。
2、分子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、化学变化的实质是＿＿＿＿＿＿。因此，分子和原子的本质区别是：在＿＿＿＿中，＿＿＿＿＿可分，而＿＿＿＿＿不可分。
4、分子的性质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、原子是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿构成的，元素的性质特别是化学性质与＿＿＿＿关系密切。
6、核外电子的分层排布的特点
　 核外电子的分布排布可用原子结构示意图表示：
三、问题研讨
例1、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）在水、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是　水　．
（2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：
①从微观角度看，B图表示：3 （填化学符号）
②从宏观角度看，图中表示混合物的是 （填字母符号）
（3）在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：
①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比＿＿＿。
②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5:4，则该反应的化学方程式为 。
例2、在玻璃管两端同时放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后玻璃管内有一团白烟（如图所示），白烟是氨气与氯化氢反应生成的氯化铵（NH3＋HCl＝NH4Cl）。下列说法正确的是（　　）
A、氨分子和氯化氢分子在不断运动　　　
B、氨分子和氯化氢分子运动的速率相等
C、氯化铵微粒不运动　　　　　　　　　
D、该反应说明化学反应中分子不可再分
例3、（1）向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是＿＿＿＿＿＿，说明＿＿＿＿＿＿。
（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象为＿＿＿＿，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿。仪器A细颈部的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）请你选择以上其中一点性质，重新设计一个实验进行研究。请完成下表
实验步骤
实验现象
实验结论
四、规律总结
　　分子、原子都很小，现实中看不见摸不着，只能通过想象才能感知，属于抽象的微观概念。利用图示法就可以使抽象变具体，使微观变宏观，使难懂变易懂。该类题有两种情况：一种是利用图示法表示混合物和纯净物，只要按照概念去判断就可以；另一种是利用图示法表示一个化学反应，让我们从宏观和微观两个方面写出获得的信息。此类题属于开放性试题，应该在读懂题意的基础上正确运用发散思维从各个角度、多个方面对图示的含义分析、归纳。
五、强化训练
1、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（　　）
A、热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈
B、“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C、10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙
D、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
2、乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来。其原因是（　　）
A、球内气体中微粒体积增大　　　　　B、球内气体中微粒间空隙增大
C、球内气体中微粒质量增大　　　　　D、球内气体中微粒分解成更多微粒
3、下列关于原子结构的说法中错误的是（　　）
A、原子是由原子核和核外电子构成的　B、核电荷数一定等于质子数或核外电子数
C、原子的质量约等于原子核内质子与中子的质量之和
D、任何原子中的质子数都等于中子数
4、图是水分子分解示意图。图中○表示氧原子，●表示氢原子，表示水分子，表示氧分子，表示氢分子。从水分子分解示意图中获得的信息中错误的是（　　）
　　A、分子是由原子构成　　B、原子是化学变化中的最小粒子
C、参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变
D、一个水分子由一个氧元素和两个氢元素构成
5、从下列图片中不能获取的信息是（　　 ）
　　A、微粒之间有间隔　　　　　B、原子是由原子核和电子构成的　　
C、水分子在不断运动　　　　D、构成物质的粒子有分子、原子和离子
6、A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞试液、酚酞试液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（　　）
　　A、氨分子是不断运动的
　　B、碱能使酚酞试液变红
　　C、空气不能使酚酞试液变红
D、氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞试液变红
7、元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一格，从中获得信息天填空。（1）氮原子的质子数是＿＿＿＿＿。
（2）氮元素的原子结构示意图是＿＿＿＿（填字母）。
　　A　　　　　　B　　　　　　C　　　　　　　D
（3）氮元素是＿＿＿＿元素（填“金属”或“非金属”）
（4）氮元素的最高正价为＿＿＿＿价，最低负价为＿＿＿＿价。
（5）已知镁元素的化合价为+2价，氮化镁的化学式为＿＿＿＿。
2013届中考化学复习讲义
初三化学第一轮复习教学案（007）
元素、元素符号、离子、化合价
编写：　　班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿
教学目标：
1、知道元素的概念，记住常见元素的名称及符号，地壳中元素含量的顺序，知道元素的简单分类。
2、了解原子核外电子的分层排布。
3、会简单使用元素周期表。
教学过程：
一、基础训练
1、日常生活常接触到“含氟牙膏”“高钙牛奶”“碘盐”“富硒茶叶”“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（　　）
A、单质　　　　　B、原子　　　　　C、离子　　　　　D、元素
2、著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。一种元素的原子经过放射变成另一种元素的原子，放射出的粒子一定含有
A、电子　　　　　B、中子　　　　　C、质子　　　　　D、原子核　　（　　）
3、下列物质中，由地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的是（　　）
A、CaCO3　　　　B、Al2（SO4）3　　　C、Al（NO3）3　　　D、Fe（OH）3
4、右图是元素周期表中某元素的信息示意图，从中获取的相关信息不正确的是（　　）
A、元素名称是“硫” B、元素符号“S”???
C、元素的质量32．6g????　　D、核电荷数是16
5、下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
A、O B、Zn C、N2 D、CO
6、用化学符号填空．
（1）2个氮原子＿＿＿ （2）铁离子＿＿＿（3）锰元素＿＿＿
（4）氢氧化铝中铝显+3价＿＿＿　（5）保持二氧化碳化学性质的最小粒子＿＿＿
（6）天然气的主要成分＿＿＿　7）食用醋中的酸＿＿＿（8）硝酸 ，
（9）硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子＿＿＿　（10）三个氢离子＿＿＿
（11）过氧化氢中氧元素化合价为-1价＿＿＿
（12）由Ca2+和H2PO4— 构成的磷酸二氢钙 。
7、根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（　　）
A、②③化学性质相同　　　　　　　　　B、它们表示两种元素
C、①表示的是原子，②表示的是离子　　D、②表示的元素是金属元素
8、下图是某学生绘制的元素周期表的一部分：
1 H
氢
2 He
氦
3 Li
锂
4 Be
铍
5 B
硼
6 C
炭
7 N
氮
8 O
氧
9 F
氟
10 Ne
氖
11 Na
钠
12 Mg
镁
13 Al
铝
14 Si
硅
15 P
磷
16 S
硫
17 Cl
氯
18 Ar
氩
请根据相关信息与知识回答：
（1）该部分元素周期表中有 种金属元素。仔细阅读和观察上表，其中有一种常见元素的元素名称书写有误，请写出其正确的元素名称 。
（2）请写出原子序数分别为8、13两种元素组成的化合物的化学式 。
（3）表中某元素的离子结构示意图为 　，该离子的符号为 ，该元素的原子序数为 。
二、要点梳理
（一）元素
1、概念：具有相同的＿＿＿＿＿，即核内＿＿＿＿的一类原子的总称。
2、地壳中的元素含量：地壳中含量居前四位的元素是：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿人体中含量最高的元素＿＿＿＿，海水中含量最高的元素＿＿＿
3、元素符号表示的意义
（1）宏观：每种元素符号表示＿＿＿＿＿＿，如N可表示＿＿＿＿＿
（2）微观：表示这种元素的＿＿＿＿＿＿，如N还可以表示＿＿＿＿
（3）若元素符号前加上化学计量数，此符号就只能表示＿＿＿＿＿，如2N表示＿
（4）如果元素符号能表示物质的化学式，则有三点意义：如Fe表示＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
4、根据最外层电子的特点，元素可分为________、_________、__________。
（二）元素周期表
1、原子序数：按元素原子＿＿＿＿＿＿＿递增的顺序给元素编的序号，原子序数＝元素的＿＿＿＿＿＿
2、横行（周期）：每一横行叫做一个周期，共有＿＿＿＿个周期
3、纵行（族）：每一个纵行叫做一个族，共有＿＿＿＿个纵行，＿＿＿＿＿个族，其中＿＿＿＿＿三个纵行共同组成一个族。
4、每一格：每一种元素均占据一格，每格均包含的信息＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等内容。
（三）化合价
一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子化合的性质，叫做这种元素的化合价。
1、化合价有＿＿＿＿价和＿＿＿价。氧元素通常显＿＿＿价，氢元素通常显＿＿＿价；原子团在化合物里显一定的化合价。金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显＿价，非金属显＿＿＿＿价。
2、化合价规律：在化合物里正、负化合价的代数和为＿＿＿＿＿
三、典型例题
例1、下图中的①、②分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构示意图。
请你回答下列问题：
（1）钠元素的原子序数为＿＿＿＿＿，画出它的原子结构示意图＿＿＿＿＿；氯元素的相对原子质量为＿＿＿＿＿。
（2）示意图D中的χ＝＿＿＿＿＿。
（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是____和_____（填序号）。
（4）A和B两种粒子的＿＿＿＿＿相同，所以它们具有相似的化学性质。
（5）钠在氯气中燃烧的化学方程式为：_____________________________________。
例2、从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质。
（1）上述粒子中，属于阴离子的有＿＿＿＿＿(填序号，下同)；在化学反应中最易失去电子的是＿＿＿＿＿；由②、③构成的物质的化学式为＿＿＿＿＿。
（2）上述粒子所属元素可以组成多种化合物，请写出由上述某些元素组成的一种酸的化学式：＿＿＿＿＿，一种碱的化学式：＿＿＿＿＿。
（3）上右图表示氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观过程，该反应的本质是＿＿＿＿＿结合生成水。请写出一个与上述反应本质相同的化学反应方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例3、下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。
请回答下列问题：
（1）表中磷原子的核电荷数x＝＿＿＿＿＿＿。
（2）表中具有相对稳定结构的元素是＿＿＿＿＿。
（3）铝元素与氯元素形成的化合物化学式为＿＿＿＿＿。
（4）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、规律总结
1、同一周期的元素原子核外电子层数相同，同一主族的元素原子核外最外层电子数相同。
2、同一周期中，由金属元素开始→非金属元素→稀有气体元素的结束。
3、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。金属元素的原子失去电子后，电子层数改变；非金属元素的原子得电子后，电子层数不变。
五、强化训练
1、用给定化合价的五种元素写出符合要求的物质化学式。
　　　　　　　　　　　　　　
可溶性碱＿＿＿＿＿＿，水溶液呈蓝色的盐＿＿＿＿＿＿，单质＿＿＿＿＿＿＿，氮的氧化物＿＿＿＿＿＿，最常用的溶剂＿＿＿＿＿＿。
2、右图为元素周期表的一部分，下列说法错误的是（ ）
A、碳元素只能形成一种单质?????B、氮原子的核外电子数为7??
C、氧的相对原子质量为16．00 　
D、C、N、0的原子序数依次增加
3、已知碘元素（元素符号为I）的原子结构示意图为 　　　　，请回答下列问题。（1）x的值为＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）一般情况下，元素的原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是（　　）
4、请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填写
“南澳一号”考古发掘出青花瓷器、青铜器、铁器等文物。青花瓷上的着色剂是氧化钴（CoO），氧化钴中钴元素的化合价显＋2价＿＿＿＿＿＿＿＿；青铜器文物上的铜绿可用酸洗，清洗后的溶液中含有铜离子＿＿＿＿＿；铁制文物上铁锈的主要成分是氧化铁＿＿＿＿＿＿。
5、面值100元的新版人民币，其正面正下方的数字“100”，采用了光变色防伪油墨印刷，垂直看为绿色，倾斜看为蓝色，防伪油墨中含有MgF2，其中F的化合价为（　　）
A、+1 B、+2 C、﹣1 D、+3
6、下列化学用语表示离子的是（　　）
①H2O2 ②Si ③SO42- ④ ⑤
A．①② B．③④ C．②④ D．③⑤
2013届中考化学复习讲义
初三化学第一轮复习教学案（008）
化学式及其计算
编写：　班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿
教学目标：
　　1知道化学式的概念，了解化学式的含义，能正确书写物质的化学式。
　　2、领会化合价的实质，熟记常见元素的化合价。
　　3、掌握化合价的原则及其应用，能由物质的化学式判断某元素的化合价，或已知元
素（或原子团）的化合价，正确书写物质的化学式。
　　4、理解相对分子质量的含义，掌握根据化学式计算物质的相对分子质量和化合物中
各元素的质量比以及元素的质量分数的方法。
教学过程：
一、基础训练
1、大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。大蒜素的化学式为C6H10S3，下列说法不正确的是 （　　）
A、大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成
B、大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成
C、大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6：10：3
D、大蒜素属于有机化合物
2、吸入人体内的O2有2%转化为“夺命杀手”的活性氧。我国科学家尝试用硒化合物（Na2SeO3 ）消除人体内的活性氧，该化合物中Se的化合价是（　　）
A、+4 B、+3 C、+2 D、+1
3、右图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。下列绿色植物通过光合作用说法不正确的是（ ）
A、物质X是O2
B、绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能
C、C6H12O6是有机物
D、C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于置换反应
4、有关尿素[CO(NH2)2]的说法正确的是（　　）
　A、尿素的相对分子质量为：12+16+14+1×2×2=46
　B、尿素是一种有机氮肥
　C、尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为：12：16：14：1
D、尿素中氮元素质量分数的计算式为：×l00％
5、进入21世纪，全球拥有的化合物已超过3000万种，其中部分物质是由氢、氧、硫、钠中的某些元素组成．请用上述4种元素，按要求用元素符号或化学式填空：
（1）两个硫原子＿＿＿＿＿；　　　　　　　?（2）一个钠离子＿＿＿＿＿；
?　　（3）导致酸雨的一种氧化物＿＿＿＿＿；?　　（4）一种酸＿＿＿＿＿；
?　　（5）一种碱＿＿＿＿＿；
?（6）下图表示气体分子示意模型，可能为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（写出两种）．
6、化学实验室加热用的酒精灯里的燃烧是乙醇，化学式为CH3CH2OH，试计算：
（1）一个乙醇分子里含有 个原子；
（2）乙醇的相对分子质量为 ；
（3）乙醇中碳元素的质量分数为多少？（写出计算过程）
　　（4）某乙醇溶液中，溶质与溶剂的氢原子个数相等，求溶液中氧元素的质量分数为多少？
二、要点梳理
（一）化学式
1、化学式的定义：用＿＿＿＿＿＿表示物质＿＿＿＿＿的式子叫做化学式。
2、化学式表示的意义：（1）宏观意义：a表示＿＿＿＿＿；b表示物质的＿＿＿＿
（2）微观意义：由分子构成的物质，化学式还能：a表示该物质的＿＿＿＿＿＿＿；b表示该物质的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、化学式的写法和读法：（1）单质的化学式：a用元素符号表示：如＿＿＿＿＿＿，b双原子构成的分子：如＿＿＿＿。（2）化合物的化学式：（正确运用化合价的规律）
读法：由两种元素组成的化合物的名称，一般从右向左读作。
（二）相对分子质量
1、相对分子质量：化学式中各原子的＿＿＿＿＿＿的总和。可见相对分子质量也是以＿＿＿作标准进行比较而得到的相对质量，单位为＿＿＿＿＿。
2、计算物质组成元素的质量比：化合物中各元素的质量比是＿＿＿＿与＿＿＿＿＿的乘积之比，即各元素原子的相对原子质量和之比。
3、计算物质中某元素的质量分数：化合物中某元素的质量分数＝＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、典型例题
例1、在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的物质。请将其化学式填入空格中。
（1）可用于改良酸性土壤的碱:???? ????????
（2）无色、无味的剧毒气体:??????????????
（3）焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一:?????????????
（4）能使紫色石蕊试液变红的化合物:?????????????? （任填一个）
例2、钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，下图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。
请回答下列问题：
（1）未成年人缺钙会得 （填序号）
A、坏血症???? B、贫血???? C、佝偻病 ???? D、甲状腺肿大
（1）CaCO3中钙元素的质量分数为 。
（2）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为 。
（3）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为 g。
例3、小华在测定铁在O2中燃烧的产物时，发现5.6g铁在足量的O2中燃烧得到7.8g固体。不考虑其它误差因素，则该固体产物的组成可能是 （ ）
A、Fe3O4和Fe B、Fe3O4和FeO　　C、Fe3O4和Fe2O3 D、Fe3O4、FeO和Fe
四、规律总结
化合价与化学式的关系：根据物质的化学式，可以计算某元素的化合价。同样，运
用化合价知识，可以正确地书写化学式。
五、强化训练
1、翡翠是人们喜爱的一种装饰品，翡翠的主要成分是硬玉，其化学式为NaAl(SiO3)2。其中Si的化合价是（　　）
A、+ 1 B、+2 C、+3 D、+4
2、北京奥运会期间对大量盆栽鲜花使用了S-诱抗素制剂，以保持鲜花的盛开。S-诱抗素的分子式为C15H20O4，下列关于S-诱抗素的叙述中不正确的是（　　）
A、S-诱抗素由三种元素组成
B、S-诱抗素中氢元素的质量分数最大
C、S-诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比为45︰5︰16
D、S-诱抗素属于有机化合物
3、在化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应这四种基本反应类型中，元素化合价一定发生改变的有（　　）
　　A、4种　　　　B、3种　　　　C、2种　　　　D、1种
4、下列物质的化学式，书写正确的是（　　）
A、氧化锌－ZnO2　　　　　B、氯化镁――MgCl
C、氢氧化钾――KOH　　　D、硫酸铝――AlSO4
5、据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠（Na2SO3）等物质，可能对人体的健康产生危害。Na2SO3中S元素的化合价为（ ）
A、＋6 B、＋4 C、＋2 D、－2
6、酸奶中含有的乳酸对健康是有益的。下列关于乳酸的叙述错误的是 （　　）
A、乳酸属于有机化合物
B、乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1：1：2
C、乳酸中氧元素的质量分数最大
D、乳酸由碳、氢、氧三种元素组成
7、为预防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）对生活用品消毒，用酒精是不管用的。有关NaClO的说法错误的是（　　）
A、NaClO中氯元素的化合价为－1价 B、NaClO是一种钠盐
C、NaClO由三种元素组成 　　　　 　D、NaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1:1:1
8、请你试着写出两种带有数字“2”的粒子符号并指出其含义：
（1）＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；
（2）＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿。
9、下列有关乙醇（C2H5OH）的说法，错误的是
A、乙醇是一种有机物
B、乙醇由三种元素组成
C、乙醇分子中，碳、氢、氧原子个数比为2∶6∶1
D、乙醇中，碳元素的质量分数＝×100%＝26.1%
10、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：
族
周期
ⅠA
ⅡA
ⅢA
ⅣA
ⅤA
ⅥA
ⅦA
O
2
3 Li
锂
6.941
4 Be
铍?9.012
5 B?硼?10.81
6 C?碳?12.01
7 N?氮?14.01
8 O?氧?16.00
9 F?
氟?19.00
10Ne?氖?20.18
3
11Na?钠?22.99
12Mg?镁?24.31
13 Al?铝?26.98
14 Si?硅?28.09
15 P?磷?30.97
16 S?硫?32.06
17 Cl?氯?35.45
18 Ar?氩?39.95
（1）查找出原子序数为11的元素名称 ，其相对原子质量 。?
（2）硫元素的原子结构示意图为　　　　　　　.该元素的原子
核外有 __个电子层，它属于 元素（填“金属”、“非金属”），其化学性质比较活泼，在化学反应中易 （填“得”、“失”）电子。　　
11、在某化肥包装袋上有如图所示商标：
尿素的相对分子质量为＿＿＿＿＿，尿素的贮存方法是＿＿＿。商标中含氮量模糊不清，请你算一算，此化肥的含氮量最高可能是＿＿＿＿（只写结果，精确到0.1%）
2013届中考化学复习讲义
初三化学第一轮复习教学案（009）
质量守恒定律
编写：　班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿
教学目标：
掌握质量守恒定律的概念，并能用于计算及解释与日常生活相关的一些现象。
教学过程：
一、基础训练
1、用X表示某化合物的化学式，X在一定条件下有如下反应：X＋6O2→6CO2＋6H2O。下列说法正确的是（　　）
A、X是由碳、氢两种元素组成　　　　B、X中碳、氢两种元素的质量比为1：2
C、X的相对分子质量是174　　　　　D、X中碳元素的质量分数为40%
2、下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是?（ ）
3、下列观点符合质量守恒定律的是（　　）
A、煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了
B、一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变
C、8g CH4完全燃烧生成8g CO2
D、某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素
4、由质量守恒定律可知，下列各项：①分子种类；②原子种类；③分子数目；④原子数目；⑤分子质量；⑥原子质量。在化学反应前后一定不变的是（　　）
A、①③⑤　　　　B、②④⑥　　　　C、全部　　　　D、无法判断
5、某纯净物M微热就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此还不能得出的结论是（　　）
A、M不稳定　　　　　B、M是化合物　　
C、M中含有水　　　　D、M由四种元素组成
6、有反应：8A＋3B2＝C2＋6D（其中A、D是化合物，B2、C2是单质）。若13.6gA与21.3gB2恰好完全反应，生成32.1gD，已知C2的相对分子质量为28，则B的相对原子质量为（　　）
A、14　　　　　B、16　　　　　C、32　　　　D、35.5
7、下图为某化学反应的微观过程，其中“●”和“●”表示两种不同的原子。
（1）图中虚线框内应填的微观图示是＿＿＿＿（选填A、B、C、D），你推断的依据是＿＿＿＿＿
（2）请你写出一个符合上述图形的一个化学方程式
二、要点梳理
1、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的＿＿＿＿＿，等于反应后生成的各物质的＿＿＿。这个规律就叫做质量守恒定律。
2、质量守恒的解释。
3、根据质量守恒定律，化学反应中可总结出不变量、一定改变量和可能改变量。
可能改变 _________________________、_____________________
三、典型例题
例1、已知W和氧气在一定条件下充分反应生成二氧化碳和水。在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种可燃物W，测得反应前后各物质的质量如下表所示：
物质
氧气
二氧化碳
水
W
反应前质量/g
50
1
1
23
反应后质量/g
2
Y
28
X
则X＝＿＿＿＿，Y＝＿＿＿＿＿。
例2、（1）铁丝在纯氧中燃烧后，生成物的质量比铁丝的质量增加了。请根据质量守恒定律解释其质量增加的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）在2X＋Y＝Z＋2R反应中，已知X、Y、Z的相对分子质量分别为20、49、71，若8gX恰好与Y完全反应，生成物R的质量为＿＿＿＿＿g。
（3）有4AB2＋nC2＝2A2C3＋8BC2反应中，n的值为＿＿＿＿
（4）已知m1g镁条在空气中完全燃烧，生成m2g氧化镁（不考虑其他反应），m1＿＿＿＿＿＿m2。小西在做该实验时，观察到耀眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，发现m1＞m2，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例4、有机物A在氧气中充分燃烧后只生成了二氧化碳和水，为确定A的无毒组成，小强同学进行了如下实验探究：（白色CuSO4粉末遇到水会变蓝）
（1）A装置的作用是＿＿＿＿＿＿；和B装置的顺序能否颠倒＿＿＿＿＿＿＿
（2）小强根据A中白色粉末变蓝和澄清石灰水变浑浊得出结论：A中含有C、H、O三种元素，小刚认为他说法不正确，请你帮助小刚说明理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）小刚认为A中不一定含有氧元素，下图是小刚同学设计的一个实验方案。
①根据实验数据分析，A中＿＿＿＿（“含”或“不含”）氧元素。
②图中浓硫酸和氢氧化钠溶液的顺序能否调换＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、规律总结
　　质量守恒定律是初中化学的重要知识板块，在理解时要牢牢抓住关键词，深入理解其内涵和外延，避免死记硬背而不理解实质，从而造成错答。
五、强化训练
1、摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理2CH3OH + 3X + 4NaOH? ==? 2Na2CO3 + 6H2O其中X的化学式为（　　）
A、O2?????B、CO???????? C、CO2??????? D、H2
2、如图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是（　　）
A、分子的种类在化学反应中发生了改变
B、该反应的反应类型为分解反应
C、反应生成丙物质属于单质
D、乙分子中含有一个A原子，一个B原子
3、质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。在化学反应aA+bB = cC+dD中，下列说法正确的是（　　）
A、化学计量数a与b之和一定等于c与d之和
B、若取xg A和xg B反应，生成C和D的质量总和不一定是2xg
C、反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比
D、若A和C都是盐，则该反应一定是复分解反应
4、常用燃烧法测定有机物的组成，现取3.2g某有机物在足量氧气中充分燃烧，生成4.4gCO2和3.6gH2O，则该有机物中（　　　）
A、一定含有C、H两种元素，可能含有O元素　　
B、一定含有C、H、O三种元素
C、一定含有C、O两种元素，可能含有H元素
D、只含有C、H两种元素，不含O元素
5、现有化学反应A＋B＝C，将agA和bgB在适当条件下充分反应后，分析得知剩余物为混合物，则生成物C的质量（　　）g
A、等于（a＋b）　　B、小于（a＋b）　　C、大于（a＋b）　　D、不小于（a＋b）
6、红磷在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内有关的量随时间变化的图像正确的是（　　）

7、甲、乙、丙三位同学用三个不同的实验来验证质量守恒定律，如下图。他们的方法是，先将下图装置分别放在天平上调节至平衡，然后分别取下，甲、乙将试管中的液体与锥形瓶中的物质混合，丙将气球中的镁粉倒入锥形瓶中。充分反应后，再放回各自的天平上，下列结论你认为正确的是（　　）
A、甲、乙、丙三个都平衡　　　　B、甲、乙、丙三个都不平衡
C、甲不平衡，乙、丙平衡　　　　D、只有乙仍然平衡
8、质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。在化学反应aA＋bB＝cC＋dD中，下列说法正确的是（　　）
A、化学计量数a与b之和一定等于c与d之和
B、若取xgA和xgB反应，生成C和D的质量总和不一定是2xg
C、反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比
D、若A和C都是盐，则该反应一定是复分解反应
9、一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应物前后各物质的质量如下：
物质
X
Y
Z
W
反应前质量/g
10
2.2
16.2
0.9
反应后质量/g
a
4.4
8.1
1.8
根据上表信息判断，下列说法中不正确的是（　　）
A、X、Z是反应物，Y、W是生成物　　　　　　　B、a＝15
C、反应中Y、W两种物质变化的质量比为22：9　　D、Z为化合物
10、在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为2Na2O2＋xCO2＝2Na2CO3＋O2。根据质量守恒定律，推测x的数值为＿＿＿＿。如果用超氧化钾（KO2）来替代过氧化钠，也可与CO2反应，生成K2CO3和氧气，写出其化学方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。
（1）如图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡，当吸滤瓶的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡，你认为出现这种现象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。为避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个＿＿＿＿。
（2）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是＿＿＿＿
A、否定相应的理论　　　　B、放弃实验，直接认同相应的理论　
C、查阅资料，了解理论的适用条件

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