资源简介

课题：排好队伍出发了
课时：1课时
课型：电脑绘画
年级：三年级
教材：上教版美术教材 三年级第一学期
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教材分析：
本课为三年级教材中最后一课《排好队伍出发了》，学生要学会使用电脑画图工具复制、粘贴、缩放等命令组合出鱼儿不同的队形，使鱼儿有变化的组合排列。画图工具缩放的功能对于鱼儿大小变化的排列组合具有显著的效果。可以使学生在感受到排列组合的美，体验电脑工具绘图的便利。但深入学习并灵活运用这一功能还是有一定难度，需要教师精细合理的教学设计和学生认真深入的摸索。
学情分析：
三年级学生已经使用过电脑画图工具创作绘画，所以对电脑绘画非常感兴趣，鱼是小朋友们日常一直见到的动物，学生看到PPT中各种美丽的、五彩缤纷的花纹和图案的鱼有着强烈的创作欲望。但学生对画图工具的各项命令还不太熟悉，在使用缩放命令排列组合鱼儿的时候还存在困难，需要在学生创作的过程，教师进一步的指导。
教学目标：
知识与技能：了解物体排列组合的规律，学会用复制、粘贴、缩放等命令组合出不同的队伍，使鱼儿的大小发生变化。
过程与方法：在尝试缩放命令的过程中，学习排列组合的电脑绘画方法。
情感态度与价值观：感受排列组合的美，体验电脑工具绘图的便利，激发对海洋
世界的探究兴趣。
教学重点和难点：
教学重点：缩放、复制的组合排列
教学难点：鱼儿有变化的排列组合
教学设计思路：
欣赏导入，让学生欣赏图片美丽的鱼，再说说自己喜欢的鱼，之后给学生欣赏鱼成群结队的视频，感受排列组合之美，运用图片欣赏和视频欣赏的方法，激发学生强烈的创作兴趣，丰富学生多种体验。通过让学生欣赏优秀作品、观察鱼儿有变化的排列方法，引导学生使用缩放命令操作。通过观看教师示范，直观地引导学生学习表现方法和鱼儿有变化的排列组合，以及注意鱼儿大小、疏密变化。通过欣赏同龄人作品，进一步拓展思维，启发想象。
本课教学设计综合运用了观察比较法、自主探究法、直观教学法、尝试练习法、师生演示等教学方法，引导学生发现、了解知识点和学习创作方法及步骤。
教学过程：
一、欣赏与交流
（一）学生欣赏各种鱼儿的图片，说说自己喜欢的鱼和它的外形特点
（二）欣赏《海底世界》视频
（三）揭示课题《排好队伍出发了》
二、尝试与体验
（一）仔细观察图片，鱼有哪些部分组成？
教师小结：鱼由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾。
（二）尝试用画图工具描绘鱼的外形
（三）欣赏成群结队的鱼群图片，思考用什么简单的方法画出一群鱼儿？
教师小结：使用画图工具中的复制、粘贴命令
（四）小组讨论，画面中的鱼是怎么排列组合的？
教师小结：鱼要有大小，方向变化，还要有前后遮挡关系。
三、示范与指导：
（一）教师分析示范创作步骤
1．用铅笔工具画鱼的外轮廓
2，上色
3，使用复制，粘贴命令
4，使用翻转/旋转、拉伸/扭曲命令排列组合
5，添加合适的背景，注意色彩的深浅搭配
（二）同龄人作品欣赏
四、想象与创作
（一）作业布置
基本要求：能运用画图软件的复制、缩放的排列组合，描绘出形态各异、生动有趣的鱼。
提高要求：让鱼儿排列出不同的队形，并想象添画出合适的背景。
（二）学生创作，教师巡视指导
1．构图饱满，色彩鲜艳有变化。
2．注意鱼的排列要有变化
五、欣赏与评价
（一）请学生说说自己的创意
（二）自评、互评和教师点评
评价内容：
1．鱼儿的形态设计，绘画工具灵活使用
2．鱼儿队列生动有变化
3．构图饱满，色彩鲜艳有变化。
六、教学拓展
欣赏排好队伍出发的蜻蜓电脑绘画作品

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