资源简介

五．美化校园——图形的周长
(
衔接快车道
)5.1《周长的意义》
一、学习目标
1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长
2、探索各种图形的周长的长短，培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力。
3、感受数学与生活的联系，自主参与新知识学习，获得成功体验。
二、温习/预习
1、温习
1）拿出准备好的正方形，长方形，三角形，圆形以及不规则图形等
2）学生说一说对于图形的一周长度的理解
2、预习
看课本P44，P45。想一想，说一说：通过预习你知道了什么是图形的周长？你能想办法测量它们的周长吗？
(
探究提升营
)
每个花坛各需要多长的护栏？有什么方法？
总结：什么是周长？
你能量一下花坛的长度吗？有什么方法？
三、计算下面图形的周长
(
延伸益智园
)
一、
二、
三、
(
衔接快车道
) 5.2《计算长方形,正方形的周长》
一、学习目标
1、结合具体情境，用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。
2、在对长方形，正方形图形周长计算方法过程的探索中，发展空间观念。
3、体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的乐趣。
二、温习/预习
1、温习
1）用自己的话说一说什么是周长，要求长方形和正方形的周长必须知道什么。
2）为了把长2米，宽1米的黑板装饰的更漂亮，在周围拉一圈拉花，要做多长的拉花？
2、预习
看课本P47，P48。想一想，说一说：通过预习你知道了长方形和正方形的周长怎么求？
(
探究提升营
)
给长方形花坛围上护栏，需要多少钱呢？
说一说，解题思路
总结：长方形的周长= （ ）
给正方形的花坛围上护栏，需要多少钱呢？
说一说，解题思路
总结：正方形的周长=（ ）
(
延伸益智园
)
长方形 长 宽 周长
5厘米 3厘米
8米 5米
6厘米 20厘米
正方形 边长 周长
8米
28厘米

展开更多......

收起↑