资源简介

《巧手包书皮》教学设计
【活动目标】
1.了解包书皮的目的是保护书籍，体验包书皮的方法，对书皮进行简单的装饰和设计。
2.在观察体验中了解包书皮的意义，能够按照教材图示独立完成包书皮。
3.让学生爱护书籍的好习惯，增强废物利用的环保意识。
【活动重点】探究书皮的制作方法，学会包书皮。
【活动难点】包书皮过程中的剪裁和包边。
【活动准备】
1.教师准备：课本、剪刀、透明胶、包书纸、小尺、课件等。
2.学生准备：课本、剪刀、透明胶、包书纸、小尺、彩笔等。
【活动过程】
一、谈话导入，激发制作兴趣。
小朋友们，新学期开始啦，我们都领到了新课本。课本每天都要使用，很容易磨损。我们想一想：要想让书本避免破损、整洁美观，你们有什么办法呢？对啦，我们就要给书本包上书皮。如这样既美观又能保护课本。今天，就让我们一起来巧手包书皮。（出示课题：包书皮）
二、探究学习，尝试制作。
1.看一看。
一本书有哪几个部分组成呢？我们来看一看。(课件出示：封面、封底、书脊。)
2.说一说。
包书皮需要哪些工具和材料？课件出示（包书纸、剪刀、透明胶带）
3.想一想。
怎样才能包好一本书呢？同学们制作之前有什么疑问呢？我们带着这些问题一起来了解包书皮的步骤。（课件出示）
4.说一说
包书皮的步骤有哪些？我们一起来看一看。（1）定位。取出一张书皮纸对折，把书放入包书纸内（2）压痕。沿课本边缘压出折痕。（3）剪。取出书本，在书纸的上下两端各剪一刀，剪至折痕处。（4）折。将书包进包书纸内，四个角对准折痕向内折成三角状，并压平。（5）固定。用透明胶带固定。（6）整理。整理不够紧致服帖的地方并抚平。
5.动手尝试。
小朋友们，你们会了吗？现在就让我们自己尝试包书皮吧！
三、交流讨论，突破重难点。
1.你们在包书皮的过程中遇到困难了吗？你们能帮帮老师吗？
老师也遇到两个问题需要你的帮助，第一个问题是：如何确定包书纸的大小呢？第二个问题是：压痕时怎样才能使书平整呢？？你们是怎么解决的？
2.解决问题。
现在就请巧手小老师来帮帮我们，看看巧手老师是怎样包书皮的呢？
怎么样？困难解决了吗？（课件出示）（1）定位。取出一张书皮纸对折，把书本的书脊紧贴中线放置。将书本打开，压平，四周至少留出三根手指的宽度。（也可以用小尺每边量出大约4cm的距离）（2）压痕。我们一只手按好书和纸，让其不动，用另一只手的大拇指和食指分别居于书的正面和侧面，来回按压两三遍，切记不要出现重复的压痕线。
3.包书皮大赛。
比赛规则：比一比谁包的书皮大小合适、平整美观、结实耐用。
温馨提示：
1.注意安全使用剪刀。
2.剪下来的废纸不要随意乱丢。
四、展示评价，拓展提升。
1.自评
参照标准：大小合适、平整美观、结实耐用评价自己的作品，说说作品的优缺点。
2.互评
将作品拍照上传到班级群里，请班级的老师和同学们评一评作品。提出一些修改建议。
3.拓展提升
想一想，我们还可以包成其他样式的书皮吗？图中书角处防止卷边的小三角形是怎么折出来的？同学们试一试吧！
我们还可以用生活中的一些废旧纸张包书皮、也可以尝试用不同材质的纸包书皮。比如说牛皮纸有韧性、塑料薄膜防水耐用、海报纸图案好看、白纸简洁还可以用彩笔画出自己喜欢的图案。
五、小结。
小朋友们，这节课我们已经初步掌握了包书皮的方法。书本是我们的朋友，我们要好好爱惜它们，老师希望大家课后把自己的其他课本也包上书皮，大家赶快行动吧！
《包书皮》自主活动任务单
【活动目标】
1.了解包书皮的目的是保护书籍，体验包书皮的方法，对书皮进行简单的装饰和设计。
2.在观察体验中了解包书皮的意义，能够按照教材图示独立完成包书皮。
3.让学生爱护书籍的好习惯，增强废物利用的环保意识。
二、活动过程
（一）课堂活动任务
任务一：
包书皮需要准备哪些材料和工具？
任务二：
自主学习教材，包书皮的主要步骤有哪些？
任务三：
思考：在包书皮的过程中遇到哪些困难？怎么解决？
任务五：
思考：怎样折出书角边的小三角形
（二）课后活动任务
1.尝试用不同材质的纸包书皮我的
2.我的收获：
我的疑问：

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