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统编版二年级语文上册导学案
23.纸船和风筝（第1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：学会认读11个生字，能够正确书8个汉字。
思维能力：正确流利有感情地朗读课文。熟悉课文脉络及描写的主要内容。
审美创造：借助资料体会课文中人物的开心和失落的心情。
教学重难点：
重点：学会认读11个生字，能够正确书8个汉字。
难点：正确流利有感情地朗读课文。熟悉课文脉络及描写的主要内容。
【知识梳理】
一、字词句：
1.我会读以下生字，并会注音。
筝（ ） 鼠（ ） 幸（ ） 愿（ ） 取（ ）
2.我会写本课生字，把难写的多写几遍。
二、把词语和意思连起来。
快乐 （生活、境遇）称心如意。
幸福 感到幸福或满意。
难过 随风飘动。
飘荡 伤心，不痛快。
愿意 助动词。认为符合自己的心愿而同意（做某事）。
三、课文内容
课文主要讲了住在山顶的________和住在山脚的________通过________和________成为朋友又维护友情的事。
四、质疑问惑
我有以下问题要与老师同学交流：
____________________________________________________________
____________________________________________________________
【自主练习】
一、读拼音写词语。
zhé zhǐ zhuā zhù zhù fú dàn shì kū le
二、选字填空。
三、在括号里填上合适的量词。
一（ ）山 一（ ）纸船 一（ ）松果
一（ ）纸条 一（ ）小事 一（ ）风筝
四、照样子，写句子。
例：纸船漂到了小熊家门口。→纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
1.蝴蝶飞到了花丛中。
_____________________________________________________
2.河水流到了大海里。
_____________________________________________________
五、课外阅读
大雁和小松鼠是好朋友。
天快冷了，大雁要去南方了，小松鼠很舍不得大雁走。经过再三思量，她准备把自己心爱的宝贝送给大雁。
第二天离别时，小松鼠送给大雁一个纸盒。大雁走了，当她飞出森林打开纸盒时惊呆了，“这可是小松鼠的宝贝呀！”大雁惊讶地说。看着小松鼠送的松果挂件，大雁情不自禁地流下了感动的泪。这个松果挂件，满载着好朋友的情谊，陪伴着大雁向南方飞去。
1.小松鼠心爱的宝贝是___________。
2.看着小松鼠送的礼物，大雁有什么表现？用“______”在文中画出来。
3.小松鼠为什么要把心爱的宝贝送给大雁呢？
___________________________________________________________
【知识梳理】
一、1.筝（zhēnɡ） 鼠（shǔ） 幸（xìnɡ） 愿（yuàn） 取（qǔ）
二、快乐 （生活、境遇）称心如意。
幸福 感到幸福或满意。
难过 随风飘动。
飘荡 伤心，不痛快。
愿意 助动词。认为符合自己的心愿而同意（做某事）。
三、松鼠 小熊 纸船 风筝
【参考答案】
一、折纸 抓住 祝福 但是 哭了
二、（1）漂 （2）飘 （3）漂
三、座 只 个 张 点 只
四、1.蝴蝶飞呀飞，飞到了花丛中。
2.河水流哇流，流到了大海里。
五、1.松果挂件
2.大雁情不自禁地流下了感动的泪。
3.因为小松鼠和大雁是好朋友。
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