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(共22张PPT)
时事素材积累（9月）
2023届高考语文复习专题
泸定地震
2022年9月5日12时52分，四川甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级地震。
1、守望相助，以青春之名筑牢抗震救灾“生命桥”
从晨曦微露到夕阳渐斜，从暮色四合到东方欲晓，一个个忙碌的身影穿梭在受灾群众中，一句句充满希望的话语为受灾群众带来阵阵温暖。广大青年以迅捷有力的行动撑开保护人民群众生命财产的“安全伞”，用青春之躯守护百姓安宁。在灾难面前，中国青年迎难而上，温暖而有力量。
2、震中孤岛24勇士
9月7日，甘孜藏族自治州公安局特警支队24名特警被困震中——泸定县磨西镇海螺沟景区。9月10日，震中孤岛24勇士平安归队！
为转移营救被困群众，甘孜24名特警被困震中60余个小时，与前方指挥部失联20余个小时。
3、汶川哥哥
汶川消防员张自立怀抱泸定婴儿的照片被刷屏！
用行动践行誓言，用生命守护生命。
将脆弱的生命守护于勇敢的臂弯，把爱与责任一代一代接力传递下去，这样的姿势，最美。
蒋正全——用大爱大义完成的最后一次托举
8月8日，在陕西省西安市阎良区二龙口水库，一辆小轿车意外落水致5人被困。正在附近游玩的蒋正全等6人不顾危险，立即下水施救。最终车上5人获救，蒋正全却因体力不支沉入水中，不幸遇难。
毫不犹豫的纵身一跃，竭尽全力的最后托举……蒋正全不顾个人安危，凭着朴素的价值观和救护生命的本能，用生命谱写了壮烈的英雄篇章。
9月13日，陕西省人民政府批准蒋正全为烈士，按规定发放一次性抚恤金，家属享受烈士遗属待遇。此前，44岁重庆男子蒋正全勇救落水者后牺牲。
蒋正全把生的希望留给别人、把危险留给自己，见义勇为、抢救生命，烈士之名，实至名归。
““背篓少年”王发——以运动致青春，用自律换人生
在2022亚瑟士青少年网球巡回赛广州站，来自云南沧源的“背篓少年”王发受到关注。经过激烈比赛，他最终夺得U14组男单冠军。
（1） 每天6点半起床，7点到11点进行发球、挥拍等训练，每天挥拍不低于7000次，下午进行连续两个多小时的体能训练……如果说网球为王发的世界打开了一扇窗，那么努力和拼搏则带他走向了更为广阔的天地。
（2）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。那些能够拔得运动头筹的青少年们无一不是克服了作为少年爱玩的天性，而坚持投身日复一日枯燥基础训练中。王发每天七千次的挥拍、每月270公里的长跑训练以及那些无法计量的汗水，使得他从大山佤族一个小小少年成长为球场健儿。自律和坚持，赋予了他别样人生。
志愿军烈士遗骸回国
志愿军烈士遗骸回国是指中国人民志愿军烈士遗骸从韩国回归中国。根据中韩两国领导人在2013年达成的共识，韩方自2014年起每年向中方移交一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸及遗物，从2013年至2022年，中韩双方已连续9年共同实施在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接，中方已将913位烈士遗骸接回祖国。
2022年9月16日，第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。
志愿军烈士遗骸回国 ——离家尚是少年身，归来已是报国躯。
72年后，他们归来，忠魂不泯，浩气长存；72年前，他们出发，忠诚无畏，热血满腔。没有比战鹰护航更高的礼敬，没有比魂归故里更好的告慰。青山埋忠骨，马革裹尸还。
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（1）女研究生休学待产引热议
中国社会科学院大学的研究生佤族博主南依，饱受网友质疑。据报道，开学不久她选择休学，起因是怀孕了要生孩子。消息一出，各种质疑声简直能把她淹没。
应该说，一些网友的“质疑”带有善意。南依好不容易走出大山，读了本科，考研考到名校，刚开学就休学，结婚对象是一名理发师。这一对比，不少人感到“违和”，为南依感到不值，进而劝她以学业为重，好好拼搏，实现出彩人生。这种劝说，发乎本心，并无恶意，无可厚非。
但有些质疑则充满攻击性，有说南依恋爱脑的，有贬斥道“读再多书也没用”，更有一些人思维“清奇”，扯到读研名额了。比如，有的说：“还没入学就休学，生了孩子再来学，谁不说一声这导师真惨，以后人家不要女学生了谁能说不行？”还有的说：“气为什么要休学生孩子，这样只会让越来越多考研的女生复试被pass”……这种声音颇为典型，充满着偏见与歧视，经不起推敲。
《女研究生休学待产引热议，别让他人活在自己的期许中 》
9月20日，“社科院女研究生休学一年回家结婚待产”一事在网络引发热议。此前，账号名为“南依”的女孩发文称休学待产，一年后希望自己在学业上更有动力。她发布的视频内容显示，男方是同县城初中学历、个子160的理发师，两人已经领证。
“南依”是个来自云南的少数民族姑娘，从贫困山区一路考上了中央民族大学，今年还考上了社科院研究生。9月初，她曾发布自己考研成功后带着家人打卡天安门的合照，笑容灿烂，当时有网友了解她的经历后大赞“这就是读书的意义”，该评论收获十几万点赞。
也正因此，“南依”宣布休学结婚待产的消息打破了太多人对她的想象和期许——有人吐槽她“恋爱脑”，放弃了自己最好的青春；有人认为两人学历有差距，会导致各种矛盾出现；也有人担心她的未来，觉得生娃以后再返回学校并不容易；更有人质疑她考上研究生后再休学，是在浪费社会资源。
结婚后的生活可能未必如恋爱时那样简单，会面临柴米油盐的牵绊。生孩子也不是简单修学一年的事，后续的养育更是耗费心力和精力，“南依”能否如她自己所说的那样如约返校继续学业，其实也存在着变数。坦白而言，网友的部分担心不无道理。但担心归担心，不理解归不理解，我们终究都是局外人，无法替他人做选择，更无权干涉他人的选择。
“南依”已经是二十多岁的成年人了，拥有决定自己生活的权利。至于其中是甘甜还是苦涩，只能是如鱼饮水，冷暖自知。人生本来就没有一成不变的范本，每个人都必须沿着既定的道路前进。如果她能一路读研并走上职场固然可喜可贺，但短暂地回归家庭再重返学校同样值得尊重。至于考上研究生，她凭借的是自己的实力，所以不存在什么占用社会资源。
正如“南依”所说，“休学不是放弃学业，更不是放弃梦想”，我们希望这个勇敢的姑娘能够得偿所愿，家庭和学业双丰收。但哪怕退一万步，最终的结果并不如预想的那般美好，那也是试错应该要付出的代价。每个人都有权为自己的人生做选择，同时也要对自己的选择负责，想必做出休学决定的那一刻，“南依”也必然做好了承担一切后果的准备。
任何人都无法永远活在他人的期许之中，只要是个人深思熟虑做出的选择，只要不违法不背德，都值得尊重。正如评论区有网友表示，放下助人情节，尊重他人命运。至于未来的生活究竟如何，我们可以围观，可以讨论，但无权指责，更无权将自己的想法强加于人。
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（1）52岁新生报到
9月13日， 52岁的鲁新林来到湖北轻工职业技术学院报到，他成为该校历史上年纪最大的新生。
有人称赞他“活到老学到老”，也有人质疑他“浪费教育资源，应该把机会留给年轻人”。
《“浪费教育资源”，是一种无知的观点》
9月15日，鲁新林回应记者称，被人质疑浪费资源是一种误解。原因有二：很多大专高职院校完不成招生计划；国家倡导学习型社会。
　　鲁新林的回应有道理，但还不彻底，难道大专高职院校能完成招生计划，他就算浪费教育资源了？很显然，这是没有道理的。凭自己分数考上的学校，外人有什么理由不让去。
　　但细细琢磨，“浪费教育资源”云云，是一种非常无知的观点，甚至是一种不人道的观点，透着一股轻蔑的意味。这种观点仿佛是说，资源是天上掉下来的，而人是对资源的消耗与负担。在资源面前，人是要分成三六九等的，以此来决定有没有资格去享有。
年纪大了上学是浪费教育资源，这个逻辑如果推而广之，那么老人就不应该去医院看病，毕竟医疗资源得留给年轻人；老人最好也不要坐地铁，交通资源也得留给年轻人……如此一来，哪还有一副文明社会的样子？
　　人非但不是资源的负担，相反，人是资源的创造者，教育也好医疗也罢，哪个资源不是人自己创造出来的？学校不是天上掉的、地下长的，它是财政经费建设出来的，鲁新林当然也是纳税人之一。也正因为如此，所有的资源也都是为人服务的。人只要合理合法获取了资源，就没有浪费一说，任何人当然有资格享受他应得的资源。
其实所谓的“浪费”，无非是鲁新林占了一个名额，一个比他年轻、学习还没有他刻苦、分数没有他高的人的名额。这个人其实是假想的，但若真出现这么一个人，他又有什么立场去要求鲁新林把资格还给他呢？因为他分数不高，因为他不够刻苦，还是因为他更年轻？
　“浪费教育资源”的说法让人厌恶，是因为这蕴含着把人当物的算计。这个算计就是评估鲁新林的年纪，考虑到他不到10年可能就要退休，教育对他的“产出”提升有限，所以不划算。但这种算计经不起推敲，因为哪怕把教育资源分配给一个年轻人，他也可能退学，可能不学无术，可能会辜负他的教育。到那时，又该用什么标准去筛选享有资源的人，确保“产出”最大化？
其实这样的算计根本不可能实现，也没有意义。这是建立在理想与想象之上的假设，没有现实可行性。一个好的社会，只能有大的原则，而没有小的算计。所谓大的原则就是基本的机会公平、人人平等，鲁新林考上了学校，那就理所应当去。至于那些小的算计，比如鲁新林还能工作多少年、挣多少工资、纳多少税，则根本不能也不应该在考虑之列。这不是计算机不够强大，而是不可预料的人生不可能如此算计。
一个讲大的原则的社会，一定是个权利充分保障的社会，人的可能性得到最大发挥的社会，这甚至根本不用算计，一定是个更繁荣、更强大的社会。

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