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部编版道德与法治七年级上册
2.5.1《让友谊之树常青》教学设计
课题 让友谊之树常青 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册
核心素养 政治认同：主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好，树立文明、诚信、友善的理念，践行社会主义核心价值观。道德修养：建立和呵护友谊时要具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉做到文明礼貌、诚信宽和、与人为善。法治观念：恰当地处理交友困惑与冲突，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制不良行为和违法犯罪行为。健全人格：树立正确的友谊观，建立自立自强、真诚友善、理性平和、坚韧乐观和具有互助精神的人格。责任意识：学会建立友谊、呵护友谊的具体方法， 并在生活中主动实践，增强社会参与能力，培育学生勇于担当的责任意识。
重点 了解建立友谊的方法，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。掌握呵护友谊的方法， 并在生活中主动实践。
难点 恰当解决自己在朋友交往上存在的困惑，正确处理在交友过程中的冲突问题。树立正确的友谊观，建立和呵护友谊时要具备正确的道德判断和道德选择能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频——海绵宝宝与派大星的友谊视频告诉我们什么道理 运用你的经验——你们是如何成为朋友的？(PPT呈现)你的回答是__________________ 观看视频 交流分享思考分享 初步树立学生的交友观。通过回忆，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
讲授新课 目标导学一：建立友谊探究与分享——小明的困惑(PPT呈现)你有什么好办法去帮助小明？ 小结：一、怎样建立友谊？1、建立友谊，需要开放自己建立友谊的过程中，需要敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过。活动——猜猜我的搭档是谁(PPT呈现)用线把各自的搭档连起来。探究与分享——交朋友的想法交朋友，任何时候都需要主动吗？交朋友，怎样做才算是主动？我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？提示：PPT呈现。小结：2、建立友谊，需要持续的行动在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。探究与分享——周恩来的交友之道(PPT呈现)结合材料，总结周总理建立友谊的有效方法有哪些 方法与技能——有助于建立友谊的方法（PPT呈现）目标导学二：呵护友谊探究与分享——我想对朋友好一点你认为哪种方式能够使他们之间的友谊更长久？如果你要对朋友好一点，你会怎么做？说说你的理由。小结：友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼和时间的磨砺。探究与分享——关心朋友（PPT呈现）如果你遇到上列情景你会怎么做？小结：二、怎样呵护友谊？1、呵护友谊，需要用心去关怀对方。 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。播放视频——另一种方式的关心 探究与分享：我和刘刚的故事（PPT呈现）“我”该怎么做呢 朋友之间需要保持距离吗 小结：2、呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。表情包分享——友谊的小船说翻就翻你和朋友发生过冲突吗？在与朋友发生冲突时，应如何处理？小结:3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商寻找合理的解决方法，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉近。方法与技能——处理冲突的基本策略保持冷静。坦诚交流。及时处理。勇担责任。换位思考。漫画欣赏——爱说坏话的朋友 我们与朋友相处，总是不可避免的会产生矛盾、冲突，必然会伤害到朋友间的友谊。为了呵护好这份友谊，我们是不是都要宽容朋友的伤害呢？探究与分享——喜欢隔壁班的男生图中小玲的说法和做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？提示：·不能接受这样的朋友，遇到这样的朋友，我们要考虑慢慢疏远，保持距离，必要时逐渐结束这段友谊，或不能再和她诉说秘密。·宽容是有底线的。小结：4、呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。播放音乐——同桌的你 ·我们要学会同多数人相处，对所有人以诚相待。拓展提高——分享彼此的看法有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此观点的看法。提示： 我们要用心去关怀朋友，尊重对方，坦诚相待，推心置腹，正确处理冲突和伤害，呵护友谊；我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。课堂练习 讨论分享思考交流学生讨论交流分享总结归纳阅读体验思考交流交流分享阅读感悟观看视频思考交流阅读思考归纳总结阅读思考交流分享音乐感悟拓展提高讨论交流 思考建立友谊的方法。知道应该敞开心扉地去交朋友。了解朋友的独特性。探讨有关建立友谊方面的困惑，提升学生主动与他人交往、建立友谊的水平。了解到我们需要真诚地去对待朋友。初步了解建立友谊的方法。掌握有助于建立友谊的方法。引导学生体会建立友谊之后需要用心呵护友谊，思考呵护友谊的方法。知道友谊需要精心呵护。了解友谊需要用心付出，关怀他人。知道我们需要关心和支持朋友。再次体会关心朋友。引导学生体悟理解他人，尊重差异的交友原则。学会去尊重朋友。初步了解如何解决与朋友间的冲突。学会去解决与朋友之间的冲突。理解朋友之间会有矛盾、冲突，掌握处理冲突的策略和方法。认识到我们应该正确对待交友中受到的伤害。引导学生学会承受并处理交友中受到的伤害。认清交友是要讲原则的。进一步了解交友需要讲原则，学会处理好与他人的各种关系升华情感，树立交友观。帮助学生体会人与人之间的关系有远近亲疏，要学会处理好与他人的各种关系，并掌握交友的基本原则。
课堂小结 友谊不在于 时， 在于长久；友谊不凭权利， 凭 灵。 灵惊起，友谊是花，最美的花。 活是需要友谊的，友谊需要用 与 心中的真诚去呵护，去滋润。让我们怀着 颗宽容，珍惜的 去对待每 个朋友，去呵护友谊，让友谊之树常青！ 体验友情的快乐与美好，主动去呵护友谊。
板书 让友谊之树常青一、建立友谊1.需要开放自己2.需要持续的行动二、呵护友谊1.需要用心关怀对方2.需要学会尊重对方3.需要学会正确处理冲突4.需要正确对待交友中受到的伤害 总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图，加深学生的知识掌握程度。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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