资源简介

《第7课时 多些、少些、多得多、少得多》
自主学习任务单
学习内容：
教科书第33、34页例6和“想想做做”第1—6题。
二、学习目标：
1.理解“多些、少些、多得多、少得多”的含义；
2.会用“多些、少些、多得多、少得多”等方式描述数的大小关系。
三、学习重点：
理解并使用“多些、少些、多得多、少得多”等词语描述数的大小关系。
学习准备：
附件中的多媒体课件、教学微课视频、两位数卡片若干。
五、学习过程：
（一）回顾知识，引入问题
1.这个单元学习了100以内数的组成，会比较大小。
2.揭示课题：多些、少些、多得多、少得多。
（二）自主探究，解决问题
1.观看微课中的例8。
（1）读懂图中信息。
小猫做了38个，小狗做了10个，小猴做了34个。
（2）比较。
思考：小猫和小猴做的五角星的个数怎么比？
明确：小猫做的比小猴多一些。
理解“多一些”的含义，观看视频，听听老师是如何说的。
思考：反过来比较，小猴比小猫做的个数呢？
理解“少一些”的含义。
2.理解“多得多、少得多”。
思考：还可以怎样比？
明确：小狗做的与小猫比，还可以小狗做的与小猴比。
理解“多得多、少得多”的含义。
（三）自主练习，内化提高
1.自主完成第33页“想想做做”第1题。
自主说一说题中的信息。
思考：中间鱼缸里的鱼与右边鱼缸里的鱼怎么比较？
说一说还可以怎样比？
观看视频，核对答案。
2.自主完成“想想做做”第2题。
（1）先读一读题目。
（2）思考：“少得多”表示的含义。
（3）自主选择正确的答案。
观看视频，核对答案。
3.自主完成第34页“想想做做”第3题。
（1）读一读题目，理解题中的含义。
有困难的可以观看视频听听老师是如何讲解。
（2）思考：“多一些”、“多得多”表示的含义。
（3）自主选择正确的答案。
观看视频，核对答案。
4.自主完成“想想做做”第4题。
独立选择车辆。
思考：50座和40座如何选才是“比较合适”？
明确：所谓“比较合适”是指车辆的座位数要比人数多，但只宜多一些，而不宜多得多。
5.自主完成“想想做做”第5题。
思考：两摞书的高度有什么关系？
明确：左边的书的高度大约是右边高度的一半。
注意：答案只要是40本左右都是正确。
6.自主完成“想想做做”第6题。
准备一些标有两位数的卡片（其中有一张是45）。
明确要求：拿一个数和45比。
自己任意选择一个数字和45比。
可以把自己的比法说给父母听，也可以观看视频，听听小动物们是如何说的。
（四）回顾整理，内化反思
回顾：学习了什么内容？“多些、少些、多得多、少得多”表示什么含义？
六、学习检测：
独立完成自主文件包中的“自主学习检测”内容。
《第7课时 多些、少些，多得多、少得多》
自主学习检测

展开更多......

收起↑