资源简介

(共32张PPT)
新知讲解
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体现了中国人民生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的抗疫精神。
面对社会责任，我们要勇于承担，不言代价与回报，做到“我承担，我无悔”。
《同心战“疫”》体现了什么？
人教版 八年级上
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第2课时 做负责任的人
人教版 八年级上
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
合作探究
核心素养
1懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价。
2能够正确评估承担责任的代价和回报,作出合理的选择。
3懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好。
4能够为自己的选择负责,努力做一个负责任的人。
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第一目
不言代价与 回 报
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有这样一群人，为了同一个目标，聚到一起。
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他们职业不同，年龄各异。
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他们勇于担当，累却快乐着。
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总理也为他们点“赞”，他们的名字叫志愿者。
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志愿者们承担着自己的社会责任。承担责任，要付出什么代价？又有什么回报
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课本正文
无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报。既包括物质方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
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1.承担责任的代价与回报
付出时间、精力和金钱，受到责备，甚至受到处罚。
物质方面
精神方面
回报
奖金、奖品等。
良好的自我感觉
获得新知识和新技能
赢得他人的尊重和赞许
责任=回报+代价
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探究分享
班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选，并说：“担任班委，你会有更多机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。
小龙的同学说:你放心，我们几个会帮你拉选票。选上班委以后，我们有什么事情，你可得帮我们打“掩护”。
妈妈表示反对:负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拔尖，何必凑这个热闹？
爸爸提醒小龙:负责班委工作也许会减少你和朋友一起娱乐的时
间，可能会让某些同学感到不满意。作为班委，你得
坚持原则，办事公道，但有的同学可能不会理解和支
持你，甚至还会抱怨。对于这些，你能承受吗？
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探究分享
⑴我选择的责任是什么？
⑵如果承担这个责任，我可能付出什么？
⑶如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
⑷有没有哪种选择不需要付出代价？
参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。
耗费时间和精力，而且还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
如良好的自我感觉、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。
没有
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2.合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。
正确评估
作出选择
承担责任
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
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王继才在刚开始守岛的时候是拒绝的，随着自己对自己职业重要性的认识，王继才越来越清楚自己的责任，把自己的青春献给了祖国的海疆。更加难能可贵的是他的爱人，同样是从抵触、拒绝到陪伴，再到继续丈夫的事业，实在是太伟大了！
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第二目
我承担 我无悔
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1.自觉承担应尽的责任。
虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
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阅读感悟
1963年，樊锦诗大学毕业后，怀揣研究祖国文化遗产的梦想，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作……
在随后的五十多年岁月中，从参与敦煌壁画病害防治到崖体加固，从环境监测到风沙治理，从将先进的保护理念和技术引入敦煌遗产保护到推动《敦煌莫高窟保护条例》和《敦煌莫高窟保护总体规划》的公布实施……樊锦诗把自己的青春和生命融入了保护、研究莫高窟的工作。
有人问樊锦诗：“为什么面对漫天的风沙、艰苦的工作环境和无穷的寂寞，您却无怨无悔地坚守五十多年？”她毫不犹豫地说： “爱上了莫高窟，把研究、保护石窟当成了一份终生的事业，我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。
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2.无私付出的人使我们的生活更美好。
在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人；他们把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子琅琅的读书声；他们在刺骨的寒风中跳入水中救人、事后却悄然离去；他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命……正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
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3.增强履行责任的能力，勇于承担责任。
“天地生人,生一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。”无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
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拓展延伸
为什么要积极履行社会责任？
在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不
计代价和回报的人；
正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才能更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
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拓展延伸
怎样做一个负责任的公民？
⑴勇于承担责任，不言代价与回报。
⑵合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。
⑶自觉承担应的责任。
⑷努力提升自身素质，增强履行责任的能力。
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拓展空间
不承担责任的后果
⑴对自身：得不到人们的信任；受到道德的谴责；受到法律的惩罚；影响个人事业的发展。
⑵对他人：给他人造成麻烦，损害他人利益，甚至危及他人生命财产安全。
⑶对社会：败坏社会风气，影响社会稳定，损害国家和集体的利益。
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拓展空间
承担责任的意义
⑴对自己：是自身成长的需要，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
⑵对社会：是社会发展的需要；是促进社会和谐，形成“我为人人，人人为我”的良好社会氛围的需要。
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课堂小结
做负责任的人
不言代价
与 回 报
我承担
我无悔
承担责任的代价与回报
合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任
自觉承担应尽的责任
无私付出的人使我们的生活更美好
增强履责能力，勇于担责
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课堂练习
1．承担责任＝代价(付出时间、精力、金钱，受到责备甚至处罚等)＋回报(良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等)。这个公式说明 (　　)
A．承担责任的代价总是大于回报
B．承担责任只有精神方面的回报
C．承担责任意味着付出，也意味着获得回报
D．责任可以权衡代价与回报来选择是否承担
C
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课堂练习
2.语文课代表因病请假休息，语文老师指派孟杰同学临时担任语文课代表。孟杰同学尽管不大愿意，但还是答应了。他做得很认真，甚至比语文课代表做得更好，因此受到了语文老师的表扬。这说明(　　)
①不是自愿选择的责任，人人都能做好　
②不管是自愿选择的责任还是非自愿选择的责任，都应该无悔地承担　③即使不是自愿选择的责任，只要全身心地投入，也能够做得出色　
④承担不是自愿选择的责任往往比承担自愿选择的责任做得更好
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
C
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课堂练习
3．盐城市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。10年多来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人的热情和关爱始终没有改变。对上述材料认识正确的是( )
A．这是一种勇于承担责任的表现，值得提倡
B．学生的主要任务是学习，不值得提倡
C．青少年年龄小，承担社会责任是长大后的事
D．这些学生是为了获得表扬和奖励
A
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课堂练习
4.国家最高科学奖获得者吴孟超96岁了，有一双神奇的手，他拿了70年的手术刀，共施行肝脏手术16000余例，平均一年200台的手术。创造了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领域的无数个第一。1997年，吴孟超将个人积蓄30万元和社会捐赠共500万元成立“吴孟超肝胆外科医学技术基金”；2006年，他又把国家最高科技奖的500万奖金，全部用于科学研究和人才培养。
（1）从他们身上，你可以看出他们具有什么品质？
（2）他们的行为有什么社会意义？
答：他们的行为在社会上充满了正能量，激励更多的人向他们学习。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。
答：①高度的社会责任感，不言代价与回报的奉献精神；
②敬业、诚信等良好的道德素质；
③爱国主义情操。
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我承担 我无悔
长津湖预告
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