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部编版六年级语文上册全册课内阅读专项练习
阅读短文，完成练习。
草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更______，空气是那么清鲜，天空是那么______，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。_________，平地是绿的，小丘也是绿的。
______一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．把选文的内容补充完整。
2．选文中的加点词语“流入云际”体现了草原的_________。
3．用“﹏﹏”画出选文的中心句。它概括出_____的特点。
4．选文中画“______”的句子，直接描写草原景色的是第______句，写出作者感受的是第______句。
5．在这种境界里，作者既“惊叹”，又想“低吟一首奇丽的小诗”，这体现了作者的什么感情？
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阅读短文，完成练习。
《丁香结》节选
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。①每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊bèn zhuō（ ）了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（ ）的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄（ ）。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，zhào yào（ ）着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。②在细雨mí méng（ ）中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两紫色的，如同印象派的画，线条mó hu（ ）了，只向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
……
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
6．根据拼音写词语。
bèn zhuō( ) zhào yào( ) mí méng( ) mó hu( )
7．给加点字注音。
参差( ) 单薄( )
8．画线①句的“积雪”指的是_______________。
9．画线②句，雨中丁香具有怎样的特点？
______________________
10．文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”诗句有何作用（ ）
A．通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。
B．引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。
C．从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的空间。
D．增加了文章的文学色彩，体现了作者深厚的文化修养。
11．丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
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阅读，完成练习。
我是大自然藏掖在心中，吞吞吐吐，终于说出的一个词。我是从蓝色的天幕掉落到碧绿的草 毯上的一颗星星。
秋天催我入梦。
我是风雨的女儿。冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我培养， 我是恋人的馈赠，婚礼的桂冠。活人向死者授予的最后礼品。
清晨，我与微风相互，宣告晨光来临。夜晚，我与鸟儿做伴，一起送走光明。
我摇曳于平原， 把它装扮;我呼吸在空中，把它熏染。我若睡去，黑夜无数只眼睛对我凝视;我欲醒来，我 要用白昼的眼睛眺望。
我饮吮露水的酒浆，倾听黄莺的歌唱，在野草的掌声中鼓动。
我永远眺望高空，以便看到光明，而不去看我的身影。这一哲理，人们至尽尚未学成。
12．课题“花之歌”的意思是_____________。在作者眼中，花就与___________样，会摇曳，会___________，会___________，会跳舞。作者用_____________的修辞手法，生动形象地写出了________________，表达了作者_______________的感情。
13．“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么？（ ）
A．我们要积极乐观地对待人生，因为每个人都有存在的价值，都是可爱的，值得骄傲的。
B．指的是大自然的哲理。
C．指花儿是最值得人们欣赏的。
D．批评人类不懂大自然，不珍惜大自然。
阅读，完成练习。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
14．写出选段中概括描写五位战士歼敌的句子。
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15．选段中哪句话描写了这次战斗的结果？请写出来。
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16．选段在描写战斗场面时，运用了点面结合的方法，这样写的好处是什么？
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阅读，完成练习。
开国大典（节选）
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
17．这三个自然段按___________顺序，写了___________和__________两个程序。
18．“新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升”这句话中破折号的作用是（ ）
A．用于解释说明
B．用于话题突然转变
C．用于声音延长
D．用于表示话语的中断
19．“中国人民从此站起来了”一句中的“站起来”是什么意思？
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20．选文中画“ ”的句子表达了什么？
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阅读，完成练习。
几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。欢乐（ ）的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑（ ）看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！
狂热的掌声，送走了一间牢房的节目，又迎来另一间牢房的表演。人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙（ ）的露天舞台。
楼下四室的“报幕员”宣布：“我们的节目是歌舞表演。表演开始！”只见铁门哗啦一开，一连串的人影，打着空心筋斗，翻了出来，博得同志们齐声喝彩（ ）接着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬上去……一层、两层、三层……他们在叠罗汉。最上边站着一个人，满脸兴奋的微笑，站得比集中营的高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山。
21．选文出自小说《__》，作者是___、_____，主要描写的场景是______。
22．在括号里填上与加点的词语意思相近的词，句意保持不变。
23．第二自然段“露天舞台”是指______。
24．第3自然段先写_______，再重点写________，这是______的写作手法，字里行间蕴含着共产党人的_______________________精神。
25．读句子，理解加点部分的含义。
最上边站着一个人，满脸兴奋地微笑，站得比集中营的高墙电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山。
鲜艳的红旗：_________。
遥望着远处的云山：_________。
阅读，完成练习。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来．不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞般．眼泪模糊了我的眼睛。
26．“我的心紧缩着”这句话写出了“我”的紧张，写出了“我”为________而焦急，为________而担心的心情。
27．“我”不敢朝他那儿看，是因为__________；“我”又忍不住不看，是因为_____________。体现了_________，反衬了______________。
28．概括选段中的“我”心情变化的过程。紧张→________→________→________。
29．选段中作者说邱少云是“年轻的战士”，后文又称他是“伟大的战士”，对这两个称呼理解错误的一项是（ ）
A．作者这样写体现了他当时极度悲痛的心情。
B．正因为邱少云“年轻”，才更加突显其“伟大”。
30．“我心里像刀绞一般”，这时候“我”的内心活动又是怎样的？
________________________。
阅读课文第3~9自然段，完成练习。
把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里， 在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
31．仿写词语。
例：威风凛凛（ABCC式） ________ __________
32．根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“妈妈怪我总是把毛笔弄丢”是说“我”不爱护自己的学习用品，拿毛笔做了竹节人。( )
②“校门口卖毛笔的老头则生意特别好”说明老人卖的毛笔质量好，同学们愿意买。( )
③“发明这竹节人的家伙”一句中的“家伙”一词含有贬义。( )
33．选文第1自然段主要写了什么内容？
____________
34．“两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。”这句话应如何理解呢？
__________
阅读课文片段，回答问题。
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟（lì sù）。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（sì shì）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以（推测 猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。（但是 而且），人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
35．在括号里选择正确字音或字形填空。
36．写出文中中心句和比喻句。
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37．把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。
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38．在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：相似________ 还未________
B．找反义词： 有限________ 许多________
39．片段运用________、________和________的说明方法，这样写的好处是________。
阅读课文片段，完成练习。
太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼，全长约八公里。
40．选文第2自然段是按空间顺序来说明的，请从中找出所有的方位词。
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41．作者为什么要把太和殿作为解说的重点？
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42．在这部分里，为什么描述了这么多跟龙有关的建筑？
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阅读，完成练习。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道；“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
43．用一两句话概括这处节选所描述的情节。
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44．“揪出”是______描写，“凶得像只豹子”是______描写，我从中体会到______
45．文中老汉对小伙子两次“吼”，有什么不同？
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46．联系老支书在洪水中的表现，说说这里的两处环境描写对表现人物的作用。
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47．从这处节选，可以看出老支书是一个什么样的人？
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阅读下面选文，完成练习。
桑娜用头巾裏住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？ ……如今叫我怎么对他说呢？ ……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
48．选文主要讲了什么？表达了作者怎样的思想感情？
___________
49．通过选文第2自然段对桑娜的_______和________描写，我们可以感受到桑娜___________的性格特点。
50．选文第2自然段中的省略号的作用是（ ）
A．话没说完。
B．表示人物在思索时矛盾不安的心情。
C．表示人物惊慌失措，语无伦次。
51．文中说“桑娜沉思着，久久地坐在床前。”她会怎样想？请描写桑娜忐忑不安地心理活动。___________
根据片段完成练习。
“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”
老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。
“老班长！老班长！”我们失声地叫着。但老班长，还是慢慢地闭上了眼睛。
52．理解词语填空。
带点词语“粗糙”说明老班长____________，“抚摸”表现了老班长对战士们的______________。
53．老班长说：“我没有完成党交给我的任务。”你认为他完成了没有？请说明理由。
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54．如果去掉语段末句“失声地”，语句也通顺。对此有三种说法，正确的说法是（ ）
A．去掉“失声地”，语句更通顺、更简洁。因此，应该去掉。
B．去掉或不去掉，语句通顺，意思不变。因此，去掉或不去掉“失声地”均可。
C．虽然去掉后语句也通顺，但表达的感情不够强烈，因此，不能去掉。
阅读，完成练习。
夏天里的成长（节选）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
55．写出上文的中心句。
__________________________
56．这一文段采用________结构，写出生物在夏天里飞快生长的状态。围绕这个中心句，作者写的植物包括________、________、________、________，无生命的白石头长满________或黄泥土变成________，还写了动物：________。
57．划线的句子运用了________的修辞手法，表现了________。
58．用“昨天……今天……明天……”仿写一句话。
__________________________
阅读短文，完成练习。
《盼》（节选）
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
59．给第二自然段起一个小标题：_____________
60．请用“ ”画出一个比喻句，句中把 比作
61．请用“﹏﹏﹏”画出描写“我”的心理活动的句子。
62．“我”心中是“盼”着下雨的，可却把雨后美景写得如此美丽，这样写有何用意？
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阅读短文，完成练习。
《只有一个地球》节选
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
63．“再生”的意思是________，“不能再生”的原因是________，“本来”强调了________，体现了说明文语言的________、严谨性。
64．在括号内填上恰当的关联词语。
65．从加点的词语你体会到了什么？
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66．读完这段文字，你想到了什么？
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阅读《青山不老》片段，完成下面练习。
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴（ ），带上干粮扛上铁锹（ ）；晚上回来，（ ），抽袋烟（ ）。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机－－他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
67．用“——”画出第1自然段的中心句。
68．为了这“青山不老”，老人每天重复着怎样的生活？把下面的词语填在文中的括号里。
进沟上山　煮饭　吃过饭　睡觉
69．老人的功绩是有目共睹的，作者列举了许多数字，请你找一找，写下来。这些数字说明了什么？
______
70．老人的宏伟设想会是什么样的？请你想象一下，写一写。
______
阅读短文，完成练习。
在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的“热带植物宝库”——西双版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七八十米，（ ）抬起头（ ）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀，有钢铁一样硬的铁力木，有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。
西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，（ ）留下一段树桩，很快（ ）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的工夫，这些嫩芽就能长成十来米高、比碗口还粗的大树。这种树的寿命特别长，一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。
种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅美化了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。
71．联系上下文，在文中空缺处填上恰当的关联词。
72．用“______”画出文中的过渡句。
73．第3自然段用了哪些说明方法？试举例说明。
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74．给短文加一个合适的题目：____________________。
阅读文言文。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
75．伯牙是传说中的善鼓琴的人，锤子期是善听音乐的人。与此典故相关的成语是：______，这个成语的意思是：______。
76．在答题卡上抄写出文中描写锤子期听伯牙鼓琴后产生联想的句子。
77．选择词语填入仿写句“善哉乎鼓琴，______乎若春雨”“善哉乎鼓琴，______乎若清泉”的横线上。（填序号）
A．茫茫 B．袅袅 C．潇潇 D．汨汩
78．深层探究：请你想象一下锤子期听伯牙鼓琴时入迷的样子，并试着写一写这个人入迷的情景。（不少于50字）
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阅读《月光曲》片段，回答问题。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chún shún）熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（幽静 清幽）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波（鳞鳞 粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（lǒu lǚ）一缕轻纱似（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（juán juǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹（xiōng xōng）涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉（zuì zhuì）了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
79．“粼”字查音序应查( )，查部首应查( )部。“霎”字查音序应查( )，查部首应查( )部。“霎时间”在文中的意思是一下子。
80．划掉（ ）里错误的注音或词语。
81．在文中找出下面词语的近义词。
沉醉( ) 刹那间( ) 安静( )
82．贝多芬要弹琴给盲姑娘听，是因为_______________________
83．用“ ”画出表示“波涛汹涌”意思的句子。
84．“从来没有看到过的景象”在文中指____________________
85．“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”表现在________________
86．读文中画“﹏﹏﹏”的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？
_______________
阅读短文，完成练习。
看京剧
晚7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。
7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的________，用脚打起了拍子。
《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人_______的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外们”_______，情绪高涨。
掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子_______地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
87．为文中四个空格处选填恰当的词语。
A．轻歌曼舞 B．歌舞升平 C．眼花缭乱 D．目瞪口呆
E．瞠目结舌 F．情不自禁 G．不由自主 H．应接不暇
88．在文中用横线画出表现剧场内观众很多的语句。
89．本文是如何描绘这场演出的？请在原文中找出相应的词语填在横线上。
乐曲声：_____ 武打：______
舞蹈：_____ 唱腔：______
90．“掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动”一句所用的修辞手法是____，其作用是_______。
91．作者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的？这些描写有什么作用？
_________
阅读短文，完成练习。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
92．用“ ”画出文中抒发“我”感想的句子。
93．从“素不知道”“所不知道”这两个词语中你能感受到作者怎样的内心世界？
__________________
94．你是怎样理解“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话的？
___________________
阅读短文，完成练习。
好的故事
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的鸟桕（bǎi jiù），新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒若的衣裳，和尚，蓑（shuǎi suǒ）笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了囚烁的日光：并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和：刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参（ cān cēn）差（chā cī）如夏云头，镶若日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕（yūn yùn）。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌（là cì）奔进的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
【时代背景】此文写作于1925年，当时中国军阀混战，极其混乱，帝国主义趁机迫害，百姓生活苦不堪言。
95．用“＼”画去括号里不正确的读音。
96．这是一篇描写__________的文章，在其中，“我”看到“许多美的人和美的事”。文章主要表现了鲁迅先生对_________________。
97．对文中画横线句子赏析不正确的是（ ）
A．“都”指代的是前面列举的一系列内容以及省略号省略的内容，即“我”坐船时所看到的一切景和人。
B．“倒影”展现出大面积相对静止的景物画面。
C．“夹带了闪烁的日光”表现了斑斑点点的动态之美。
D．“荡漾”一词运用拟人的手法写萍藻游鱼，表达“我”看到此情此景的异常兴奋之情。
98．作者觉得所见的故事是“美丽，幽雅，有趣”的，而且是分明的。第_____自然段为我们描绘了故事的“美丽”，第____自然段为我们描绘了故事的“有趣”。
99．结合时代背景，下列对“好的故事”的象征意义的理解，有误的一项是（ ）
A．“好的故事”表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托。
B．作者希望现实生活中所有苦不堪言的人都拥有和他梦境中一样美好的生活。
C．“好的故事”指在梦中发生的一件具体的事，作者希望现实生活中充满这样的事。
D．表达了作者启示人们毁掉“黑暗的夜”，实现美好生活的愿望。
阅读短文，完成练习。
我的伯父鲁迅先生（选段）
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水游传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
100．写“我”读书态度不好、读书方法不对的成语是：______、______。
101．用“ ”画出具体写“我”读书“张冠李戴”的句子。
102．画横线的句子是简短的______和______描写，透出鲁迅先生______的性格特点。这句话表面是伯父______，实际是在用______的语言、______的语气______。
103．为选段取个小标题：______，这表现了鲁迅先生______的品质。
阅读短文，完成练习。
有的人活着 有的人
他已经死了； 　骑在人民头上：“啊，我多伟大!”
有的人死了 有的人
他还活着。 　　 　俯下身子给人民当牛马。
104．第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？
_____________________________________________
105．体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。
________________________________________________
106．作者为什么不直接点出“有的人”是谁，读者也知道指的是谁？
___________________________________________________
文言文
书戴嵩画牛
苏 轼
蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
107．解释文中加点词的意思。
（1）所宝：__________ （2）自随 ：_________
108．下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（　）　
A．（杜处士）所宝以百数 B．（戴嵩）尤所爱
C．（牧童）拊掌大笑 D．（杜处士）不可改也
109．联系生活实际，说说“耕当问奴，织当问婢”这句话所揭示的道理。
________________
诗词曲鉴赏
《宿建德江》
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚zhǔ，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
110．古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它往往“诗中有画、诗中有情”。
请用自己的话描述“野旷天低树，江清月近人。”中那如画的情景。
________________________________________
111．下面对诗句理解不正确的是（ ）
A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤mào宁静，明月伴人更亲。
B．“江清月近人”中的这一句点明了题目。
C．诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。
阅读短文，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
112．前两句中的“未遮山”“_________”“_________”，写出了雨下得很急。
113．诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思？
__________________
114．“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。
115．简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
________________
116．小敏将《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都看成一幅画，并为它们各拟写了一个标题，请你选一选。
①大雨倾盆图 ②乌云密布图 ③水天一色图 ④风起云涌图
（1）黑云翻墨未遮山( ) （2）白雨跳珠乱入船( )
（3）卷地风来忽吹散( ) （4）望湖楼下水如天( )
诗词鉴赏
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
117．关于这首词说法正确的一项是（ ）
A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B．“西江月”是词的题目。
C．“见”，读jiàn，意思是“见到”。
D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
118．朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ）
A．明月／别枝／惊鹊 B．七八个／星天外
C．听取／蛙声／一片 D．旧时／茅店／社林边
119．对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是（ ）
A．“明月”“清风”点染夏夜的美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜的幽静。
B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。
C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
D．这首词描写美丽的农村风光，抒发了词人喜爱农村生活的感情。
120．词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人留下深刻印象？请从本首词中找出来并写在下面。
_______________________________________________________________
阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪， 。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
，三军过后尽开颜。
121．把这首诗补充完整。
122．诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，其中“万水”以__________和__________为代表，“千山”以__________和__________为代表。
123．诗的最后一句写出了红军翻过雪山后一片_________之态，同时预示了长征最后的胜利，从诗中“____________”一词可以看出。
124．这首诗表达了红军战士______________的精神。
默写古诗《江南春》，回答问题。
江南春
杜牧（唐代）
千里莺啼绿映红， 。
， 。
125．把古诗补充完整。
126．诗句“千里莺啼绿映红”抓住_________、__________、___________等景物写出了江南春天的特点。
127．全诗表现了诗人_________________
阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
， 。
128．请把这首诗补充完整。
129．这首诗的作者是__________朝诗人__________。从题目上，我们知道这首诗是作者题写在____________________。
130．诗中的后两句在结构上很有特点。结合你的积累，试写一联类似结构特点的诗句：______________，____________。
131．关于对这首诗的赏析，表述不正确的一项是（ ）
A．这首诗是诗人题写在他的朋友杨骥屋壁上的。
B．这首诗中的写景顺序是从院内写到院外，从近处写到远处。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活可望而不可得的无奈和苦痛。
D．这首诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境，同时也表明了主人的勤劳、爱整洁，通过手栽花木写出了他的生活品位。
阅读下面的诗歌，完成下列各题。
浪淘沙
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
132．“簸”的意思是_____________________________。
133．下面对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．前两句凸显黄河的壮阔，赞扬它一往无前的顽强。
B．前两句写黄河曲折和风浪之大暗示诗人仕途坎坷。
C．诗歌后两句用典，主要表达诗人隐居避世的渴望。
D．诗歌想象浪漫，表现诗人的百折不挠、积极进取。
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试卷第20页，共27页
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参考答案：
1．可爱 明朗 四面都有小丘 羊群 2．辽阔 3．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 草原碧绿、辽阔 4． ① ② 5．草原的美景深深地吸引了作者，这体现了作者对草原美景的热爱之情。
6． 笨拙 照耀 迷蒙 模糊 7． cēn cī dān bó 8．白丁香 9．在细雨迷蒙中着了水滴的丁香格外妩媚，分外美丽。 10．C 11．每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。所以生命需要春光无限的阳春，也需要细雨中连接的丁香结。我们既有赏花的情调，又要有解结的心志。生命给你芬芳丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。
12． 花的歌唱 人 呼吸 睡觉 拟人 花的积极乐观 对花的喜爱与赞美 13．A
14．他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 15．在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 16．这样的描写既表现了五位战士的壮举，又具体描述了几位战士的动作、神态，生动而具体。英雄事迹感人肺腑，人物形象高大鲜明。
17． 时间 升国旗 毛主席宣读中央人民政府的公告 18．A 19．中国人民挺直了腰杆当家做主了，不再受压迫，受剥削了。 20．毛泽东领导中国人民推翻了反动统治，使人民群众当家做主，站了起来。选举他为主席是众望所归，符合民意。所以当听到毛泽东当选为中央人民政府主席时全场的人热烈鼓掌、欢呼。
21． 红岩 罗广斌 杨益言 “叠罗汉”的节目表演 。 22．快乐 蔑视 美妙 叫好。 23．地坝 24． “楼下四室”的革命者集体表演节目的场面 最高处一个人的表情与动作 点面结合 革命乐观主义 25． 指用红纸做的革命的红旗，也代表革命者心中火热的激情 指叠罗汉时顶端的革命者远远望着天际之间和远处的山川河流，心中充满着希望，憧憬着革命胜利的那一天
26． 邱少云被烈火包住 邱少云接下来有什么举动 27． “我”不愿看到自己的战友被活活地烧死 “我”盼望出现奇迹 “我”和邱少云之间深厚的战友情 邱少云忍受的痛苦之巨大 28． 担心 矛盾 痛苦 29．A 30．邱少云可是个年轻的战士啊，在这样的潜伏环境下，我们不能救他，他该忍受多么大的痛苦啊！这就是我们一个伟大的战士，一个严守纪律，勇于牺牲的战士。这样的战士一定是战无不胜的！
31． 文质彬彬 小心翼翼 32． √ × × 33．主要写了如何制作竹节人。 34．选文最后的这句话，说明了孩子们贪玩的天性，表现出童年生活的欢乐。
35．sù；sì；猜测；但是 36．中心句：从理论上说，宇宙是无限的。比喻句：银河系又是宇宙的沧海一粟。 37．宇宙、银河系、太阳系、地球 38． 类似 尚未 无限 唯一 39． 打比方 列数字 作比较 形象、生动地写出银河系大，这样写更加通俗易懂，更能增强说服力。
40．正中 上面 背后 两旁 殿顶 中央 下面 周围 41．因为太和殿是故宫最大的殿堂。 42．原因之一在于龙是身份地位的象征，原因之二在于太和殿里的龙栩栩如生，体现了太和殿的金碧辉煌和工艺精巧。
43．老汉为了救乡亲们的生命，让儿子退后，最后，他想把生的希望推给儿子，突然，那木桥轰地一声塌了，他们父子都被洪水吞没了。 44． 动作 神态 老汉的铁面无私 45．第一次“吼”是站在“党员”的角度，体现出了对人民群众的大爱；第二次“吼”是站在“父亲”的角度，体现了一个父亲对儿子的真爱。 46．这样写就营造出危急的形势，从而衬托出老汉的沉着无畏、不循私情的英雄形象。 47．老汉是一位沉着冷静、大公无私、忠于职守、舍己为人的共产党员。
48．选文主要讲了桑娜抱回邻居家的两个孩子后紧张、害怕的心理活动，表达了作者对桑娜淳朴善良的美好品质的赞美。 49． 神态 心理 淳朴善良， 宁可自己吃苦也要帮助别人 50．B 51．示例：她会想：这几个孩子多可怜呀，没有父母。孤苦伶仃，要不收养他们吧。可是我们也没有钱呀，养活自己的孩子都这么艰难。怎么养活他们呢，丈夫会不会不同意呢，不，这是鲜活的生命，他们也有活下去的权利，我不能不管他们。
52． 为革命历尽艰难困苦 真切爱护 53．他完成了任务。他用自己的生命实践着对上级、对党的承诺。 54．C
55．生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 56． 总分 瓜藤 竹子 高粱地 苔藓 草坪 菜畦 小猫、小狗、小鸡、小鸭 57． 对比 植物的生长之快 58．昨天刮风，今天下雨，明天又晴天。
59．盼望下雨 60．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
灯光 玻璃 61．要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 62．是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。
63． 生物体对失去的结构重新自我修复和替代的过程 破坏生态平衡 某些自然资源的原先的可再生性，而现在的不可再生性 准确性 64．因为 不但 还 65．人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。 66．人类如果继续不加节制地开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取毁灭。为了人类的子孙后代，我们应该觉醒。
67．他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 68．煮饭 进沟上山　吃过饭　睡觉 69．15年 8条沟，7条防风林带，3700亩林网，写出了老人所做出的成绩。 70．将改造更多的沟，建更多的防风林带。
71．只有 才 只要 就 72．西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。 73．①“200到400年。”运用列数字说明树的寿命特别长；②“简直就是”运用了打比方的说明方法；③“油棕被称为世界油王，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。”运用举例子和作比较的方式说明西双版纳的植物具有很高的经济价值。 74．“热带植物宝库”——西双版纳
75． 高山流水 比喻知音难觅或乐曲高妙 76．“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 77． C D 78．顷刻间，一曲曲悠扬动听的雅韵在伯牙的指间弹奏出来，一会儿如巍巍高山，一 会儿如汤汤流水，在旁的子期微闭着眼，一会儿紧皱双眉，一会儿又舒心感叹，站在 那里一动不动，直至琴声停下，他还沉醉其中不愿醒来。
79． L 米 S 雨 80．shún 清幽 鳞鳞 lǒu sì juán xōng zhuì 81． 陶醉 霎时间 幽静
82．他为这样贫苦的人在穷苦的生活中仍然喜欢喜爱音乐、追求艺术所感动，弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为盲姑娘兄妹的手足情深，感动了贝多芬。 83．忽然，海面上刮起了大风，卷（juán juǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 84．在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 85．等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 86．不能，因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。
87．A C D F 88．座无虛席；人头攒动；春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。 89． 清脆激扬 精彩，出神入化 优美 圆润动听 90． 比喻 写出了演出现场的热烈气氛 91．金发碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手；几位鹤发童颜的外国老人陶醉其中，动情地伴着轻歌曼舞用脚打拍子。这些描写生动再现了演出时的盛况，把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表达出来。
92．啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 93．我能感受到作者无比孤独的内心世界，羡慕和钦佩闰土。 94．“我”和“往常的朋友”整天生活在深宅大院里，不能广泛地接触大自然，眼界狭窄，见识少，与生活在海边的闰土形成了鲜明的对比，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
95．bǎi shuāi cān chā yūn cì 96． 梦境 对美好理想的追求 97．D 98． ② ④ 99．C
100． 马马虎虎 囫囵吞枣 101．那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。 102． 动作 语言 含蓄、幽默、风趣 在夸自己记性好 幽默 委婉 批评“我”读书太马虎 103． 谈《水浒传》 对青少年的关心和爱护
104．“活”指骑在人民头上作威作福的人，他们只有躯壳活着，但生命毫无价值；“死”指一生为人民，甘愿做牛马的人，生命虽不存在了，但他们的思想、精神永驻人间。 105．“骑”加上“我多伟大”非常形象地揭露了反动派的残暴无耻；“俯”这个典型动作加上“给人民当牛马”这个贴切比喻，准确生动的刻画了鲁迅鞠躬尽瘁为人民服务的形象。 106．因为题目已表明；诗中多次“意引”了鲁迅的话；诗中后一种人的形象切合鲁迅的实情。
107． 所珍藏的宝贝。 随身携带。 108．BD 109．揭示了绘画要尊重事实的道理，引发我们对艺术与生活关系的思考，“实践出真知”，即艺术离不开细心观察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心请教。就像齐白石大师画虾，他是通过仔细观察虾的结构、了解虾的生活习性，对虾的静、动状态了然于胸，才让虾游上他的画纸的。
110．日暮时刻，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低。夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近。 111．B
112． 跳珠 乱入船 113．翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。水如天：远远望去，水天一色，连成一片 114． 紧张 喜悦 115．时间顺序：从黑云翻墨到急雨骤降再到雨霁云收；空间顺序：视线从天空、远山至雨珠、船头再到登楼望湖。 116． ② ① ④ ③
117．D 118．B 119．B 120．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
121．乌蒙磅礴走泥丸 更喜岷山千里雪 122． 金沙江 大渡河 五岭山脉 乌蒙山 123． 喜悦 尽开颜 124．不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义
125．水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 126． 莺啼 绿树 红花 127．对江南春景的高度赞美和无限向往。
128．一水护田将绿绕 两山排闼送青来 129． 宋 王安石 湖阴先生家的墙壁上 130． 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 131．C
132．掀翻，上下簸动 133．C
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