资源简介

第一章第二节《常见运动损伤的预防和紧急处理》教学设计-八年级全一册《体育与健康》
教材分析
一、教学内容在整个课程教材体系中的地位《常见运动损伤的预防和紧急处理》是人民教育出版社出版，八年级全一册《体育与健康》第一章第二节的教学内容，本章被安排在本册教材的开始，体现了学校教育要贯彻健康第一的指导思想，该部分内容是学生更好的进行外堂体育课学习和参加体育活动的基础和保障。
二、教材内容的整合，课程教学资源的取舍
1、教学过程是学生主动参与和推进的过程，学生是主体，教师是主导，以此为依据，我将运动损伤发生的原因、预防运动损伤的要求、运动中常见损伤的紧急处理方法整合到一块，并以讨论的形式组织学生讨论，使学生能够主动掌握知识，提高了学习效率。
2、为取得最佳效果，我采用讨论、互动展示、小测试、视频辅助等，让学生轻松接受有关运动损伤的知识，同时及时进行拓展思维，培养学生的生物科学素养，并使学生在学会的基础上会学、乐学，养成良好的学习习惯。
3、根据初中生直观形象的思维特点，结合生活实际，在启发式教学原则指导下，我使用多媒体这一现代化教学手段，充分利用图片、视频等，具有直观、形象的特点，符合学生的认知规律，能达到感性认识和理性认识的统一，切实起到辅助教学的作用，能有效地突出重点，分解难点。
学情分析
本节课的教授对象是八年级的学生，他们的年龄一般都在 14岁左右，正处于青春期。这个年龄段的学生身体正处于生长发育的高峰期，他们朝气蓬勃，热爱体育运动而且好胜心强，爱表现自己，乐于面对各种挑战。由于对体育安全常识的了解有限和身体素质等原因就很可能在运动中受伤。同时这个年龄的学生的求知欲也很强，通过介绍一些比较常见的运动和这些运动中特有的损伤，如篮球的脚踝扭伤，短跑和跳跃中的大腿拉伤，训练后的延迟性酸痛，可以让学生产生共鸣和进一步的求知欲望。然后教会学生一些应急的处理方法使学生能够尽量的在运动中避免伤病，如果出现了伤病也可以更加勇敢的去面对伤痛，让学生能够更好的参与到体育锻炼中，为学生终身体育打好基础使他们终生受益。
教学内容：
常见运动损伤的预防和紧急处理
一、教学目标：
1、认知目标：通过学习，学生了解运动损伤发生的原因和预防措施以及紧急处理方法。
2、能力目标：通过学习，能够用科学锻炼的基本原则来指导自己的体育锻炼。使自己在平时的体育锻炼中能少受伤和不受伤。
3、情感目标：通过学习，学生能树立培德、增智、健体三位一体的观念，在实践中运用科学的手段进行锻炼。
二、教学重点、难点：
重点：运动损伤发生的原因和预防措施。
难点：常见运动损伤的紧急处理方法。
三、教学方法：
讲授法、讨论法、示范讲解法
四、教学过程：
（一）常见运动损伤有哪些类型？流鼻血、擦伤、抽筋、骨折、踝关节扭伤、胫腓骨疲劳性骨膜炎
（二）发生运动损伤的原因客观原因：
1.场地器械故障、场地不平、场地湿滑；
2.气候恶劣，如气温过高或者过低；
3.组织与练习方法欠科学；
4.身体疲劳；
5.对方犯规等等主观原因：
1.注意力不集中；
2.运动量过大；
3.准备活动不充分；
4.技术动作不熟练；
5.情绪低落；
6.恐惧心理；
7.没有遵守学校制度和运动规则；
8.保护帮助不利等
（三）预防运动损伤的要求
1.运动前要热身，运动后要放松；
2.运动负荷要适宜；
3.遵循动作要领；加强保护与帮助，完成动作要坚决果断；
4.精力集中；
5.遵守体育课堂常规和体育比赛规则，杜绝嬉戏打闹
（四）运动中常见损伤的紧急处理
1、擦伤的处理方法用生理盐水洗净创面，伤口周围用酒精或双氧水消毒，用碘伏等涂抹伤口，也可用创口贴保护伤口。伤口创面大、污染严重时要注射破伤风或抗病毒血清。
2、关节扭伤的处理方法：终止运动；冷敷；加压包扎；抬高伤肢。
3、骨折的处理方法：开放性骨折后要立即止血，防止伤者休克。开放性和闭合性骨折应尽快将骨折端进行固定，使伤处不在活动，以减轻疼痛并避免进一步损伤。固定材料可就地取材，如木板、木棍、雨伞等，固定带可用绷带、腰带、布条等。固定要牢靠，松紧要适度，固定好后应及时送到医院检查和治疗。
（五）巩固练习
1、在体育课练习中，不小心摔倒，把手磕破，怎样处理？
2、在打篮球的过程中，起跳落地时，将脚踝扭伤应当怎样处理？
3、在篮球运动中，由于别人的冲撞，摔倒后前臂骨骨折扭伤，怎样处理？
五、布置课后作业
上网查一查运动腹痛、中暑、抽筋的处理方法，并认真学习这些运动损伤的紧急处理方法，下一节课上交这些损伤的处理方法的纸质材料
六、课堂总结
发生运动损伤的原因，运动损伤预防的要求，运动中常见损伤的紧急处理，这三部分知识与技能是今天我们课堂学习的主要内容。运动损伤是有原因的，客观的要改造，主观的要改变，预防运动损伤从我做起，规范学习行为，安全选择练习环境，明确运动过程中的基本要求，学习掌握常见运动损伤的处理方法，这些既是体育与健康课程学习的要求，也是我们安全运动的需要。
教学反思：
本节课的教学内容贴近生活，贴近学生的体育实践活动，能够帮助学生提高自我保护意识，指导学生更好的开展各项体育活动。本节课以小组探讨，教师讲解，生生互动，师生互动的形式，学习了常见运动损伤发生的原因及和预防方法，树立学生运动安全意识，并重点学习了擦伤、关节扭伤及骨折的处理方法，加强了学生安全运动意识，并突破教学难点，攻克教学重点，同时也培养了学生相互协作，动手动脑和团队精神。整堂课的教学气氛浓厚，学生积极主动，教学效果较好，让我也有更大的信心上好理论课。
总之，通过本节课的教学，让我明白了，努力的付出人生舞台必定精彩。当然还有一些不足，在语言的运用启发上还需要进一步加强，我相信我会更加努力的。

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