资源简介 (共26张PPT)第12课 汉武帝巩固大一统王朝一“推恩令”的实施知识结构罢黜百家,尊崇儒术二三盐铁专卖通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术、盐铁专卖、北击匈奴等史事,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。课程标准四北击匈奴核心素养目标010203立足史料实证和时空观念,了解推恩令的内容、“罢黜百家,尊崇儒术”、盐铁专卖等史实、知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。。立足家国情怀,感知汉武帝为维护国家统一所作的努力,理解国家统一是国家强盛的基础,认识维护和巩固国家统一是中华民族长期永恒的任务。立足唯物史观和历史解释,掌握汉武帝在政治、思想、经济方面采取的巩固大一统的措施。唯物史观时空观念史料证实历史解释家国情怀视频导入汉武帝刘彻(公元前156年7月14日 -公元前87年3月29日), 汉武帝是继秦始皇之后又一位雄才大略而且饱受争议的皇帝,历史上经常以秦皇汉武并称。西汉第七位皇帝,为景帝第三子,在位54年间,在政治、经济、文化等各个领域推行一系列“大一统”政策,加强中央集权;派卫青、霍去病北击匈奴,开疆扩土;派张骞两度出使西域,开辟“丝绸之路” 等。汉武帝概念阐释:大一统“大统一”更多是指地域统一;而“大一统” 不仅是地域得统一,更多是国家政治、经济制度、思想文化上的统一与集中,该思想在中国古代历史上发挥了极其重要的作用。(1)汉初实行郡国并行制;(2)诸侯势力膨胀;(3)汉景帝采纳晁错建议-削藩七国之乱(4)地方豪强发展壮大,威胁中央。一、“推恩令”的实施1、背景:(1)汉初实行郡国并行制汉初地图-公元前195年一、“推恩令”的实施1、背景:七国之乱1、背景:(1)汉初实行郡国并行制;(2)诸侯势力膨胀;按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝才可以享用的,已经发现的汉朝墓葬中,可以看到诸侯王大多使用金缕玉衣,无视朝廷,“拟同天子”。材料:汉武帝的叔叔梁王出行,千乘万骑,和天子一样威风;他还自造弓箭数万,府库的“金银珠宝,多于京师”。一、“推恩令”的实施2、目的:加强中央集权(1)实施“推恩令”①人物:汉武帝、主父偃汉武帝像主父偃像②方法:“推恩”再分封诸侯国土封土分一次封土再分一、“推恩令”的实施公元前122年,汉武帝又借口诸侯王所献酎金的斤两、成色不合规定,废诸侯106人。3、影响:加强了对地方的控制你们送来的贺礼太薄,对朕不敬,削你的爵位!一、“推恩令”的实施武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国,严厉镇压他们的叛乱,诸侯王从此一蹶不振。建立刺史制度,监察官吏、豪强、子弟。一、“推恩令”的实施1、背景:诸子百家活跃+诸侯王聚集宾客对中央很不利2、人物:汉武帝、董仲舒董仲舒汉武帝二、罢黜百家,尊崇儒术视频:罢黜百家独尊儒术3、措施:(1)确立儒家学说为正统思想内容①大一统、忠君守礼;②君权神授,天人感应;③倡导“三纲五常”。三纲:君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲五常:仁 义 礼 智 信3、措施:(1)确立儒家学说为正统思想(2)兴办太学、郡国学,以“五经”为教材。文翁石室授经讲学图五经西汉太学复原建筑《诗》《书》《礼》《易》《春秋》从此,儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远!西汉铜币五铢钱,字体清晰,重量实为五铢,不易盗铸。西汉郡国齐国的铁官使用的封泥,是检验产品的证明1、背景:豪强、富商控制国家经济命脉2、措施:(1)铸币权收归中央→五铢钱(2)实行盐铁官营、专卖(3)统一调配物资、平抑物价汉代开采井盐画像石三、盐铁专卖盐铁专卖汉武帝时关中水利工程龙首渠注重农业、兴修水利1、背景:①秦末汉初,冒顿单于统一匈奴,不断南下;冒顿单于白登之围②汉初国力弱→“和亲”;③文景之治→汉武帝组建强大军队,开始反击匈奴。四、北击匈奴2、概况:(1)人物:(2)事件:①组建骑兵→反击匈奴→夺取河套、河西走廊;汉武帝、卫青、霍去病(3)影响:解除了匈奴对北部边境的威胁,巩固了西北边。②前119卫青、霍去病→漠北战役→匈奴无力与对抗卫青 霍去病视频:北击匈奴汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面,西汉王朝开始进入鼎盛时期。西汉形势图谢谢观赏21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!详情请看: 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【视频】汉景帝削弱诸侯国《西汉建立和文景之治》(历史人教七年级上册)_1_0_0.mp4 【视频】汉武帝盐铁专卖《汉武帝巩固大一统王朝》(历史人教七年级上册).mp4 【课程引入】汉武帝巩固大一统王朝情境导入_0.mp4 北击匈奴.mp4 第12课 汉武帝巩固大一统王朝(同步课件).pptx