资源简介

(共15张PPT)
课堂守纪律
2022-2023学年
九（10）班主题班会
学习目标
认知方面：
1、知道课堂纪律的基本要求。
2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感方面：
1、愿意遵守课堂纪律。
2、对不遵守纪律的行为不满。
行为方面：
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
何 为 纪 律？
纪律是
指惩罚
纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段
纪律是指对自身行为起作用的内在约束力
2
3
1
谈谈那些让你记忆深刻的关于遵守纪律的故事
曹操自刎曹操自刎
孙武三令五申孙武三令五申
分享漫谈：
大家想一想，为什么要遵守这些纪律？
一、纪律可以磨练意志
二、纪律是安全的保证。
三、纪律是学习的保证。
有纪律，才有真正的自由纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。
　课前准备：
老师到达教室门前,要立即回自己座位，保持安静，恭候老师上课。
当教师宣布上课时，体委喊“起立”全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
我们要一起遵守
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
1、课堂听课，坐姿端正，抬头挺胸。读书写字时，保持正确的坐姿，做到眼离书本一尺，胸巨课桌一拳，握笔距笔尖一寸。
2、上课期间，遵守课堂纪律，不将手机、玩具等和学习无关的东西带进教室，不做与学习无关的事情，不说与学习无关的废话。
3、上课集中精力，主动学习，积极探索，乐于分享。
4、老师提出问题后，要积极举手。回答问题时，要起立，声音要响亮，使用普通话，语言要得体，不能说脏话。
5、要踊跃展示自己，抓住每一次可以上台锻炼的机会。上台展示，讲解站姿要端庄，落落大方，表述清楚。
6、老师讲课时，要积极思考。不懂的问题要敢于质疑。如果问题老师暂时无法解决，或影响老师上课的进度，要配合老师下课讲。
7、老师布置的作业，要独立完成，不能抄袭他人的答案，遇到不会的问题，要虚心请教。
8、上课时认真做笔记。老师写在黑板上的板书，要认真记下来，有疑问的，做上标记，下课问老师或者同学。
9、上课期间，如有特殊情况身体不舒服，或者方便，要向老师打报告，然后安静地离开，不影响他人继续上课。
10、自习课不能大声喧哗，不准商量问题，要服从班干部的管理。
下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
其他纪律
课间不追跑打闹，不大声喧哗
认真做好班级交给自己的任务
必须要认真搞好我们班的卫生
为了自己和集体的荣誉，严格要求自己的内务，午休，晚休不说话，不影响他人休息和学习
不私带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相处
…………
遵守
班长：纪律遵守的前提条件：
1、认同班级目标。
进入我们班级，就表明对班级目标有着某种认同，或是承认班级目标与个人利益需求之间存在着某种一致性，这样才能产生对班级的依赖性，才有可能遵守班级的行为规则——纪律。
遵守纪律就要切实增强对班级目标的认同，并不断保持和深化这种认同。
2、熟悉纪律规范。
遵守纪律首先就要学习和熟悉班级的纪律规范，否则，即使抱有严守纪律的良好愿望，也难以切实遵守纪律。
因此，要通过学习和熟悉纪律规范的具体条文，把握纪律规范确认的纪律行为，特别是要弄清纪律规范的主旨和精神实质，弄清遵守纪律的必要性，懂得为什么要遵守纪律。这样，严格遵守纪律才有坚实基础和可靠把握。
3、进行养成训练。
纪律行为既是主观意识的反映，又是习惯养成的体现。遵守纪律就要进行养成训练，通过训练规范和端正自己的纪律行为，形成遵守纪律的习惯。
违反纪律犯错误并不可怕，要正视自己的错误，正视老师的叮嘱教诲，一味的埋怨和懊恼解决不了问题，分析自己的行为，如何做到不再犯类似的低级错误才是最重要的，自己如果不重视，量变产生质变，伤的是家长和老师的心，受影响的是自己的前途和命运。
端正态度，直面失误
老师做总结。
同学们，遵守课堂纪律，是作为一名学生最基本的要求。学生要自觉地遵守，家长也教导我们遵守，老师必须严格要求学生。这样，有了良好的班风、学风，同学们的学习效果才能实现最大化。
让我们承载超强纪律
冲刺学习

展开更多......

收起↑