资源简介

第一单元
单元复习课
【课标要求】
1.知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。
2.了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
3.知道黄帝、炎帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。
【教学重难点】
1.教学重点：北京人的发现、半坡居民、河姆渡居民的农耕生活、传说中的炎帝和黄帝的发明。
2.教学难点：北京人的特征、原始农业的发展、炎黄联盟、禅让制。
　主题一　我国原始居民的生活
项目 原始人群时期 原始农耕时代
代表 元谋人、北京人 半坡居民和河姆渡人
食物来源 采集、狩猎 农耕,有固定的食物来源
生产工具 打制石器 磨制石器,用耒耜耕地
社会分工 没有明显的社会分工 有原始农业、畜牧业和手工业分工
生活群体 原始群居 以血缘关系结合而成的氏族
　主题二　河姆渡原始居民、半坡原始居民农耕生活的异同
项目 河姆渡原始居民 半坡原始居民
不 同 点 距今年代 约7 000年 约6 000年
生活区域 长江流域 黄河流域
房屋类型 干栏式房屋 半地穴式圆形房屋
原始农业 使用骨耜,种植水稻 使用磨制石器、骨器、角器,种植粟
原始畜牧业 饲养猪、狗和水牛 饲养猪和狗等
原始手工业 制作陶器、玉器、乐器,会象牙雕刻,懂得使用天然漆 制作彩陶、乐器,会纺织、制衣
其他 挖井 会制作骨针、骨锥、纺轮
相同点 都会建造房屋,过定居生活;都处于原始农耕时期;都使用磨制石器,都处于新石器时代;都饲养家畜;都会制造陶器
　主题三　我国原始社会黄河流域的部落首领及其主要贡献
人物 主要事迹
炎帝 (1)农业:教民开垦耕种,制作生产工具(耒耜),种植五谷和蔬菜 (2)手工业:制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品,制作乐器琴瑟 (3)天文:具有最早的天文和历法知识
黄帝 建造宫室,制作衣裳、挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明弓箭。下属仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。 他的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织
尧 鼓励人们开垦农田,发展历法,适时耕种,晚年将位置传给品行高尚的舜
舜 制定刑法,完善制度,稳定局势,派禹治水,解除水患
禹 用疏导的方法开凿河渠疏导洪水入海,曾“三过家门而不入”,终于消除水患,被人们尊称为“大禹”
　主题四　远古的传说
主题探究
　中国广袤的大地,孕育着早期人类。阅读材料,回答问题。
材料一　1965年,我国考古工作者在云南发现了两颗远古人类门齿化石和一些粗糙的石器,还发现许多炭屑和呈黑色的烧骨……1929年中国青年学者裴文中在周口店的山洞里,发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石,并发现这些人已经学会使用火,还会长时间保存火种。
——摘编自《中国历史》七年级上册
(1)材料一中提到的两个考古发现分别是哪一远古人类
材料二　
(2)结合材料二,完成下表。
遗址 图一① 遗址 图二② 遗址
主要种植作物 ③ ④
造成上述差异的主要原因 ⑤
材料三　华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
(3)根据材料三指出中华文明起源发展的特征。第一单元
单元复习课
【课标要求】
1.知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。
2.了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
3.知道黄帝、炎帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。
【教学重难点】
1.教学重点：北京人的发现、半坡居民、河姆渡居民的农耕生活、传说中的炎帝和黄帝的发明。
2.教学难点：北京人的特征、原始农业的发展、炎黄联盟、禅让制。
　主题一　我国原始居民的生活
项目 原始人群时期 原始农耕时代
代表 元谋人、北京人 半坡居民和河姆渡人
食物来源 采集、狩猎 农耕,有固定的食物来源
生产工具 打制石器 磨制石器,用耒耜耕地
社会分工 没有明显的社会分工 有原始农业、畜牧业和手工业分工
生活群体 原始群居 以血缘关系结合而成的氏族
　主题二　河姆渡原始居民、半坡原始居民农耕生活的异同
项目 河姆渡原始居民 半坡原始居民
不 同 点 距今年代 约7 000年 约6 000年
生活区域 长江流域 黄河流域
房屋类型 干栏式房屋 半地穴式圆形房屋
原始农业 使用骨耜,种植水稻 使用磨制石器、骨器、角器,种植粟
原始畜牧业 饲养猪、狗和水牛 饲养猪和狗等
原始手工业 制作陶器、玉器、乐器,会象牙雕刻,懂得使用天然漆 制作彩陶、乐器,会纺织、制衣
其他 挖井 会制作骨针、骨锥、纺轮
相同点 都会建造房屋,过定居生活;都处于原始农耕时期;都使用磨制石器,都处于新石器时代;都饲养家畜;都会制造陶器
　主题三　我国原始社会黄河流域的部落首领及其主要贡献
人物 主要事迹
炎帝 (1)农业:教民开垦耕种,制作生产工具(耒耜),种植五谷和蔬菜 (2)手工业:制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品,制作乐器琴瑟 (3)天文:具有最早的天文和历法知识
黄帝 建造宫室,制作衣裳、挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明弓箭。下属仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。 他的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织
尧 鼓励人们开垦农田,发展历法,适时耕种,晚年将位置传给品行高尚的舜
舜 制定刑法,完善制度,稳定局势,派禹治水,解除水患
禹 用疏导的方法开凿河渠疏导洪水入海,曾“三过家门而不入”,终于消除水患,被人们尊称为“大禹”
　主题四　远古的传说
主题探究
　中国广袤的大地,孕育着早期人类。阅读材料,回答问题。
材料一　1965年,我国考古工作者在云南发现了两颗远古人类门齿化石和一些粗糙的石器,还发现许多炭屑和呈黑色的烧骨……1929年中国青年学者裴文中在周口店的山洞里,发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石,并发现这些人已经学会使用火,还会长时间保存火种。
——摘编自《中国历史》七年级上册
(1)材料一中提到的两个考古发现分别是哪一远古人类
答:元谋人;北京人。
材料二　
(2)结合材料二,完成下表。
遗址 图一①河姆渡遗址 图二②半坡遗址
主要种植作物 ③水稻 ④粟
造成上述差异的主要原因 ⑤自然环境不同。
材料三　华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
(3)根据材料三指出中华文明起源发展的特征。
答:多元一体。

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