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(共27张PPT)
第二节　滑轮
水银课堂
第九章　机械和功
观察与思考
升国旗
观察与思考
观察与思考
观察与思考
观察与思考
一、滑 轮
能绕中心轴转动，且边缘有槽的轮子。
这些设备中都有一个共同的机械。
1.定义：
定滑轮 使用时，固定不动的滑轮。
动滑轮 使用时，随重物一起移动的滑轮。
2.分类：
定滑轮
动滑轮
一、滑 轮
二、定滑轮的特点
演示实验1：
研究定滑轮的特点
实验器材：
铁架台、刻度尺、细线、滑轮、钩码、弹簧测力计。
实验目的：
二、定滑轮的特点
演示实验1
二、定滑轮的特点
结论1：
s拉＝h物
使用定滑轮工作时，虽然既不能省力，也不能省距离，但可以改变用力的方向。
问题：
为什么使用定滑轮时，既不能省力，也不能省距离呢？
演示实验2
二、定滑轮的特点
二、定滑轮的特点
就是一个可以连续转动的等臂杠杆,所以不能省力。
定滑轮的实质:
L2
L1
F
F
.0
.0
注明：
1.改变力的方向是指拉力的方向；提供了方便；
2.使用定滑轮提起重物G时，拉力F≥G；当不计绳重和摩擦时，F=G。
三、动滑轮的特点
演示实验3
三、动滑轮的特点
结论2：
1）使用动滑轮时，可以省一半的力，但不能改变用力的方向，
2）动滑轮虽然省力，但费距离，即s拉＝2h物。
即 F拉 =
1
2
G。
注明：
①只有当拉力与阻力方向相反时，才能省力一半；
②不计绳重、动滑轮重和摩擦时，
F拉 =
1
2
G物。
三、动滑轮的特点
演示实验4
三、动滑轮的特点
就是一个动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，所以可以省一半的力。
动滑轮的实质：
F
G
O
.
l2
注明：
①只有当拉力与阻力方向相反时，动力臂才为阻力臂的两倍。
②费距离是指拉力移动的距离比重物移动的距离长，即s拉＝2h物。
F
F
l1
四、滑轮组
把定滑轮和动滑轮组合成另一种机械，称这样的机械，叫做滑轮组。
定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；而动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
这样既可以省力，又可以改变力的方向。
优点：
四、滑轮组
F1
G
F2
G
甲
乙
丙
表明：
看起来有三种组合，其实是两种。
F2
G
由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
F1
G
在不计绳重、动滑轮重和摩擦情况下
受力分析：
G
F1
F1
1.同一根绳子拉力处处相等。
研究对象：
动滑轮
理论依据：
2.二力平衡
F1 =
1
2
G
结果1：
注明：
是既可以省力，又方便的一种。
s1＝2h
h
s1
四、滑轮组
F2
G
在不计绳重、动滑轮重和摩擦情况下
受力分析：
1.同一根绳子拉力处处相等。
研究对象：
动滑轮
理论依据：
2.二力平衡
G
F2
F2
F2
F2 =
1
3
G
结果1：
注明：
是最省力的一种。
s2＝3h
s2
h
四、滑轮组
由二个定滑轮和二个动滑轮组成的滑轮组
F1
F2
G
G
同理：
F1 =
1
4
G
F2 =
1
5
G
s1＝4h
s2＝5h
s1
s2
既省力，又方便
最省力的
h
注明：
自由拉力端向上的算一股绳；向下的不算。
四、滑轮组
使用滑轮组提升重物时，重物由几段绳子承担，则、使用的拉力是物重的几分之一，但拉力移动距离是重物升高的几倍。
结论3：
（不计动滑轮重 、绳重和摩擦力）
注明：
若只计动滑轮重力G动时，
s拉＝nh物
（n为承担重物绳子的段数）
F拉 =
1
n
G物
F拉 =
1
n
（G物+G动）
s拉＝nh物
即：
四、滑轮组
五、课堂小结
1.定滑轮：使用时，轴固定不动； 2.动滑轮：使用时，轴跟物体一起运动。
5.使用滑轮组提升重物时，重物由几段绳子承担，则使用的拉力是物重的几分之一，但拉力移动距离是重物升高的几倍。
3.定滑轮：既不省力，也不省距离，但可以改变力的方向；实质是一个可以连续转动的等臂杠杆。
4.动滑轮：能省力一半，但不能改变力的方向；实质是一个动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆。
1.如图1所示，用定滑轮将重物匀速提起，若分别沿图示的三个方向用力，拉力为F1、F2、F3，下列说法正确的是( )。
A.F1最小
B.F2最小
C.F3最小
D.三个力一样大
六、课堂练习
F1
F2
F3
图1
2.如图2、图3所示，分别用定滑轮和动滑轮匀速提起同一物体，物重80 N，不计滑轮重及摩擦，则F1＝ N，F2＝ N。图3中，若物重80 N，动滑轮重10 N，不计摩擦，则拉力为 N。
F1
F2
图3
图2
六、课堂练习
3.如图4所示，箱子重800N，动滑轮自重80N，若不计摩擦，拉力至少____牛才能提起箱子；如果这根绳最多能承担400N的拉力，滑轮组最多能提起____N的货物；绳子自由端移动2m距离，箱子可以升高____m。
图4
六、课堂练习
F
.
1
3
F＝
f
f
N
G
T

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