资源简介

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【课题】欣赏《快乐的早晨》
【年级】一年级
【学期】第一学期
【单元】上学
【教学内容】欣赏《快乐的早晨》
【教学任务分析】
1、教材简析
《快乐的早晨》是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段。乐曲开头有
个引子：单簧管和长笛模仿了清脆的鸟鸣声，先将带入广阔的大自然，弦乐和木管接着奏出的旋律为大家描绘出美丽而宁静的清晨。之后出现了乐曲活泼、欢快的主旋律，描绘出森林里的早晨热闹而欢快的活动情景。
2、学情分析
一年级学生刚跨入小学,主要是在音乐学习中建立有序的教学常规，培养学生们上音乐课的良好习惯，并适当提高孩子的感受欣赏音乐的能力，保持学生学习的积极性。感受优美，活泼的音乐情感，能展开联想用肢体语言来表达自己对音乐的感受，激发学生对音乐的喜爱。
初步建立音乐课堂常规，做到有序地进入唱游教室，安静地聆听音乐。
【教学目标】
1、听赏《快乐的早晨》，感受优美，活泼的音乐情感，能展开联想用肢体语言来表达自己对音乐的感受。
2、能在音乐伴奏下模仿小动物行走的姿态，学会创新表演与众不同的动作；看图模仿各种声音，感知生活中处处有音乐。
3、培养良好的聆听音乐的习惯。
【教学重难点】
1、教学重点：
欣赏《快乐的早晨》
2、教学难点：
聆听音乐后，能展开联想用肢体语言来表达自己对音乐的感受
【教学技术与学习资源应用】
1、教学技术
侧重发挥教师关键设问、唱、奏、创、演等专业示范，及相关媒体资源的引导作用，运用听唱、听奏、听动、创演结合等方式，促进学生对音乐情感的理解；结合音乐技能要点的指导及师生评价，促进学生音乐表现力的提升。
2、学习资源
PPT课件；安亭小学校园相关图片资料；多媒体，头饰若干。
【教学过程】
一、小鸟“飞”律动进教室，师生问好
要求：动作有节奏感、有想象力、有空间概念。
二、听赏《快乐的早晨》
1、师：这节课我们要一起欣赏一首好听的乐曲，这首乐曲讲的是：一个美丽的早晨，树林里静悄悄的，不一会儿，从远处走来了一群可爱的小熊猫，它们来到了一家百货商业，开始了欢快的劳动。原来，今天是熊猫百货店开张的日子。
2、初听：
关键设问：你听到了什么？看到了什么？
生：听到了小鸟的叫声，看到了清晨树林里美丽的景色，小熊猫在店里
说明：
①学习要点：学会安静地聆听
②设计意图：通过故事吸引刚从幼儿园毕业的小朋友，希望他们能够尽快地融入小学音乐课的欢乐场景。
3、复听：
关键设问：乐曲哪一部分表现美丽的早晨，哪一部分表现小熊猫？
生：第一部分表现早晨。第二部分表现熊猫。
4、闭上眼睛听第一部分：
关键设问：你看到了早晨树林里怎样的景色？
生：太阳慢慢露出了笑脸，小鸟在枝头唱歌，小草、小花从睡梦中醒来，树儿轻轻摇摆。
5、欣赏第二部分：
关键设问：小熊猫在百货店里忙忙碌碌地干什么？
生：打扫卫生、搬货、放鞭炮庆祝……
说明：
①学习要点：听辨乐曲，展开想象。
②设计意图：培养小朋友认真聆听的好习惯，学会从音乐中获取有用的知识。
6、师：现在请小朋友用动作来表演。
随音乐律动，师指导：先表现美丽的早晨，再扮演小熊猫。
7、出示课题：小熊猫忙碌了一天辛苦吗？
生：辛苦
师：但是它们心里是怎样的呢？
生：高兴、快乐
师：所以这是一个《快乐的早晨》，也是我们刚才听的这首乐曲的名字。
说明：
①学习要点：跟随音乐扮演小熊猫角色。
②设计意图：通过模拟小熊猫的动作，激发小朋友的学习热情！
四、总结
师生再见，学生听音乐飞出教室。
五、教学流程示意图：

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