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2.1《感受空气》同步练习
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．下列关于空气的颜色描述正确的是（ ）。
A．白色 B．无色 C．透明
2．我们能够感知空气的存在，下列哪种方法比较合理？（ ）。
A．到教室外看一看 B．用鼻子闻一闻 C．用塑料袋装一装
3．下列选项中，（ ）能让我们感知空气的存在。
A．看一看 B．扇一扇 C．闻一闻
4．下列关于水和空气的描述不正确的是（ ）。
A．都会流动 B．都占空间 C．都是透明的、看不见的
5．下面关于空气的描述错误的是（ ）。
A．空气是气体，会流动 ，没有固定的形状 B．空气能占据空间，也能被压缩
C．空气看不见摸不着，没有质量
6．下面不属于空气特点的是（ ）。
A．看不见摸不着 B．使塑料袋鼓起来 C．有股清香的气味
7．下列物体中，与空气的形态一样的物质是（ ）。
A．啤酒 B．小苏打 C．水蒸气
8．用打气筒给一个不漏气的袋子打入100筒空气后，要立即扎紧袋口，这是因为空气（ ）。
A．容易爆炸 B．有毒 C．容易泄漏
9．水和空气都（ ）。
A．没有固定的形状 B．有很大的压缩空间 C．有颜色无气味
10．空气和水的不同点包括（ ）。
A．空气占据空间的大小容易发生变化，而水占据空间的大小不容易发生变化
B．空气是无色的，水是白色的
C．空气会流动，水不会流动
二、填空题
11．空气的特征：______________、_________、______________、______________等。
12．地球外围被一层_______________包裹着。
13．一般科学中的观察方法有很多，比如用看、________、摸、________等。
14．绝大多数生物都离不开空气，如鸟儿在天空中飞翔，这说明______有空气；蚯蚓能在泥土中生活，说明______有空气；鱼儿在水中游，说明_______中有空气。
15．生活中我们常见的水是___________体，石子和沙子是_________体，空气是_________体。
三、判断题
16．我们可以借助自封口的塑料袋来传递空气。( )
17．空气无处不在，土壤中也有空气。( )
18．杯子里的水喝完后，杯子里没有任何物质了。( )
19．橡皮泥可以捏成不同的物体，没有固定的形状，它不是固体。( )
20．沙子颗粒很小，还会流动，它属于液体。( )
四、连线题
21．将下列物质与特点用线连起来。
能流动 空气 有一定体积
石头 有一定形状
能占据空间 水 有一定质量
五、简答题
22．空气是无色无味的，看不见、摸不着，你认为空气有哪些特征？举例说说你是如何知道的。（最少找两个）
六、综合题
感受空气的实验。我们借助充满空气的塑料袋、哨子和气球进行实验，选择正确答案的序号填在括号里。
23．如图甲，抱一抱充满空气的塑料袋，可以发现充满空气的塑料袋（ ）。
A．很软 B．很硬 C．很重
24．如果图甲中的袋口不进行密封，这一袋空气（ ）。
A．跑得一点都不剩 B．会泄漏 C．不会泄漏
25．如图乙，吹哨子时，能听到声音，说明空气( )；如图丙，用手压装有空气的气球，发现气球会变形，说明空气( )；如图丁，向上抛气球，气球会缓慢落下，这说明空气( )。
A．能流动 B．很轻 C．能被挤压
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．C
5．C
6．C
7．C
8．C
9．A
10．A
11． 无色 无味 看不见、摸不着 能流动
12．厚厚的大气层
13． 听 闻
14． 高空 泥土 水
15． 液 固 气
16．√
17．√
18．×
19．×
20．×
21．
22．答：特征：很轻、容易泄漏、能占据空间、可使袋子鼓起来、能压缩、加热膨胀等。
充满空气的气球很容易飞上天，说明空气很轻；鼓鼓的气球不用橡皮筋扎紧，就容易瘪，说明空气容易泄漏；把纸团放在塑料杯底，竖直倒入水中，纸团不会湿，说明空气占据了空间。
23．A 24．B 25． A C B
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