资源简介

(共35张PPT)
9 月 14 日，安徽马鞍山的一位外卖小哥唐先生，他在给安徽工业大学一学生送餐时因为联系不上，于是先去送下一餐。在重新给给该学生送餐时，因为学校通行防疫政策限制，外卖员告知学生需要走到校门口拿餐。取餐后，该学生发短信辱骂该外卖员为底层猪等。
案例分析
你怎么评价该学生的言行？
你怎么评价买卖小哥的言行？
不懂得尊重他人，修养不够
体谅他人，大气、有涵养
事后称：已收到学生道歉，不希望因这件事把学生毁了。学生还没有进入社会，不跟他计较，但希望能够尊重一下外卖小哥，希望点餐的客户能够对这个职业多一些理解。”
第二单元
遵守社会规则
第四课
社会生活讲道德
尊重他人
知识目标：知道尊重的含义和意义；懂得在社会生活中如何尊重他人。
能力目标：学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。
情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念；能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每个人。
自学导航
1.什么是尊重？尊重他人有哪些表现（是什么）？
2.尊重有怎样的意义（为什么）？
3.我们应如何做到尊重（怎么办）？
自学指导：
请大家仔细阅读课本P32-36页，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。
1
PART ONE
尊重是交往的起点
一、尊重是交往的起点
1.尊重的含义和表现？
含义：尊重即尊敬、重视。
表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
▲ 董卿在节目中以“跪姿”聆听老人讲述，被一致表扬，因为这体现了她的尊重与修养。
▲ 漫画中的这位女士“伸脚打的”的行为，是没有尊重他人的表现。自然也不会得到服务！
尊重他人
体现了对比赛对手的尊重
体现了对他人的尊重
尊重他人才能赢得他人的尊重
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。
2.为什么要尊重他人？
环节二：请你辨析：关于尊重的几个观点
我希望被他人尊重，因为受到尊重， 心里感觉很好
只有他人尊重我，我才会尊重他人
要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。
别人是否尊重我，我不在乎， 我只关注自己的内心想法
马斯洛的需要层次理论
生理需求
身体对事物、温暖的需要
安全需求
对保护、秩序、稳定的需要
归属与爱需求
爱情、友谊、归属感
尊重需求
受到尊重与肯定
第一步
第二步
第三步
第四步
自我实现需求
发挥潜能、实现理想
第五步
尊重他人的意义
受到他人尊重
满足感、成就感
得不到尊重
自卑感、挫败感
屠格涅夫的礼物
一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”
老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
这个故事给我们什么启示？
史上最温暖图书馆 接纳拾荒者进馆
杭州市图书馆的老馆由于地处市中心，经常会有乞丐、拾荒者前来馆里阅读、休息。而新馆由于周围建筑工地较多，也常常会有民工进来阅读。
杭州图书馆办公室主任刘丽东表示：“免费开放了这么多年，我感觉一些拾荒者和流浪汉的素质一点都不差，他们经常会在看书前主动洗手，甚至有些人读的书报层次比普通读者都高。”
你如何评价杭州图书馆的举措呢？
我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。
——杭州市图书馆馆长楮树青
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
乞丐、拾荒者同样有读书、获取知识的权利，我们需要尊重他们的权利；关注弱势群体是社会进步的体现，也是社会走向文明的重要标志。
你如何评价杭州图书馆的举措呢？
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。(对社会）P34
★ 2.为什么要尊重他人？（重要性）
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人的人格、权力等。 【自身】
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。【他人】
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征。【社会】
2
PART ONE
尊重从我做起
尊重从我做起，从身边的小事做起。
尊重从我做起
二
如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
晓东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
一
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这是，这时提前约好的同学来她姐一起商量撰写演讲稿的事。
二
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
三
讲完后再参观
商量好后再看
认真听讲
尊重首先要积极关注他人，对他人给予细致、耐心、周全的关注和对待；而不是冷落他人、忽视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
①积极关注、重视他人
3. 怎样做到尊重他人？
姚明
杨利伟
是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？
合作探究： “什么样的人值得尊重 ”
每个岗位都有存在的价值，每个平凡的人都值得被尊重。
②平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。（原因）
A、平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。
B、社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
②平等对待他人
尊重从我做起
二
有人问孔子对自己的弟子的评价，孔子说:“颜回比我贤明，子贡比我善辩，子路比我勇敢。”
“他们都比你强，为什么还会拜你为师呢？”
“他们认我为师，不是因为我比他们更贤能，而是我能让他们发扬优点。
这便是孔圣人懂得欣赏的眼光！
说说这则故事给你有何启示？告诉我们应该如何尊重他人
“己所不欲，勿施于人。”
——《论语》
这句话揭示了什么道理？
③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
我们要学会欣赏别人
怎样尊重他人
学会欣赏他人
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
2021年“首金得主”“双金王” 杨倩通过坚持不懈的努力夺得金牌，但喜悦的同时，她也有双料收获，那就是来自网友的抨击。网友晒出她收藏国外品牌球鞋，指责其不爱国。
当我们谈一位冠军时，我们主要谈什么？
学会欣赏他人。
探究四
善于发现，真诚欣赏，积极评价
④学会欣赏他人
“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
尊重从我做起
二
①积极关注、重视他人；
②平等对待他人；
③要学会换位思考；
④学会欣赏他人；
3、如何尊重他人？
尊重从我做起
二
尊重大自然
尊重民族历史与文化
尊重动植物生命
思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重......
课堂总结
尊 重
他 人
尊重从我做起
尊重是交往的起点
尊重他人是一个内在修养的外在表现
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；
尊重是社会生活和谐融洽
平等对待他人
学会换位思考
坚积极关注，重视他人
WHY
学会欣赏他人
HOW
一
1 、每年3月1日是世界零歧视日，2021年的主题是“结束不平等”。反对歧视，结束不平等需要（　　）
A．保障每个公民的权利无差别
B．反对特权保证人人平等
C．每个公民要履行相同的义务
D．勇敢抵制不平等的行为
D
随堂练习
2、 “我欣赏盈盈。她的学习成绩虽然不算好，但她没有自卑，也没有怨恨和嫉妒……”“我比较欣赏欣欣。欣欣作为一个成绩优秀的学生，不骄傲自满，还乐于帮助别人……”某校7年级（1）班的以《学会欣赏》为主题的班会课上，同学们踊跃发言。召开这次主题班会有利于同学们（ ）
①发现他人的潜质和特长
②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点
③学会彼此欣赏共同进步
④给以他人积极的评价，忽视对自己的评价
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
A
3、小吴有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时也总是不肯吃亏，身边的朋友很少。他的内心很痛苦，希望克服性格的弱点。为此，小吴应该（ ）
①尊重同学的意见
②继续我行我素
③学会换位思考
④控制自已的情绪
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
B
一
4.尊重在古语里是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引伸为平等相待的心态及其言行。我们要学会尊重他人，并在实际生活中真正做到善于尊重他人。
（1）我们为什么要尊重他人？
（2）在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
一
参考答案：（1）
尊重他人是一个人内在修养的外在表现；
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；
尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维护良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
（2）尊重生命、尊重大自然、尊重民族的历史与文化等。

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