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人教新课标历史与社会八上2013年全国中考汇编系列
——第二单元 相继兴衰的中古欧亚国家
2.1. 西欧封建国家与基督教文明
1．(2013·江苏徐州)小明同学在百度图库搜集历史资料时发现了右图，请你帮他判断该图反映的制度是(　　)
A．印度种姓制度
B．西欧封建等级制度
C．西周分封制度
D．秦朝中央集权制度
2．（2013·湖北黄石）下列有关西欧封建社会的表述，错误的是(　　)
A．封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带21*cnjy*com
B．罗马教廷有至高无上的权力
C．教皇和教会是西欧最大的土地所有者
D．在精神和文化领域，神权凌驾一切
3．（2013·江苏泰州）在西欧封建社会，最大的土地所有者和封建制度的精神领袖是(　　)
A．国王 B．贵族 C．骑士 D．教会和教皇
4．（2013·辽宁辽阳）中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会(　　)&网]
A．宣传耶稣就是“救世主”[ B．对西欧政治制度的影响
C．是西欧社会的宗教权威 D．促进了文化教育的发展
5．（2012·湖南岳阳）中古时期，西欧封建统治的精神支柱是( )
A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．道教
6．（20l2·江西）某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是( )
A．上古亚非文明 B．上古欧洲文明 21*cnjy*com
C．亚洲封建国家 D．欧洲封建国家
7．（2012·山东烟台）读右图：该图反映了中世纪西欧的社会现实，下列表述不正确的是( ) 21*cnjy*com
A．教权高于皇权
B．皇帝是由教皇任命的
C．神权凌驾一切
D．教皇和教会是封建制度的精神支柱
2.2 阿拉伯帝国与伊斯兰文明
1．（2013·湖北宜昌·14）下面三幅图片均与哪一宗教相关(　　)

A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
2．（2013·四川乐山·22）宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。下列宗教，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是(　　)
A．佛教 B．道教 C．基督教 D． 伊斯兰教
3．（2013·江苏南京·19）下列属于伊斯兰教创立者的活动是(　　)
A．献身科学，发现杠杆定律．浮力定律
B．征服麦加，加速阿拉伯半岛的统一
C．实行改革，建立天皇制的封建国家
D．钳制思想，成为西欧封建精神支柱21*cnjy*com
4．（2013·湖南株洲·12）世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的。把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是(　　)
A．古代印度人 B．古代罗马人 C．古代阿拉伯人 D．古代日本人
5．（2012·湖北恩施）根据以下信息判断它是哪种宗教（ ）
①它被元朝时形成的回族所信仰
②它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用
③它的经典是《古兰经》21*cnjy*com
A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教
6．（2012·重庆）7世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，创立政教合一的伊斯兰教国家的地点是( )
A．亚历山大 B．麦地那 C．麦加 D．大马士革
7．（2012·江西）小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是( )
A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代罗马 D．古代阿拉伯
8．（2012·湖南常德）阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是( )
A．古代印度人、阿拉伯人 B．古代阿拉伯人、中国人
C．古代印度人、巴比伦人 D．古代阿拉伯人、印度人
2.3 日本的大文化改新
1．（2013·湖北宜昌·12）公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称( ) 21*cnjy*com
A．查理·马特改革 B．大化改新
C．明治维新 D．亚历山大二世改革
2．（2013·山东威海·19）“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于( )
A．国家定期把土地分给农民耕种 B．建立中央集权的天皇制封建国家
C．实行有条件的土地分封 D．自上而下的封建改革
3．（2013·云南昆明·17）世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了( )
A．中央集权的国家机构 B．民主政治
C．奴隶制共和国 D．资本主义制度
4．（2013·吉林·19）阅读下面中日关系演变的相关信息，回答问题。
（1）7世纪中期，日本“仿效”中国进行的重大改革是什么？写出这次改革
在政治方面采取的措施。（2分）21*cnjy*com
（2）19世纪60年代，中日两国都处于内外交困的境地。日本通过什么改革
由弱变强？中国地主阶级掀起的自救运动是什么？（2分）
（3）19世纪90年代，日本向中国发动的第一次侵略战争是什么？结果怎样？
（2分）
（4）你认为未来中日两国关系如何才能健康发展？（1分）
综合探究二 从宗教景观看文化的多样性
1．（2013·云南八市·17）世界三大宗教是(　　)
①佛教 ②道教 ③基督教 ④伊斯兰教
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（2013·江苏常州·10） “三大世界性宗教的形成，影响了世界各大古典文明体系的特点”。下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是(　　)
A．佛教．伊斯兰教的产生地在亚洲，基督教的产生地在欧洲21*cnjy*com
B．佛教反对将人分为等级，主张“众生平等”
C．基督教的核心教义是“博爱”，“基督”是“救世主”的意思
D．伊斯兰教的创立与建立统一的国家有机结合
3．（2013·江苏无锡·16）文化与艺术、信仰与科技造就的神奇——灵山成为了无锡城市名片，无处不在的信仰精神与感化力量传递给我们浓郁的宗教气息。世界三大宗教是(　　)
①佛教 ②基督教 ③道教 ④伊斯兰教
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．（2013·山东威海·20）基督教．佛教和伊斯兰教是世界三大宗教，按其产生的时间顺序排列正确的是(　　) 21*cnjy*com
①基督教 ②佛教 ③伊斯兰教
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
5．（2013·河南·22）（5分）阅读下列图片，回答问题：
图一 龙门石窟奉先寺图 图二 佛教早期域外传播路线图
（1）结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么宗教的影响？这一宗教发源于什么地方？（2分）
（2）两幅图反映了人类文明交流中的什么方式？从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例子。（2分）21*cnjy*com
（3）史料分为文献史料．实物史料和口述史料，龙门石窟属于其中的哪一类？（1分）

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